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    王啸 教授  硕士生导师
    研究领域:教育学原理(德育原理)
    地  址:新街口外大街19号(100875)
    教育背景
    1997年9月—2000年6月在南京师范大学教育科学学院攻读教育学原理专业博士学位,导师鲁洁教授;获得教育学博士学位。
    1994年9月—1997年6月在山东师范大学教育系攻读教育学原理专业硕士学位,导师戚万学教授;获得教育学硕士学位。
    1988年8月—1992年6月在山东师范大学教育系读本科,获得教育学学士学位。
    工作经历
    1992年7月—1994年6月,在山东德州师范专科学校任教。
    2000年7月—2002年6月,在北京师范大学教育学院博士后流动站进行研究工作,导师劳凯声教授。
    出访经历
    2006年3月—2007年3月,在英国伦敦大学教育学院人文艺术系访学一年,指导教师Hugh Starkey。
    社会任职
    北京师范大学公民与道德教育研究中心副主任,硕士生导师
    《中国教师》杂志副主编
    获奖情况
    1.第七届北京师范大学励耘奖学助学基金优秀学术成果奖(2004年)
    2.田家炳基金会教育研讨会优异论文奖(2005年)
    3.北京市第五届教育科学研究优秀成果一等奖(2007年)
    科研项目
    主持:
    1.全国教育科学“十五”规划教育部青年专项课题:道德教育理论与实践的人学路向
    2.北京市教育科学“十五”规划重点课题:全球化时代的公民教育理论与实践
    3.北京师范大学青年教师社会科学基金项目:全球化时代的公民教育研究
    4.全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题:学生公民素养教育研究
    学术成果

