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研究人员

    刘慧珍 发表时间:2017-02-07 18:20:47 浏览次数:

     

    刘慧珍

    博士,副教授,硕士生导师

     

    基本信息

     

        刘慧珍,女,1955年生,博士,副教授,硕士生导师,主要研究方向为教育社会学和高等教育学。曾经主持和作为主要执行者的科研项目有,北京市教委的委托项目《市属高校以岗位工资为主体的分配模式研究》(2002-2003)、教育部高教司委托课题《扩招后大学生教学需求分化情况调查》(2001-2002)、北京师范大学211项目“高校思想教育情况调查”(2005年)、教育部人文社科研究项目“高校教师工作和发展现状调查”(2006年-2008年)。

     

    科研成果

     

        着有《教育社会学》,辽宁教育出版社,1988年。论文:“学校教育的社会化作用”,《教育研究》(1984);“教育社会学的复兴与发展”,《教育研究》(1989);“商品经济与高等教育管理的企业化”,《高等师范教育研究》(1992);“班级社会体系中的教师角色”,《高等师范教育研究》(1993);“北师大与中国基础教育的发展”,《中国教育报》(2002.9.2);译着:《美国教育社会学》(与他人合译),春秋出版社(1989);《文凭社会》(与他人合译),台湾桂冠图书股份有限公司(2000);《跨越边界:文化工作者与教育政治学》(与他人合译),华东师范大学出版社(2002)。

     

    论文发表

     

    [1]刘慧珍,张熙. 哈佛大学董事会组织机构与治理改革——基于资源依赖的理论视角[J]. 现代教育管理,2016,(03):1-7.
    [2]李知颜,刘慧珍. 高校教师聘任制度的政策导向与理论基础问题分析[J]. 北京教育(高教),2015,(12):21-23.
    [3]张熙,刘慧珍. 上海市春季高考政策的困境与超越——基于公共政策分析理论的视角[J]. 中国考试,2015,(10):16-21.
    [4]张熙,刘慧珍. “建设世界一流大学”场域中的制度化机制研究——基于组织研究的新制度主义理论[J]. 高教探索,2015,(09):5-8.
    [5]刘慧珍,张红伟. 论高等教育评估的价值选择[J]. 国家教育行政学院学报,2015,(03):50-53.
    [6]刘慧珍. “学术委员会规程”与学术权力回归——政策规定及其落实的相关问题思考[J]. 北京教育(高教),2014,(Z1):19-22.
    [7]洪成文,刘慧珍. 我国高等教育2049发展蓝图、指标、挑战与实现途径[J]. 中国高等教育评论,2013,(00):55-65.
    [8]郑玲玉,刘慧珍. 新制度主义视角下的同行评议制度[J]. 北京教育(高教),2013,(11):7-10.
    [9]洪成文,刘慧珍. 高等教育未来发展的蓝图、指标与实现途径——兼论高等教育发展与中国梦[J]. 中国高教研究,2013,(07):15-18.
    [10]刘慧珍,李晓雪. 去行政化路径:完善高校法人制度[J]. 北京教育(高教),2013,(01):13-16.
    [11]刘慧珍,洪成文. 高校教师发展:教师需求与政策支持——基于实证调查的政策适切性分析[J]. 教育学术月刊,2013,(01):63-67.
    [12]李晓燕,刘慧珍. 异地高考政策:具体规则与利益博弈[J]. 北京教育(高教),2012,(11):13-15.
    [13]刘慧珍. 落实高校法人制度 突破高教改革的瓶颈约束[J]. 北京教育(高教),2011,(10):11-13.
    [14]刘慧珍. 高校治理的制度问题分析[J]. 北京教育(高教版),2010,(02):10-13.
    [15]刘慧珍. 全球化背景下大学文化功能的反思[J]. 大学(学术版),2010,(02):18-22.
    [16]刘慧珍. 在阅读教学中拓展学生“期待视野”的若干策略[J]. 内蒙古师范大学学报(教育科学版),2008,(12):99-102.
    [17]刘慧珍. 科学发展观与科学办学的制度保障[J]. 北京教育(高教版),2008,(03):12-15.
    [18]刘慧珍. 社会阶层分化与高等教育机会均等[J]. 北京师范大学学报(社会科学版),2007,(01):17-22.
    [19]刘慧珍. 教师教育的政策导向与体制变革[J]. 北京教育(高教版),2006,(Z1):94-97.
    [20]刘慧珍. 教师绩效管理与高校组织核心目标的偏离[J]. 大学教育科学,2006,(01):53-55.
    [21]刘慧珍. 高校绩效工资制度实施效果探讨——由个案透视出的问题[J]. 北京教育(高教版),2005,(02):11-14.

     

     

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