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    褚宏启 教授  博士生导师  新世纪优秀人才 百千万人才工程
    教育管理学院教授
    研究领域:教育发展战略、教育政策与法律、教育管理、教育史
    Email:hqchubj@163.com
    地  址:新街口外大街19号北京师范大学教育学部(100875)
    基本信息
       1967年出生于山东。1994年于北京师范大学获教育学博士学位后留校任教。主要从事教育发展战略、教育政策与法律、教育管理、外国教育史等领域的教学与研究工作。先后入选北京市首批培养新世纪社科理论人才百人工程、教育部首批新世纪优秀人才支持计划、国家级百千万人才工程,2006年获国务院政府特殊津贴。
        主要研究领域为:
        1.教育发展战略与政策研究。侧重于教育现代化、教育发展理论、宏观教育政策的研究。代表性成果是专著《教育现代化的路径》(2000年中文版、2006年越南文版、2013年中文第二版),著作《外国教育现代化历程研究》、《中国现代教育体系研究》、《城镇化进程中的教育变革》、《教育政策学》,学术集刊《教育发展评论》系列等,以及相关论文多篇。
        2.教育管理研究。侧重于教育行政改革、现代学校制度研究和校长专业化研究。相关成果有著作《走向校长专业化》、《教育管理学通论》、《教育管理学教程》、《现代教育管理学》,译著《教育人力资源管理》、学术集刊《中国教育管理评论》系列、学术译刊《教育管理与领导》系列、《学校管理新趋向译丛》和《教育学经典译丛》系列,以及相关论文多篇。
        3.教育法研究。侧重于教育法律的基本理论研究、国际比较研究和国内案例研究。主要成果有著作《论教育法的精神》、《学校法律问题分析》、《教育法制基础》、《中小学法律问题分析》和译著《教育法学》等,以及论文多篇。
        4.教育史研究。侧重于杜威教育思想和文艺复兴时期教育研究。代表性成果有专著《杜威教育思想引论》、《走出中世纪--文艺复兴时代的教育情怀》,合著《西方教育思想史》、《外国教育思想通史》(第四卷)、《外国教育史教程》,以及论文若干篇。

    教育背景

    1991年至1994年于北京师范大学教育科学研究所攻读教育学博士学位
    1988年至1991年于北京师范大学教育系攻读教育学硕士学位
    1984年至1986年于山东师范大学教育系读专科
    1981年至1984年于山东省枣庄市师范学校读中等师范
    1978年至1981年于山东省枣庄市永安乡读初中

    工作经历

    1986年至1988年于山东省枣庄市师范学校任教育学和心理学教师;
    1994年8月至今于北京师范大学教育管理学院任教;
    1996年破格晋升为副教授;
    1997年至2004年任北京师范大学教育管理学院副院长;
    1997年至2004年任教育部华北教育管理干部培训中心副主任;
    1999年至2014年任全国中小学校长培训专家委员会副主任;
    2000年破格晋升为教授;
    2000年至2004年任教育部小学校长培训中心副主任;
    2001年发起成立全国教育管理协作研究组织;
    2003年筹划出版学术集刊《中国教育管理评论》并任主编;
    2003年至2006年任全国教育科学规划教育经济与管理学科组成员;
    2004年至2009年任北京师范大学教育管理学院院长
    2004年至2014年任教育部小学校长培训中心主任;
    2005年任中国教育发展战略学会常务理事;
    2006年任全国教育科学规划教育发展战略学科组成员;
    2007年筹划出版学术集刊《教育发展评论》并任主编;
    2008年任英国学术期刊Education副主编;
    2009年任北京师范大学教育学部分党委书记;
    2009年被澳大利亚堪培拉大学聘为兼职教授;
    2011年任中国教育学会教育管理分会副理事长;
    2012年至2015年任中国人才研究会超常人才专业委员会会长;
    2013年任全国教育管理学科学术委员会理事长;
    2013年任北京教育科学研究院副院长;
    2016年任第十届国家督学。

    出访经历


    社会任职

    中国教育发展战略学会常务理事
    中国教育学会教育管理分会副理事长
    北京市教育学会副会长
    国家教育发展研究中心咨询专家
    全国教育科学规划教育发展战略学科组成员

