在党的十九大即将召开的前夕，北京师范大学特殊教育研究所教师党支部支教团队在支部书记王雁老师的带领下，于2017年10月13-15日赴福建省龙岩市开展支教活动。参加此次支教活动的还有刘艳虹、张树东、程黎和张悦歆四位老师。参加此次培训的龙岩市各区县特教教师达120余人。

事实上，本次赴龙岩支教活动分别在6月末、8月末两次筹备，但均由于天气原因未能成行。特殊教育研究所党支部已经连续多年开展暑期支教活动，今年原计划于6月25-28日赴龙岩支教，但由于25日出发当天受福建台风影响，原定于上午11点左右的行程取消，为了不使龙岩方面的安排受到影响，老师们随即改换了时间先前往厦门，但等待至晚上9点行程被再次取消，遗憾未能成行。后续本次活动的组织联络者王雁老师不断与龙岩方面联系，对于没能成行而造成的不便表示了歉意。8月初，经过支部书记王雁老师的多次沟通协调，定于8月26日再次前往龙岩完成此次支教活动。然而就在启程的前一天，厦门等地再次遭受台风侵袭，活动被迫再次取消。这两次未成行的支教活动中所有党员同志表现出来的甘于奉献、不计较个人得失的精神充分体现了党员同志的先锋模范作用，也体现了新时代高校教师的敢担当、勇作为。终于在10月13日，支教活动再次启动！

本次支教活动以“充分发挥高校党员教师先锋作用，助力特殊教育地区均衡发展和质量提升”为主题。近些年，作为中国人，我们感受了国家的强大与昌盛；作为特教人，我们也感受了中国特殊教育的发展。从党的十七大报告中写到“关心特殊教育”，到党的十八大报告中要求“支持特殊教育”，十八届三中全会提出“推进特殊教育改革发展”，十八届五中全会要求“办好特殊教育”，我们体悟到了党和国家对特殊教育事业的支持从“嘘寒问暖式”到“真刀真枪实干式”的转变。从我国近些年紧锣密鼓颁布的有关特殊教育的政策、文件中也可以体现出如此的转变：2014年颁布第一期《特殊教育提升计划（2014-2016）》；2015年出台《特殊教育学校教师专业标准》；2016年三类特殊教育学校课程标准颁布；2017年5月1日，新修订的《残疾人教育条例》的实施；2017年7月颁布了第二期《特殊教育提升计划（2017-2020）》，以及2015年实施的特殊教育国家改革试验区项目，围绕“医教结合”、“随班就读”及“送教上门”进行改革实验，进行探索等，道出了中国特殊教育的发展已经从改革开放初期的“提升残疾儿童的入学率”，到进入“提升残疾儿童入学率”及“提升特殊教育质量”共抓的时期，尤其是把“提高特殊教育质量”提到了促进特殊教育发展、促进教育公平的高度。而无可争议的事实是，提高特殊教育质量的关键是“特教教师”，在于特殊教育师资队伍的合理化建设，在于特教教师专业化水平的提升。本次支教活动就是抓住了这一关键，与一线的特教教师一起，共话特教教师的专业成长问题，围绕“二期提升计划与特教教师的专业发展”、“特教教师的心理建设”、“融合教育与特教教师”、“特教教师的科研能力提升”及“环境建设与自闭症儿童教育”等议题开展讨论，凸显出了此次支教的理论和实际意义。

 王雁老师讲座

刘艳虹老师讲座

张树东老师讲座

张悦歆老师讲座

程黎老师讲座

在为期两天的支教活动中，各位老师与学员积极互动，讲座既有理论又结合实际，学员们认真听课，也与授课老师开展即时的讨论，学习气氛浓厚。

在讨论中，学员们结合教师讲到的理念和方法，针对自身教育教学中遇到的困惑进行了提问，授课教师都非常耐心的一一讲解。课后我们还专门与参与培训学校的校长和教师代表进行了座谈，听取他们的反馈意见，以期进一步改进和完善今后的支教活动。学员们都纷纷表示收获很大，特别是那些提问的学员，觉得授课教师们的点拨让他们豁然开朗，有茅塞顿开的感觉。同时，与学员代表的座谈，也反映出一些需改进的地方，例如今后的讲座还可以丰富实践操作的内容和环节，也可以尝试听课、评课的做法。

       以本次支教活动为契机，还初步搭建了北京师范大学特教党支部与闽西龙岩地区特教教师专业发展之间的平台，以期形成特教教师专业发展共同体，实现双赢，助力中国的特殊教育地区均衡发展和质量提升。

本次支教活动取得的圆满成功也是以实际行动践行党员标准，献礼党的十九大的胜利召开！

教育学部特殊教育研究所党支部供稿