职业与成人教育研究所（下简称“职成教所”）是我国高校中最早开展职业教育学教学和科研的机构之一，拥有职业技术教育学和成人教育学两个教育学的二级学科。目前职成教所具有职业技术教育学硕士和博士学位授予权、成人教育学硕士学位授予权，在协助北京师范大学的国家职业教育研究院和“全国重点建设职业教育师资培养培训基地”等相关机构方面发挥了积极作用。近年来，围绕国家重大战略需求，在职业教育的学术研究、服务决策与实践、开展国际交流等方面做出了应有的贡献，培养了一批职业教育领域的高层次学术人才，培训了大量职业教育实践领域的优秀校长和骨干教师，在全国职业教育研究领域发挥了排头兵的引领作用。现有专职教师8人，各类博士研究生、硕士研究生和访问学者30余人。近年来职成教所教师出版中英文著作近20部，荣获省部级以上科研和教学奖励6项，承担国家和省部级重点项目10余项以及多项横向项目，为国务院部委提供咨询报告10余份。已经完成或正在进行的科研项目包括教育部哲学社会科学重大课题攻关项目“职业教育与城乡统筹发展研究”和“中国现代职业教育质量保障体系研究”、国家社科基金项目“面向新工业革命的高等职业教育人才培养模式变革研究”和“国家塑造与社会变革：1895-1949年社会教育研究”等。职成教所举办的京师职教论坛等系列学术会议也产生了积极的影响。

职成教所在多年发展中，形成了“理论联系实际”和“服务社会、服务决策”的学术传统，关注重大教育理论与实践问题，研究范围涉及宏观（教育体系、政策与经费）、中观（学校发展与专业建设）和微观（如教学设计与评价）层面，目前有四个主要研究方向：一是职业教育基本理论与管理研究：涉及职业教育基本理论，职业教育的体系与规划，职业教育财政与经费，职业教育史，比较职业教育，职业教育质量保障与评价，职业教育公益性与产业属性，职业道德与职业指导等；二是职业教育课程与教学论研究：涉及职业教育的课程与教学理论，职业资格研究，职业教育课程开发、教学设计与评价的技术手段等；三是职业教育的教师教育研究：涉及职教教师资格与资格制度，职教教师职业的专业化发展等；四是成人教育理论与社会教育：涉及成人教育理论、社会教育史、终身学习与学习型社会建设、职业继续教育、企业人力资源开发。

职成教所将进一步围绕国家重大战略需求和国家对职业教育改革发展的重要部署，大力加强职业教育学科建设，整合和充实相关资源，努力把北师大职业教育学科建设成我国职业教育领域“一流的理论创新基地、高层次人才培养基地、职业教育政策智库、国际学术交流平台”，为推进我国现代职业教育和培训体系建设、实现教育现代化目标和人才强国战略做出不懈努力。