    获奖情况

    1.1996年同其他教师一起完成的《教育管理学硕士学位点的学科建设和队伍建设》项目获1996年北京师范大学优秀教学成果一等奖;
    2.1997年同其他教师一起完成的《教育管理学硕士学位点的学科建设和队伍建设》项目获1997年北京市普通高等学校教学成果二等奖;
    3.1998年著作《西方教育思想史》获首届北京师范大学人文社会科学研究优秀成果奖著作类一等奖;
    4.2000年个人完成的《中小学校长培训〈教育法学〉课程内容和教学方法的改革》获2000年北京师范大学优秀教学成果一等奖;
    5.2001年参加撰写的《外国教育史教程》获全国普通高等学校优秀教材一等奖。
    6.2002年专著《走出中世纪——文艺复兴时代的教育情怀》获第三届中国高校人文社会科学研究优秀成果三等奖;
    7.2002年担任分卷主编的《世界教育大事典》获第13届中国图书奖,个人担任《文艺复兴卷》的主编。
    8.2003年担任主编的《文艺复兴时期的教育思想》(《外国教育思想通史》第四卷)获中国新闻出版总署颁发的第6届国家图书奖。
    9.2004年担任主编的《教育法制基础》获第六届全国大学出版社优秀畅销书一等奖。
    10.2006年论文《我们需要什么样的现代学校制度》获第四届中国高校人文社会科学研究优秀成果二等奖。
    11.2011年著作《外国教育现代化进程研究》获中国教育发展战略学会优秀成果一等奖。
    12.2011年著作《走向校长专业化》获第四届全国教育科学优秀成果二等奖。
    13.2012年论文《城乡教育一体化:体系重构与制度创新》获第六届教育部高等学校科学研究优秀成果二等奖。
    14. 2012年论文《城乡教育一体化:体系重构与制度创新》获北京市第十二届哲学社会科学优秀成果二等奖。
    15.2013年论文《教育制度改革与城乡教育一体化》获北京市第六届教育科学研究优秀成果一等奖。
    16.2014年论文《教育制度改革与城乡教育一体化》获第四届钱学森城市学金奖提名奖。
    17.2014年论文《论教育发展方式的转变》获北京市第十三届哲学社会科学优秀成果奖二等奖。
    18. 2015年专著《教育现代化的路径——现代教育引论》获教育部第七届高等学校科学研究优秀成果奖二等奖、第二届明远教育奖(研究类)、第四届中国大学出版社图书奖优秀学术著作一等奖、第五届钱学森城市学金奖提名奖。
    19.2016年著作《论教育法的精神》获第五届全国教育科学优秀成果二等奖。
    20.2016年著作《中国现代教育体系研究》获北京市第十四届哲学社会科学优秀成果奖二等奖。

    教学工作

        为本科生开设《教育管理学》课程,为硕士生开设《教育政策学》、《教育法学》课程,为博士生开设《教育发展专题研究》和《教育管理专题研究》课程;为中小学校长、幼儿园园长、各类教育管理人员开设教育管理培训模块课程。

     

