为了给面临开题关卡的同学们提供更多的论文撰写和开题答辩经验、解答开题困惑，11月29日19时2019级教育经济与管理学硕班开题分享会在腾讯会议线上成功举行。本次活动邀请了毕业于教经管专业、现任教于浙江大学马克思主义学院的2015级博士金一翔师姐、现就读于教经管专业教育管理学方向的2020级博士李鸽师姐，以及现就读于教经管专业教育经济学方向的博士元静师姐，这三位师姐分别属于教管方向的质性研究领域和教经方向的量化研究领域。本次活动由2019级教育经济与管理学硕班主办，并由班长何赵颖主持。等待同学们基本入会后，班长为班级同学介绍三位师姐及其研究背景并表示欢迎。

首先，金一翔师姐分享了她的硕博开题经验。师姐主要从两个方面为我们介绍了她的开题经验分享，首先是个人硕博论文内容分享，其次是论文写作经验和教训总结。首先师姐介绍了自己的硕士论文，该研究应用多向度伦理框架，分别从公正、批判、关怀和专业四个向度分析和阐释校长决策伦理在各伦理向度上的表现，综合运用参与式观察、问卷调查法和访谈法展开研究，深入实践，了解小学校长决策伦理现状，并为改进校长伦理决策水平提供政策建议。师姐的博士论文运用混合研究方法，通过构建中小学学校文化评估模型、研制评估工具并着手分析解决评估实践中的热点问题，为提升学校文化评估水平、促进新时期学校文化建设提供实证数据支撑。其次师姐还就自己在写作过程中遇到的困难和解决困难的方法都进行了分享，并不忘鼓励大家扎实做学问，不要着急。

金一翔师姐的开题分享

然后，李鸽师姐为我们分享了她的开题经验和质性研究心得。师姐主要从四个方面展开分享，即质性研究的选题、开题报告的撰写、答辩流程与技巧和最后提问环节。首先关于质性研究的选题，师姐分享应该从三个方面来考虑：个人兴趣、导师许可，同时还要考虑理论适切。只有这三个方面都满足，才能较好地确定选题。其次，开题报告作为本次分享的重点，师姐以自己的开题报告为例子，给大家介绍了她认同的开题报告应该包含哪些内容，每部分内容之间的逻辑联系以及每部分内容对整个研究的意义。最后，谈到答辩流程与技巧，师姐分享了答辩过程中容易被忽视但是很重要的技巧，比如：答辩的时间分配、开题报告中涉及的重要图片打印标注技巧、答辩陈述的精神状态等。

李鸽师姐的开题分享

最后，元静师姐分享了她的开题。前两位师姐分享的是教管方向质性研究领域的学术经验，元静师姐则为我们带来了教经方向量化研究的开题经验。主要分为“如何确定学位论文的选题”（包括考虑因素和选题来源）和“如何组织量化研究开题报告”（包括整体结构、选题依据、文献综述、研究设计和研究创新点）两部分，其中她重点讲解了开题报告的各个组成部分和注意事项。不同于质性研究，量化研究需要格外注意研究设计部分，比如数据来源、设计方法、研究工具、分析方法等，两个专业同学都进一步认识和学习了量化研究。

元静师姐的开题分享

三位师姐结束分享之后，分享会就进入最后的提问环节。何赵颖、张译戈和李伟平三位同学就他们的开题报告向师姐们进行了提问，比如“如何选择数据库进行研究”、“预研究的困难及其必要性”、“方法论的学习途径”、“理论视角的相关解读”等，师姐们也耐心地解答了同学们的疑惑，为教育管理学和教育经济学不同专业、质性研究和量化研究不同研究范式的同学们都带来了学术福利。最后大家开启摄像头进行了合影留念，提问同学和师姐们也都得到了小礼物。

全班合影留念

此次分享会上，三位师姐详细地分享了她们开题报告撰写的经验，解答了同学们的疑惑，全班同学受益匪浅，相信每位同学的开题都会更加顺利！

孙芫给李鸽师姐赠送礼品

刘坤、潘慧凡给元静师姐赠送礼品

撰稿人/沈玲 熊华夏 何赵颖

摄影/孙芫 何赵颖

2019级教育经济与管理学硕班

2020.11.29