2026年7月21日下午，由北京师范大学教育学部教育历史与文化研究院主办的“全球视野下德国教育媒介的发展趋势”讲座于英东楼459会议室顺利举办。本次讲座特邀请德国莱布尼茨教育媒介研究所|乔治・埃克特国际教科书研究所所长，布伦瑞克工业大学教育史与比较教育学教授Eckhardt Fuchs担任主讲嘉宾，教育学部周慧梅教授主持讲座，校内外教育史、高等教育学、比较教育学、教育政策学与教育法学等专业的师生学者参与讨论，现场学术氛围浓厚。

图1 “全球视野下德国教育媒介的发展趋势”讲座海报

讲座伊始，Eckhardt Fuchs教授围绕教育媒介定义、研究领域、前沿议题、教科书评估与数字化转型挑战等内容进行分享。他认为，广义的教育媒介涵盖专用教学资源以及可用于课堂的大众媒介，兼具知识建构、分层施教、学情评估等育人作用，并从媒介生产、文本叙事、课堂实践、媒介发展史等板块为现场师生梳理教育媒介研究体系，讲解生动具体、条理清晰。他结合德国教科书展开实例分析，指出教材存在隐性叙事等问题；梳理德国校园技术的发展脉络，提出数字化与人工智能或将重塑沿用百年的传统学校运行模式。围绕AI与数字化教学这一全球教育热点议题，Eckhardt Fuchs教授立足于德国本土、放眼全欧洲乃至全球教育现状，辩证剖析行业发展的深层矛盾。他从宏观视角研判数字教育的现实发展局限，并结合欧洲多国落地实践指出，单纯硬件普及难以从根本上破解教育均衡难题。讲座后半程，他紧扣一线教学实际需求，系统介绍教科书评估工具与评价标准，分享德国教科书评价体系，阐释各类国际教育评价机制如何持续影响各国课程建设与教材发展。

图2 Eckhardt Fuchs教授进行专题讲座讲授

互动环节氛围热烈浓厚，现场师生立足于中国教育研究现状与基础教育实践痛点，围绕教育史料与媒介界定、教材编审机制、教育监管规则等问题踊跃提问、深入交流。Eckhardt Fuchs教授结合中德两国教育制度的差异化特征逐一、细致解答，通过跨国教育对比，系统阐释不同教育体制下教材建设、媒介应用逻辑与发展特点，为在场师生开展本土化教育研究提供了全新的跨国学术视角与启发。

图3 师生互动讨论

讲座结束以后，周慧梅教授转达学部英文期刊Beijing International Review of Education主编的学术邀约，诚挚邀请Eckhardt Fuchs教授依托本次高质量的讲座成果参与期刊建设，通过发表学术成果、开展学术交流等形式助力学部期刊国际化发展、提升期刊学术影响力、丰富优质学术成果。活动尾声，周慧梅教授与Eckhardt Fuchs教授互赠纪念品、互致诚挚谢意，全体参会师生集体合影留念。

图4 周慧梅教授为Eckhardt Fuchs教授赠送纪念品 

图5 与会师生集体合影

本场讲座系统梳理德国、欧洲乃至全球教育媒介从纸质教材向数字化、人工智能融合的转型发展脉络，围绕殖民叙事、教育公平、教材评估、数字转型等全球性前沿议题展开深入研讨，为现场师生带来宝贵的国际研究视野，并搭建起德国莱布尼茨教育媒介研究所、教育历史与文化研究院之间的学术对话平台。后续，周慧梅教授将与Eckhardt Fuchs教授团队展开深度合作，持续推进双方在教育史、教科书与教育媒介等研究领域的常态化学术交流与联合研究。