    科研项目

    2000年以来,承担的科研课题主要有(个人均为课题负责人):
    1.《中外当代教育法律制度的比较研究》,全国教育科学'十五'规划国家青年基金课题。
    2.《教育法律体系的国际比较研究》,教育部人文社会科学研究'十五'规划项目。
    3.《北京市教育现代化研究》,北京市教育科学'十五'规划重点课题。
    4.《地方政府教育行政管理职能比较研究》,北京市教工委、教委委托课题。
    5.《课程改革与区县教育行政管理改革研究》,北京市教工委、教委委托课题。
    6.《北京市宣武区'十一五'教育发展战略规划研究》,北京市宣武区委托课题。
    7.《教育发展理论与政策研究》,教育部新世纪优秀人才支持计划项目。
    8.《新时期我国基础教育管理体制改革研究》,北京市哲学社会科学'十一五'规划'百人工程'项目。
    9.《校长专业化与校长人事制度改革研究》,全国教育科学'十一五'规划国家青年基金项目。
    10.《中小学校长任职资格与专业发展研究》,北京市教育科学'十一五'规划项目重点课题。
    11.《校长人事制度改革研究》,教育部人事司委托项目。
    12.《澳门校长专业发展规划》项目,澳门教育暨青年局委托项目。
    13.《校长专业化与校长人事制度改革》试验项目,广东省中山市教育局委托项目。
    14.《校长专业化与学校发展》,南昌市东湖区教育与体育局委托项目。
    15.《当代教育发展模式的国际比较研究》,教育部人文社会科学研究'十一五' 规划项目。
    16. 《以科学发展观为主题转变教育发展方式研究》,国家哲学社会科学(教育类)基金重点招标项目。
    17.《城市化进程中新生代农民工职业教育与社会融合问题研究》,教育部哲学社会科学重大课题攻关项目。
    18.《国家中长期教育改革与发展规划纲要》之《中国特色社会主义现代化教育体系研究》,教育部委托课题。
    19.《城市化进程中的教育发展问题研究》,北京市教育科学“十一五”规划重大课题。
    20.《北京市探索城乡教育一体化发展有效途径研究》,国家教育体制改革重大项目。
    21.《提升校长教学领导力与学校发展方式转变的实践研究》,北京市教委委托课题。
    22.《校长职级制改革研究》,国家教育体制改革试点项目,中山市教育局委托课题。
    23.《区域教育现代化指标开发与实践推进研究》,福建省晋江市教育局委托项目。
    24.《城镇化进程中的教育管理体制改革研究》,教育部政策法规司委托课题。

    学术成果

    著作:
    1.《城镇化进程中的教育变革》,褚宏启、赵茜等著,教育科学出版社2016年版。
    2.《中国教育管理评论》第1—10卷,褚宏启主编,教育科学出版社2003-2015年间出版。
    3.《城镇化进程与教育管理体制改革研究》,柯春辉、褚宏启主编,教育科学出版社2015年版。
    4.《中国现代教育体系研究》,褚宏启等著,北京师范大学出版社2014年版。
    5.《现代教育管理学》,曾天山、褚宏启主编,教育科学出版社2014年版。
    6.《校长职级制改革的政策与实践》,刘传沛、褚宏启等著,北京师范大学出版社2014年版。
    7.《教育现代化的路径》(第二版),个人专著,教育科学出版社2013年版。
    8.《论教育法的精神》,专著,教育科学出版社2013年版。
    9.《教育管理学教程》,主编,北京师范大学出版社2013年版。
    10.《中国教育大百科》,担任“教育管理学”分卷主编,上海教育出版社2013年版。
    11.《教育管理学通论》,主编,高等教育出版社2012年版。
    12.《教育政策学》,主编,北京师范大学出版社2011年版。
    13. The Impact and Transformation of Education Policy in China, Emerald Group Publishing Limited, 2011. (合著)
    14.《教育法学》,译著,中国人民出版社2010年版。
    15.《走向校长专业化》,合著,上海教育出版社2009年版。
    16. The Employment Rights of Teachers: Exploring Education Law Worldwide, Lanham: Rowman & Littlefield Publishers, Inc., 2009. (合著)
    17.《教育管理与领导》第1,2卷(学术译刊),主编,教育科学出版社2008,2009年版。
    18.《教育发展评论》第1—3卷,主编,教育科学出版社2007,2009,2011年版。
    19.《教育现代化的路径》,个人专著,越南文版,2006年版。
    20.《外国教育现代化进程研究》,主编,山西教育出版社2005年版。
    21.《教育人力资源管理》,译著,罗纳德•W•瑞布著,重庆大学出版社2003年版。
    22.《中国教育管理评论》第1卷,主编,教育科学出版社2003年版。
    23.《外国教育史教程》(缩编本),合著,普通高等教育'九五'国家级重点教材,人民教育出版社2003年版。
    24.《中小学法律问题分析》,主编,红旗出版社2003年版。
    25.《外国教育思想通史》第四卷《文艺复兴时期的教育思想》,主编,湖南教育出版社2002年版。
    26.《教育法制基础》,主编,北京师范大学出版社2002年版,该书为教育部组织编写的全国中小学校长'十五'培训教材之一。
    27.《世界教育大事典》之《文艺复兴》卷,主编,江苏教育出版社2000年版。
    28.《教育现代化的路径》,个人专著,教育科学出版社2000年版。
    29.《走出中世纪--文艺复兴时代的教育情怀》,个人专著,北京师范大学出版社2000年版。
    30.《外国教育史教程》,合著,普通高等教育'九五'国家级重点教材,人民教育出版社1999年版。
    31.《学校法律问题分析》,个人编著,法律出版社1998年版。
    32.《杜威教育思想引论》,个人专著,湖南教育出版社1998年版。
    33.《外国现代教育史》,合著,人民教育出版社1997年版。
    34.《中小学教育评估》,副主编,北京师范大学出版社1996年版,该书为国家教委组织编写的全国中小学校长'九五'提高培训教材之一。
    35.《教育法实务全书》,副主编,宇航出版社1995年版。
    36.《中外著名教育家事典》,作者之一,辽宁教育出版社1995年版。
    37.《世界教育名著通览》,作者之一,湖北教育出版社1994年版。
    38.《西方教育思想史》,合著,四川教育出版社1994年版。
    39.《中外教育名著评介》第一卷,主要作者,山东教育出版社1992年版。

