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因公出境

    职成所师生赴澳大利亚参加“学徒制创新网络2015年国际会议” 发表时间:2015-09-18 16:54:01 浏览次数:

    2015年8月31-9月2日,教育学部职业与成人教育研究所师生4人在白滨老师的带领下参加了于澳大利亚巴拉腊特举办的“学徒制创新网络2015年国际会议”并做分论坛主题发言。

    学徒制创新网络2015年国际会议是世界现代学徒制研究领域最高水平的大会,每两年举办一次。对全球现代学徒制研究有着重要的影响,会议成果引领着该领域的实践和发展方向。本届INAP国际会议共七个主题:学徒制教育的治理--利益相关者的角色与作用、学徒制中的教学法、如何提高学徒制教育质量、学徒制的投资与收益、从学校到工作的过渡及年轻人就业、学徒制作为一种职业生涯路径的地位以及学徒制对社会公平的贡献。 本次会议得到了澳大利亚政府及澳大利亚联邦大学、德国不莱梅大学等多所高校的支持,吸引了职业教育领域100余位研究者的积极参与。

    北京师范大学白滨老师,在读博士生谢良才、在读硕士生耿响及应届硕士毕业生李可敬分别在本次会议的三个分会场做了主题报告。

     

     

    谢良才汇报的主题围绕“中国传统手工艺学徒制传统的动因、困境与对策”的展开,针对中国传统手工艺学徒制传承遇到的困境,通过案例研究揭示传统手工艺学徒制传承的条件及发展手工艺的途径,并提出促进传统手工艺学徒发展的对策。

     

    白滨老师和耿响同学的报告主题是“工作过程知识的生成及其影响因素的研究”,报告从工作过程知识的概念界定出发,针对工作任务、工作组织和工作环境三个方面的研究问题,结合现场研究的研究背景,采用现场观察、半结构化和深度访谈等科学研究方法,对工作过程知识的生成过程进行了深入探索。

     

    白滨老师和李可敬同学的报告围绕“大师工作室的学徒制培训教学研究”,针对以何种方式在学校中培养学生真实的工作经验的问题,从中国许多职业院校建立的大师工作室入手,探索了如何依据真实的企业工作任务来设计职业院校大师工作室的课程。研究问题包括工作任务与教学任务的关系、如何发展学生的综合职业能力,以及如何培养学生的职业道德。

     

    以上报告均引起了国际学者对于中国现代学徒制现状的广泛兴趣,来自德国、英国、瑞典、南非、新西兰、澳大利亚等国的学者就报告主题与报告者做了深入的探讨。交流过程中,白滨老师和三位同学积极与国际学者互动,就中国当前大师工作室课程的来源等问题,为国际研究者做出详细解释。

     

    会议期间,白滨老师还与德国联邦职业教育研究所、澳大利亚国家职业教育研究中心等机构的与会代表进行了深入交流,并向这些机构介绍了我校在现代学徒制领域的成果,许多国外学者表示希望能够以本次会议为契机,与教育学部职业与成人教育研究所建立起长期的合作关系,本次会议进一步拓宽了教育学部在现代学徒制领域的国际合作和交流,开拓了学生的视野,向国外同行展示的北师大学生的风貌和研究水平。

     

     

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