邓林园老师为大家做讲座

在讲座中，邓老师从开题报告的三个方面why、what、how进行了详细生动的讲解，并以自己的研究《家校合作的现状以及对高中生发展的影响》为例，帮助同学们更好的消化和理解撰写开题报告的三个方面。首先why即缘起，也就是同学们要弄清楚研究的动力是什么？是兴趣驱动、问题驱动或者还是发展驱动？弄清楚了这些就可以通过大量查阅文献来确定自己的最终选题。其次what即我可以做什么？邓老师重点强调在总结前人的研究结果的基础上，要想清楚如何能够实现往前再跨一步，是需要理论创新、内容创新还是方法创新？最后，how即研究过程，要确定好自己要如何开展研究，比如研究类型是理论研究还是实证研究，研究方法是观察法还是问卷法，研究对象是学生还是家长等等。在这个过程中，邓老师还着重讲了几种常用方法：问卷法、访谈法、干预法等。讲座的末尾邓老师建议同学们要做好时间和任务规划，最重要的是要量力而行! 最后，邓林园老师对学生提出的问题——文献综述如何做到提炼而不是罗列进行了详细的解答，并鼓励大家站在巨人的肩膀上往前跨一步。

同学们认真听讲座记笔记

开题报告是学术论文的重要组成部分，好的开题报告可以让随后的论文撰写更加顺畅。通过邓林园老师的精彩讲解，同学们了解到撰写开题报告需要把握住的why、what、how三个问题以及常用研究方法的具体操作，此次讲座极大地帮助了同学们解决开题报告选题和撰写过程中的问题，同时也帮助同学们理清了开题报告的格式以及撰写思路。

撰稿/陶晴

摄影/何菲

教育学部研究生会学术部

2016.11.11