    论文:

    自1992年以来,发表论文180余篇,代表性论文主要有:
    1.《核心素养的国际视野与中国立场——21世纪中国的国民素质提升与教育目标转型》,载《教育研究》2016年11期;
    2.《核心素养的概念与本质》,载《华东师范大学学报》(教育科学版)2016年1期;
    3.《城镇化进程中教育如何促进社会融合与社会稳定》,载《教育理论与实践》2016年16期;
    4.《新型城镇化的核心与教育目标的重构》,载《教育发展研究》2016年19期;
    5.《新型城镇化与教育空间布局优化》,载《中国教育学刊》2016年4期(人大复印资料《教育学》2016年8期转载);
    6.《新型城镇化引发的基础教育变革》,载《人民教育》2016年12期;
    7.《中国义务教育2030:关键问题与重点工作》,载《人民教育》2016年9期;
    8.《提升教育质量需解决的关键问题》,载《人民教育》2016年7期(人大复印资料《中小学学校管理》2016年7期转载,题为《质量时代的教育治理转型》);
    9.《宏启观察》专栏系列文章12篇,载《中小学管理》2016年1—12期;
    10.《城镇化进程中的教育变革——新型城镇化需要什么样的教育改革》,载《教育研究》2015年11期(《中国社会科学文摘》2016年3期转载,题为《新型城镇化需要什么样的教育改革》;人大复印资料《教育学》2016年2期转载);
    11.《城镇化进程中的户籍制度改革与教育机会均等——如何深化异地中考和异地高考改革》,载《清华大学教育研究》2015年6期(《新华文摘》2016年6期转载;人大复印资料《中小学教育》2016年4期转载);
    12.《新型城镇化与教育管理改革》,载《教育发展研究》2015年23期(人大复印资料《中小学学校管理》2016年5期转载);
    13.《新型城镇化与教育行政职能转变》,载《教育学报》2015年6期;
    14.《新型城镇化与教育体系重构》,载《中国人民大学学刊》2015年4期;
    15.《校长专业标准与校长核心素养》,载《中小学管理》2015年3期(人大复印资料《中小学学校管理》2015年8期转载);
    16.《我国学生的核心素养及其培育》,载《中小学管理》2015年9期(人大复印资料《中小学学校管理》2016年1期转载);
    17.《教育治理:以共治求善治》,载《教育研究》2014年10期;
    18.《教育治理与教育善治》,载《中国教育学刊》2014年12期(人大复印资料《中小学学校管理》2015年3期转载;)
    19.《教育治理中的多元参与及其作用互补》,载《教育发展研究》2014年19期;
    20.《自治与共治:教育治理背景下的中小学管理改革》,载《中小学管理》2014年11期(人大复印资料《中小学学校管理》2015年1期转载);
    21.《关于教育治理的几个关键问题》,载《人民教育》2014年22期;
    22.《论教育管理研究范式的转换》,载《中国人民大学教育学刊》2014年3期;
    23.《教育现代化的本质与评价——我们需要什么样的教育现代化》,载《教育研究》2013年11期(《红旗文摘》2014年2期转载;人大复印资料《教育学》2014年2期转载);
    24.《教育法的价值目标及其实现路径》,载《教育发展研究》2013年21期(人大复印资料《中小学学校管理》2014年2期转载);
    25.《教育法学的转折与重构》,载《北京师范大学学报》(社科版)2013年5期;
    26.《教育领域非国家权力的约束与师生的权利保护》,载《华中师范大学学报》2013年5期(《教育学文摘》2014年1期转载,85-86;人大复印资料《中小学学校管理》2013年12期转载);
    27.《教育利益的界定甄别与法律调整》,载《教育学报》 2013年4期;
    28.《教育行政权力的优化配置:合理扩张与严格制约》,载《北京大学教育评论》2013年3期;
    29.《我国校长专业标准:背景、结构与前景》,载《中国教育学刊》2013年7期(人大复印资料《中小学学校管理》2013年11期转载);
    30.《什么样的教育管理知识最有价值》,载《中小学管理》2013年10期(人大复印资料《中小学学校管理》2014年3期转载);
    31.《构建教育现代化指标体系的思考》,载《中国高等教育》2013年11期;