    著作:
    1.《全球化与中国教育》,四川人民出版社2002年9月版。
    2.《教育人学——当代教育学的人学路向》,江苏教育出版社2003年11月版。
    3.《全球化时代的中国公民教育》,福建教育科学出版社2006年5月版。
    4.《现代德育论》(教材),山东教育出版社1997年版。参与编写
    5.《中国共产党教育理论与实践》,北京师范大学出版社2001年版。参与编写
    6.《新焦点——当代中国少年儿童人身伤害研究报告》,北京师范大学出版社2002年版。参与编写
    论文:
    1.《试论自由的教育价值》,载《山东师大学报》(社科版)1996年第6期。转载于人大复印资料《教育学》1997年第2期。
    2.《试论学校道德教育的基础——自由与责任》,载《教育评论》1997年第1期。
    3.《从人文精神看教学方法》,载《山东师大学报》(社科版)1997年第3期。转载于人大复印资料《教育学》1997年第7期;转摘于《高等学校文科学报文摘》1997年第4期。
    4.《道德教育中灌输的实质及其根源》,载《教育评论》1998年第2期。
    5.《德育本质刍议》,载《上海教育科研》1998年第5期。
    6.《作为人学的教育学》,载《高等师范教育研究》1998年第5期。
    7.《教育本质新探》,载《现代教育论丛》1999年第1期。
    8.《从杜威的价值观看:人•教育•社会》,载《南京师大学报》(社科版)1999年第3期。转载于人大复印资料《哲学原理》1999年第8期。
    9.《德育理论:走向科学化和人性化的整合》,《中国教育学刊》1999年第3期。转载于人大复印资料《教育学》1999年第8期。
    10.《教育即自由》,载《上海教育科研》1999年第8期。
    11.《试论主体性教育的人学基础》,载《教育理论与实践》1999年第8期。
    12.《学会生存,学会做人》,载《江苏教育研究》1999年第8期。
    13.《关于课程“目标模式”的人文反思》,载《河北师范大学学报》(教科版)1999年第4期。
    14.《道德的虚无与人类的尊严——兼论道德教育的目的》,载《山东师大学报》(社科版)1999年第6期。
    15.《教育与自由》,载《教育研究与实验》2000年第2期。
    16.《素质教育与儿童解放》,载《江苏教育研究》2000年第9期。
    17.《追觅现代教育的家园》,载《中国图书评论》2001年第3期。
    18.《“人是价值的存在”及其教育学意蕴》,载《高等教育研究》2001年第5期。
    19.《新问题,新挑战——高校师德建设的思路与对策》,载《北京教工》2002年第2期。
    20.《直击教育腐败》,载《中国教师》2003年第1期(创刊号)。
    21.《谈战争带来灾难,世界需要和平——谈中小学和平教育》,载《中国教师》2003年第2期。
    22.《不再挥洒自如的高校教师》,载《中国教师》2003年第3期。
    23.《国外少年儿童人身保护的借鉴与启示》,载《教育科学研究》2003年第11期。
    24.《“现代性”的教育学话语——在全球化与本土化之间》,载《江苏大学学报》(高教版)2004年第1期。
    25.《教育最重要的是自由——赵汀阳访谈录》,载《中国教师》2004年第2期。
    26.《课程改革的文化理路》,载《中国教育》2004年第3期。
    27.《回到康德去》,载《中国教师》2004年第4期。
    28.《永远的康德》,载《读书时报》2004年4月。
    29.《试论变革时代的教师角色》,载《河北师范大学学报》(教科版)2004年第2期。
    30.《全球化——本土化视域中的中国大陆教育》,载《教育研究杂志》2004年夏季号。
    31.《全球化时代的中国道德教育》,载《北京师范大学学报》(社科版)2004年第3期。转载于人大复印资料《教育学》2004年第9期。
    32.《城市化进程中的中国农村教育》,载《教育参考》2004年第7—8期。
    33.《农村教育的四个原则》,载《中国教师》2004年第12期。
    34.《论学校道德教育中学生的自由选择》,载戚万学主编:《道德教育新视野》,山东教育出版社2004年9月版。
    35.《试析教育学的决定论立场》,载《华中师范大学学报》(人文社会科学版)2005年第3期。转载于人大复印资料《教育学》2005年第9期。
    36.《全球视野中的环境教育》,载《中国教师》2005年第9期。
    37.《中小学德育课改的价值分析》,载《中国教师》2005年第10期。
    38.《公民教育:时代与主题》,载《首都师范大学学报》(社科版)2005年第6期。
    39.《教育人学内涵探析》,载《华东师范大学学报》(教育科学版)2006年第1期。
    40.《正义:道德教育的基本维度》,载《当代教育科研》2006年第2期,第3—7页。
    41.《文化属性与学校发展》,载《中国教师》2006年第12期。
    42.《新平民教育“新”在哪里?》,载《中国教师》2007年第6期。
    43.《课程改革:理想与现实》,载《中国教师》2007年第10期。
    44.《文化视野中的核心价值观》,载《中国德育》,2007年第11期,第5—7,16页。
    45.《道德教育的文化内涵》,载《北京教育》2007年第11期,第18—20页。转载于《内蒙古教育》(综合版)2009年第9期(上),第51—53页。
    46.《自由与自律:康德道德教育思想研究》,载《北京师范大学学报》(社科版)2008年第1期,第33—41页。
    47.《平民教育的当代内涵》,载《中国教育蓝皮书2007》,中国社会科学文献出版社2008年1月版。
    48.《全球化时代中国公民教育的定位与选择》,载《思想理论教育》2008年第16期,第31—35页。
    49.《人是目的:权利视野中的道德教育》,载《教育学报》2009年第1期,第94—101页。
    50.《捍卫人的权利与尊严——教育人学的时代内涵》,载《江苏教育》2009年第5期,第24—26页。
    51.《培养现代公民——“五四”学者的国民形象诉求》,载《中国教师》2009年第9期,第11—14页。转载于人大复印资料《教育学》2009年第8期。
    52.《站在傅钟面前》,载《中国教师》2009年第11期,第11—14页。

    博士后论文为《现代性的教育学话语——在全球化与本土化之间》。
    博士论文为《教育人学》
    硕士论文为《论学校道德教育中学生的自由选择》

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