2018年3月30日，由教育学部学生会和教育学社联合主办的“育言”系列讲座第二讲“核心素养的意义与实践”在教二201顺利举办。

本次讲座，我们有幸邀请到了清华大学文科资深教授、博士生导师，著名教育社会学家谢维和教授。谢维和教授曾任北京师范大学副校长，与北师大教育学部有着深厚的情缘。现场听众既有北师大教育学部的老师及学生，又有一线教育工作者，充分展现出大众对了解核心素养的热情。

谢教授投入地讲话

谢教授以“核心素养的提出何以迅速产生广泛反响”的提问入题，引导听众思考核心素养与素质教育、课改的关系，揭示了核心素养的进步之处在于认清教育最本质的使命，即认识学生。

接着，谢教授将话题转向实践层面，解析了核心素养在基础教育中的实施问题，即如何认识学生。从儿童及儿童观的转变，到认识和研究学生的不同层次，谢教授循循善诱，与听众不断互动，并得到了大家积极的回应。谢教授风趣的语言不时引起阵阵笑声，在笑声中，听众亦收获启发，加深了对核心素养的思考。

此后，话题转向了认识学生的现实价值。谢教授频频引用学术著作或大家名言，严谨论证，一步步将话题剖析深入，串联理论与实践，阐明了教育实践的关键在于引导学生发展自我认同。

提问环节，听众积极举手发问，谢教授毫不倦怠，耐心倾听，仔细解答。讲座结束，听众报以热烈掌声。最后，大家合影留念，在浓郁而融洽的学术气氛中结束了本次活动。

谢教授与同学们交流

本次讲座，教授倾囊相授，同学们收获颇丰，大家在探讨交流中共同进步，我们期待之后的讲座能够越办越好，让大家能够继续收获精彩的教育理论并有所思考！

全体参会人员合影

撰稿/修宪如

摄影/冯婧玮 修宪如

北京师范大学教育学部学生会、教育学社