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通知公告

    【公示】教育学部2012年学生科研基金入选项目公示 发表时间:2012-04-24 11:46:48 浏览次数:

    各位同学:

    2012330日,学部教学指导委员会委托相关专家,对申报项目进行了认真的分组评审,45位同学主持的项目获得立项。现由学部教学办从即日起公示一周。

     

    本科生组:

    项目名称

    主持人

    情绪行为障碍儿童学习自我监控能力现状研究及干预

    余凤珠

    家庭社会经济地位对本科生第一专业选择影响的研究

    黄卉佳

    大学生对学长支持需求的现状调查研究——以教育学部“学长计划”为例

    朱梦华

    北师大本科生大学精神认同现状调查及原因分析

    安妮

    基于Flash的伏安法测电阻实验课件的设计与开发

    孙羽辰

    助学金对高校贫困生发展影响的研究

    贾彦琪

    硕士生组:

    项目名称

    主持人

    省内财政分权对城乡教育差距影响的实证分析

    孙晓梁

    流动儿童青春期消极情绪及偏差行为的干预研究

    冯超

    首届免费师范生就读教育硕士的动态需求分析——以北京师范大学首届免费师范生为例

    刘惠

    基于HTML5的泛在学习资源自适应呈现研究——以学习元平台为例

    唐瑶

    普通高中校长对新课程的理解与学校课程建设研究——以北京市示范高中A中学为例

    郑鑫

    大学教师的指导对学生面对面协作学习效果的影响研究

    梁妙

    20世纪20-30年代美国对北京师范大学教育学科建构影响研究

    张婷

    小学生数学困难影响因素的研究

    彭莎莎

    支持课堂协同知识建构的协作脚本研究——基于“学习元”平台

    刘希

    选择策略在改善学龄前智力落后儿童问题行为中的效果研究

    左丘芳

    基于物联网技术的智能教室照明系统

    李华洲

    小学数学教师教学语言反馈——专家与新手型教师对比分析

    孙桂丽

    手机在农村家庭教育知识传播中的应用研究

    米亚会

    大学生接受移动学习的影响因素调查研究

    许玲

    专题网页设计对大学生批判思考能力影响之研究

    郑娟

    北京市幼儿园社会领域教育实践:现状、问题与对策

    李程

    随班就读教师职业适应现状及其与社会支持关系研究

    冯雅静

    初中课堂规则的认知与建构——基于一所学校的调查研究

    曾妮

    教师促进学生课堂参与的课程实施策略研究

    张欣

    丹麦民众高等学校管理模式研究

    黄小珊

    数字故事对学生写作的影响研究

    汪晓凤

    KM指标体系开发与研究——以国内985院校为案例研究

    孟彦

    双语双文化聋教育中聋人教师与健听教师协同教学的个案研究

    刘颖

    北京地区重点院校本科生对学术不端行为认知的实证调查

    穆兰兰

    区县级教研员实践性知识研究——以北京市密云县初中英语教研员为例

    沈茜

     

    博士生组:

    项目名称

    主持人

    布朗案对美国南部各州教育的影响:1954-1974

    祝贺

    泛在学习环境下基于过程性信息的个性化学习评价研究——以“学习元”平台为例

    陈敏

    以汉语为第二语言的少数民族小学生数学学业成绩的影响因素探究——以云南地区为例

    王学男

    农民工随迁子女教育公平制度保障研究——基于北京市实证调查

    卢伟

    农村高中发展困境与政策支持研究

    王玉国

    缺位与重构——我国公民教育选择权保障研究

    何颖

    故事型德育模式开发研究:学校德育实效提升的新视野

    李西顺

    分省招生制度与高等教育入学机会不平等研究

    王少义

    走向大学治理的学生权力问题研究

    孙芳

    师生教育性对话关系的建立——基于师生关系现状调查的研究

    郭冰

    义务教育教师薪酬满意度及其影响:基于北京市的实证研究

    毕妍

    TPACK知识框架下的高校教师专业发展行动研究——以江西师范大学为研究个案

    蒋科蔚

    普惠性幼儿园的核心标准与发展机制研究

    孙美红

    清末民初教育政策执行研究——以劝学所为考察中心

    孙欣

    职业院校参与新生代农民工培训研究

    高山艳

                                                                   教学办公室

                                                                 201246

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