2019年9月24日下午14：00，教育学部2019年“一带一路”教育公益社会实践答辩会分别在英东129和英东318成功举行。出席答辩会的评委老师有教育科学出版社杨洋老师、北京师范大学出版集团江燕老师、学生资助管理中心周彩云老师、教育学部党委副书记刘立老师、继续教育与教师培训学院冯小敏老师、宁夏理工学院张翠玲老师、孟令宾老师。同时，此次答辩还邀请到24名学生代表担任评委。

评委老师仔细查看答辩材料

学生评委认真聆听答辩

今年暑期，教育学部共派出24支学生实践队赴“一带一路”沿线的黑龙江、云南、内蒙古、广西、广东、青海、甘肃、新疆、重庆、浙江等18个省市自治区开展公益行动。本次社会实践在总结以往经验的基础上，围绕“一带一路”教育行动的主题，鼓励学生结合自身特色和实践受众需要，因地制宜开展教育援助、阅读推广、教育调研、教育寻访、教育结对、教育影像行动等活动。此次实践覆盖了教育学部从本科生到博士生的各个年级，惠及从小学到高中的各级各类学校，跨越了从七月初到八月底的多个时段，充分体现了覆盖面广、参与度高、时间跨度大，受众群体多的特点。

在答辩现场，24支团队通过PPT的展示和纸质版的总结材料，讲述了从团队立项申请、前期调研到成果整理、论文撰写的实践过程，全面的展现了实践队的独特风采。实践团队带来了精彩的活动展示，将丰硕的成果展现在大家面前，答辩人表示参与实践的成员都受益匪浅、感慨良多。

答辩代表进行陈述

在实践队员们的共同努力下，本次实践取得了不俗的成果。例如，实践队的寻访和调研收获满满，每支队伍均产出了数万字的优质调研和寻访报告；各队用心经营的微信公众号浏览量最高达到1000+浏览量，让更多人了解到本次公益行动；还有许多实践队受到当地媒体的报道，扩大了公益行动的社会影响。

学生实践团队成果展示

从各团队的陈述中，可以发现此次实践活动有以下几个特点：首先，课程体系完善，涵盖通识课程、兴趣课程、传统文化课程和“一带一路”专题课程等多种类型；其次，形式丰富多样，涉及文艺汇演、主题沙龙、素质拓展、知识讲座、特色竞赛等等；最后，内容充实全面，法律知识普及、手语教学、思维训练、戏剧体验、office技能工作坊、steam折纸等等不一而足。

2019年的“一带一路”教育公益行动结项答辩顺利结束，此次活动不仅为同学们提供了一个分享经验、交流感受的平台，同时也提供了一个回顾实践经历、展现团队风采的机会。

教育学部学工办

2019年9月25日