    32.《追求卓越:英才教育与国家发展——突破我国英才教育的认识误区与政策障碍》,载《教育研究》2012年11期(《高等学校文科学术文摘》2003年1期转载,人大复印资料《教育学》2013年4期转载);
    33.《教育发展方式转变的三条路径》,载《教育发展研究》2012年3期(《新华文摘》2012年10期转载);
    34.《构建以质量为本的教育问责制度体系》,载《中国教育学刊》,2012年3期;
    35.Principal Professional Development in China: Challenges, Opportunities, and Strategies (2012). Peabody Journal of Education, Vol. 87, No. 2, pp.178-199.
    36.Association of District Principal Evaluation with learning-centered leadership practice: Evidence from Michigan and Beijing (2012). Educational Assessment, Evaluation and Accountability, Vol. 24, No. 3, pp.189-213.
    37.《论教育发展方式的转变》,载《教育研究》2011年10期(人大复印资料《教育学》2012年2期转载);
    38.《教育近代化についての若干の理論的考察 ― 中国への示唆―》,载《日本の教育史学》2011年第10期;
    39.《教育发展方式转变与校长培训改革》,载《中小学管理》2011年11期(人大复印资料《中小学学校管理》2012年2期转载);
    40.《地方政府教育政绩考核评价指标体系与教育问责制度的构建》,载《教育发展研究》2011年3期(人大复印资料《教育学》2011年7期转载);
    41.《教育制度改革与城乡教育一体化——打破城乡教育二元结构的制度瓶颈》,载《教育研究》2010年11期(《新华文摘》2011年7期转载,人大复印资料《教育学》2011年3期转载);
    42.《校长教学领导力的提升》,载《中小学管理》2010年3期(人大复印资料《中小学学校管理》2010年8期转载);
    43.《义务教育均衡发展评估指标与标准的制订》,载《教育发展研究》2010年6期;
    44.《教育内涵发展与教育行政改革》,载《中小学校长》2010年6期(人大复印资料《教育学》2010年10期转载);
    45.《基础教育阶段学校评估的国际比较》,载《北京师范大学学报(社会科学版) 》2010年2期
    46.《城乡教育一体化:体系重构与制度创新》,载《教育研究》2009年11期(《新华文摘》2010年4期转载;《高等学校文科学术文摘》2010年2期转载;人大复印资料《教育学》2010年4期转载);
    47.《中小学校长培训机构建设与培训制度改革》,载《中国教育学刊》2009年12期(人大复印资料《中小学学校管理》2010年5 期转载);
    48.《中小学校长培训课程的改革路径》,载《教师教育研究》2009年6期(人大复印资料《中小学学校管理》2010年3 期转载);
    49.《基于学校改进的学校自我评估》,载《教育发展研究》2009年24期;
    50.《我国基础教育行政管理体制改革30年简评》,载《中小学管理》2008年11期(人大复印资料《中小学学校管理》2009年3期转载);
    51.《教育公平与教育效率:教育改革与发展的双重目标》,载《教育研究》2008年6 期;
    52.《教育公平的原则及其政策含义》,载《教育研究》2008年1期;
    53.《光荣与梦想:建构公平高效的教育新秩序--中国教育政策30年简评》,载《中国教育学刊》2008年10 期;
    54.《走向教育历史的深处》,载《国家教育行政学院学报》2007年6期;
    55.《我国教育管理方向教育硕士专业学位研究生培养现状与走向的思考》,载《教师教育研究》2007年第6期(人大复印资料《高等教育》2008年1期转载);
    56.《中国地方教育的治道变革》,载《教育展望》(UNESCO学术期刊)2007年1期;
