第四届国际课程、教学与教材研究大会（ICCTTS 2024）

会议通知

大会主旨：

培养学生核心素养是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。2022年中华人民共和国教育部颁发的义务教育课程方案和各学科课程标准，明确提出了“核心素养导向”。培养核心素养的要求在世界各国的课程标准中是如何体现和落实的，如何根据课程标准修订完善教科书等，值得课程与教学界的关注和探讨。

在此背景下，北京师范大学教育学部、基础教育教材综合研究基地（北京师范大学）与人民教育出版社人教研究院、北京师范大学出版社、江苏凤凰教育出版社、西南大学出版社、河北师范大学初等教育学院将于2024年10月10日至12日共同举办第四届国际课程、教学与教材研究大会（International Conference of Curriculum，Teaching and Textbook Study 2024），期盼学界同仁汇聚智慧，凝聚共识，助力现代课程、教学与教材的深度变革与发展。

大会主题及分议题：

大会主题：核心素养导向下的国家课程标准建设

分议题一：课程内容结构化研究

分议题二：跨学科主题学习研究

分议题三：单元教学设计研究

分议题四：项目化学习研究

分议题五：课程教学评价研究

分议题六：教科书建设研究

会议日程：

会议地点：

线下会议：中国北京·北京师范大学昌平校区和各实践分会场

线上会议：会议直播链接将于大会前三天公布（仅用于各分论坛的线上发言）

材料提交：

本次会议的投稿内容应以中文或英文撰写。投稿分两种，选其一即可：1. 摘要（参加分论坛研讨必选，包括论文标题和摘要内容，并注明参加哪个分论坛，中英文版本均需提交）；2. 精要（可选，包括论文标题和论文浓缩内容，中文或英文提交任一即可，中文2000—4000字左右，英文1500—3500词左右）。请将投稿于2024年7月31日之前提交至大会注册平台（https://hd.pep.com.cn/web/index.php?/home/index/4004）或指定邮箱（邮件主题请注明姓名、单位、职务职称和联系方式），并按照大会提供的模板格式要求撰写。

专家组将对本次会议提交的精要进行评审，并择优推荐至大会各专题研讨会进行交流发言，评审指南可在大会注册平台上查阅。

本次会议的所有投稿将编入会议摘要集。

重要日期：

注册时间：2024年4月8日—2024年10月1日

提前注册截止时间：2024年9月1日

专题研讨会摘要/精要提交截止时间：2024年7月31日

论文精要评审结果通知时间：2024年8月31日

可以通过大会注册平台或指定邮箱（icctts_2024@163.com）提交论文摘要或精要

大会缴费二维码（见具体链接；提前注册或线上参会优惠200元，临时变更线上线下参会方式可补费或退费）

会务费用：

1.      注册费用：

线下参会：会务费为每人1000元（人民币），研究生会务费为每人500元（人民币）。

线上参会：会务费为每人800元（人民币），研究生会务费为每人400元（人民币）。

提前注册：会务费为每人800元（人民币），研究生会务费为400元（人民币）。（享受与线上参会一样的200元优惠）

2.      其他费用：

会议期间，会务组为与会代表统一安排午餐。早晚餐、交通及住宿费用与会代表自理。

其他事宜：

l  本次大会主旨发言采用邀请制。

l  每位参会者只能报名参与一个分论坛的主题研讨。

l  本次会议的官方用语为汉语及英语。

l  与会代表务必在大会开幕两周（2024年9月25日）前与会务组确认是否参会，以便会务组统计人数，协助安排食宿。如有变动请联系会议秘书处：icctts_2024@163.com。

The 4^th International Conference of Curriculum, Teaching and Textbook Study (ICCTTS 2024)

Hosted by:

Faculty of Education, Beijing Normal University

Comprehensive Research Center for Basic Education Textbooks (Beijing Normal University)

People's Education Press Research Institute

Beijing Normal University Press (Group) Co., Ltd.

Jiangsu Phoenix Education Press

Southwest University Press

College of Elementary Education, Hebei Normal University

Co-hosted by:

Hongying Primary School, Haidian District, Beijing (Primary School Practice Sub-venue)

Huixin School Affiliated to Capital Normal University (Secondary School Practice Sub-venue)

Fangcaodi International School Century Primary School, Chaoyang District, Beijing (Teaching Practice Primary School Sub-venue)

Beijing Chaoyang Foreign Language School (Teaching Practice Secondary School Sub-venue)

Beijing, China · Changping Campus, Beijing Normal University

October 10-12, 2024

The 4th International Conference on Curriculum, Teaching, and Textbook Studies (ICCTTS 2024)

Conference Announcement

Conference background:

The cultivation of students' core literacy is an urgent need to adapt to the trends of global education reforms and enhance the international competitiveness of education for China. The Compulsory Education Curriculum Outline and the corresponding subject curriculum standards issued by the MOE 2022 clearly put forward the concept of "core literacy orientation". Thus questions like how the requirements in the national curriculums are carrying out around the world, as well as how to develop textbooks and the resources based on curriculum standards, deserve attention in the fields of curriculum and teaching.

The Faculty of Education at Beijing Normal University, the Comprehensive Research Center for Basic Education Textbooks (Beijing Normal University), along with the People's Education Press Research Institute, Beijing Normal University Press,