2020年6月23日下午2:30，北京师范大学教育学部党委在腾讯会议室，举行了线上“教育学部两会精神学习报告会”。本次会议邀请全国人大代表、北京师范大学中国教育政策研究院执行院长张志勇教授，做两会精神学习报告会。我院12名教师党员和20余名学生党员参加了此次线上学习活动。

（张志勇教授讲座截图1）

张志勇教授此次报告会的主题是《从“两会”看社会与教育》，从习近平总书记谈经济与社会发展、从政府工作报告看教育发展和后疫情时代的教育走向等三个方面进行了阐述。张教授首先谈及习近平总书记提出的“坚持人民至上”的思想，我们党没有自己的特殊利益，党在任何时候都是把人民群众的利益放在第一位。同时，习总书记提出了“紧紧依靠人民”的思想人民是我党执政的最大底气。“不断造福人民”，推动经济社会发展，归根结底是要满足人民群众对美好生活的需要。政府把造福人民作为最重要的政绩。张教授认为，目前我们处在深刻的变革之中，努力在危机中育新机，于变革中开新局，是未来需要不断思考的方向。张教授以高屋建瓴的视角和深刻的眼光，分析了当今国内外的经济形势、我国经济发展的优势和经济工作的着力点，带领老师同学们理解“六稳”“六保”。

（张志勇教授讲座截图2）

报告会最精彩的部分是张教授从今年的政府工作报告看教育改革发展的问题。张志勇教授分析了今年政府工作报告对于教育事业发展的新变化，包括在确保落实4%的目标上下功夫，目前国际国内形势不容乐观，财政性教育经费占国内生产总值比例总体呈下降趋势，全国各地落实“两个只增不减”的情况令人担忧，财政教育支出占一般公共预算支出的比重持续下降等，针对这些客观现象，张教授提出了相应的建议和对策，例如在加强教育基础设施上下功夫、在调整教育结构上下功夫、在优化教育投入结构上下功夫、在保障大学生就业上下功夫、在加强教师队伍上下功夫等，都给人以很大启发。

最后，张志勇教授对后疫情时代的教育走向进行了专业预测，他认为，认识后疫情时代学校教育需要从五个视角把握，一是教育的价值，更重视教育的人文属性；二是学校教育的存在形态，是一种全域教育；三是学校教育人力资源的配置方式是集智教育；四是学校教育组织形态是自组织教育；五是学校教育中人和技术的关系是人机协同的关系等。

在听完报告会后，我院党支部师生在线展开了积极讨论。课程与教学研究院党支部卢立涛书记认为，张志勇老师从全国人大代表的高站位给我们做了高屋建瓴的解读，有助于我们更好地把握当前和今后一段时间我国经济和社会发展的走势，更好地领悟习近平总书记以人民为中心的发展思想，深入认识我国教育改革的重要内容和发展走向，更好地理解和落实政府工作报告中强调的推动教育公平发展与质量提升的教育工作主题。

支部宣传委员姚颖老师也谈到，这次报告会从宏观的视角和咨政的高度，为我们介绍了国家目前正值、经济和社会发展的大势，也为我们厘清了教育工作者所面对的机遇和挑战。教育投入4%看似简单的数字，背后却凝聚着诸多不易和艰辛。特别在国际新冠疫情的大背景下，我们如何坚定信念、稳步发展、抓住基于、克服时艰，张教授都做了高瞻远瞩的分析和展望，给我们很大启发。今年对于大学毕业生来说是艰难特殊的一年，但是又是充满机会的一年。真的希望有更多的优秀人才，加入教师队伍，以稳定、发展、壮大教师队伍，助力学前教育、基础教育、高等教育、职业教育的深化改革和发展，我们任重道远。

（课程院师生党员线上积极讨论截图）

学生党员在认真倾听了报告会后，也纷纷发表感言。刘可鸣同学认为，当前信息化、全球化的后疫情时代，动荡和变化是常态。在这种国际背景环境下，应对各种风险挑战，保持我国的经济发展趋势、人民生活稳定是重中之重。教育是重要的民生问题，帮扶县城学校、农村学校、民办学校、贫困地区学校建设，进一步缩小城乡、区域、校际差距，保证教育投入，加强基础设施建设，推动教育公平和质量提升，关系着我国在后疫情时代学校教育的变革。教育新样态、新形势的出现为我们带来了挑战，也蕴含着机遇，作为未来的教育工作者，需要敏锐把握时机，迎接新时代的挑战。王英俏谈到：这次讲座学习，体现了高校的社会责任感，科技不只是实验室里的刻苦钻研，也是公共卫生疫情期间的勇担使命，发挥科技的力量支撑作用，在党中央高超的政治智慧、长远的政治眼光的决策指导下，凝聚人民力量，奉献自己的专业力量。

（参与线上报告会师生）

1个半小时的报告会，提纲挈领、干货满满，有理论有事实，有分析有展望，为我院师生党员带来最前沿的理念、信息，也进行了专业而鞭辟入里的指导，为未来师生们进一步明确教育改革发展方向和学术研究指明了新的方向。

（课程与教学研究院党支部宣）