    57. What Kind of Modern School System Do We need? in Frontiers of Education in China , 2007(1) ;
    58.《走向校长专业化》,载《教育研究》2007年1期(人大复印资料《中小学学校管理》2007年5期转载);
    59.《关于教育公平的几个基本理论问题》,载《中国教育学刊》2006年12期(人大复印资料《教育学》2007年5期转载);
    60.《学校管理怎样为素质教育服务》,载《人民教育》2006年8期(《新华文摘》2006年14期论点摘编;人大复印资料《中小学学校管理》2006年8期转载);
    61.《教育行政专业化与教育行政职能转变》,载《人民教育》2005年21期;
    62.《建设现代学校制度》,载《中小学管理》2005年6期(人大复印资料《中小学学校管理》2005年8期转载);
    63.《校长专业化的再思考》,载《教育理论与实践》2005年1期;
    64.《政府与学校的关系重构》,载《教育科学研究》2005年1期;
    65.《我们需要什么样的现代学校制度》,载《教育研究》2004年12期(《新华文摘》2005年6期转载;《中国社会科学文摘》2005年2期转载;人大复印资料《教育学》2005年5期转载);
    66.《审视现代学校制度》,载《中国教育管理评论》第2卷,教育科学出版社2004年版;
    67.《校长专业化的知识基础》,载《教育理论与实践》2003年12期;
    68.《校长专业化及其制度保障》,载《教育理论与实践》2002年11期(人大复印资料《中小学学校管理》2003年3期转载);
    69.《西部教育现代化应注意的若干问题》,载《中央民族大学学报》2002年2期;
    70.《未成年学生人身伤害问题研究》,载《北京师范大学学报》2002年1期;
    71.《对杜威课程理论的再认识》,载《课程•教材•教法》2000年7期;
    72.《教育现代化若干问题论纲》,载《教育理论与实践》2000年5期(人大复印资料《教育学》2000年7期转载);
    73.《论学校在行政法律关系中的地位》,载《教育理论与实践》2000年5期;
    74.《关于教育法地位的法理学分析》,载《教育研究》2000年4期;
    75.《新世纪中国教育的政治使命》,载《教育研究与实验》2000年3期;
    76.《历史上英国教育现代化进程的渐进式特征》,载《比较教育研究》2000年3期;
    77.《教育现代化进程中的教育传统与教育现代性》,载《北京师范大学学报》2000年3期;
    78.《论学校事故及其法律责任》,载《中国教育学刊》2000年1期;
    79.《论教育的迟发展效应》,载《北京师范大学学报》(社会科学版)1999年3期(人大复印资料《教育学》1999年7期转载);
    80.《关于教育现代化问题的几个假设》,载《现代教育论丛》1999年2期;
    81.《论杜威课程理论中的'经验'概念》,载《课程•教材•教法》1999年1期;
    82.《论教育现代化的价值取向》,载《教育理论与实践》1998年5期(人大复印资料《教育学》1998年11期转载);
    83.《教育现代化进程中教育的分化与整合》,载《教育研究与实验》1998年4期;
    84.《教育现代化的起点与过程》,载《教育科学》1998年4期(人大复印资料《教育学》1999年1期转载);
    85.《教育现代化的性质与分析框架》,载《高等师范教育研究》1998年3期;
    86.《关于教育现代化研究的几个问题》,载《教育科学》1997年3期;
    87.《关于教育价值与教育价值观问题的讨论》,载《北京师范大学学报》(社科版)1996年3期(人大复印资料《教育学》1996年8期转载);
    88.《对主体性的呼唤就是对人的呼唤》,载《教育研究》1995年10期;
    89.《我国教育理论研究的反思与前瞻》,载《教育研究与实验》1995年4期(人大复印资料《教育学》1996年2期转载);
    90.《论夸美纽斯教育理论的历史价值》,载《北京师范大学学报》(社科版)1995年3期;
    91.《杜威教育目的理论对美国和中国的影响》,载《山东教育科研》1993年3期;
    92《杜威教育目的理论探析》,载《北京师范大学学报》(社科版)1992年增刊。