优秀毕业生：段戒备

专业：高等教育学

毕业去向：清华大学教育研究院攻读博士研究生 

1.    回顾研究生生活，您觉得自己最大的收获或改变是什么？

我觉得最大的收获是培养了自主学习的能力。这个能力的获得来自于多方面，包括论文写作、课程学习、课题参与等等。当然，最主要的来源还是论文写作，尤其是毕业论文的写作经历。首先，在选题上，我是从自身的困惑出发选择了自己感兴趣的话题。当然，这与钟秉林老师为我营造的宽松、自由探索的学术氛围密不可分。其次，在研究设计上，我一边学习质性研究，一边进行研究设计，可谓“现学现卖”。说实话，在撰写毕业论文之前，我没有选修过质性研究的课程，也没有写过质性研究的论文，我只是在教育研究方法导论的课程中对质性研究有一个粗浅的了解。在对毕业论文进行设计前，我自主学习了陈向明老师的《质的研究方法与社会科学研究》。在此基础上，我对论文进行了详细的设计。在写作过程中，我通过阅读文献来学习质性研究的写作范式、风格，同时自觉将其运用到我的研究中来。论文的写作过程并不是一帆风顺的，但是我会通过自主阅读、广泛搜集资料、请教他人等方式来解决随时出现的问题。在这个过程中，自主学习和解决问题的能力也得到了很大程度的提高。 

2.    科研、学生工作、社会实践、实习，您在哪方面经历过印象深刻的事/感动的事/遗憾的事？

研究生期间有一些比较遗憾的事情。在科研上，多次申请学部的学生课题没中，让我产生过沮丧的消极情绪，我猜测失败的原因可能是选题与学部的要求不太相符。在学生工作中，研一期间担任过班长，总体而言，我对自己的工作评价还算满意，但是在个别事情的处理上可能还不够成熟，希望未来能够更加稳重、格局更大。此外，还有一件比较遗憾的事是没有能在硕士期间出国游学，虽然我为此做了一些努力，但是由于一些客观原因没能出去还是挺遗憾的。

 3.    基于什么考虑选择了继续读博呢？

早在三年前保送北师大研究生时，我就想着以后能读博就读博。但是，最初的这个想法是排除不愿硕士毕业后考公务员、进企事业单位后的一个不成熟的想法，可以说这并不是源自内心深处最直接的一种“非读博不可”的冲动。后来，跟随导师参与了一些科研项目，这些课题的参与让我初步对高等教育实践中的问题有了切身的感触，这种进入“一线”的感受比起书本上所呈现的内容更加真实、直观，也更富有张力，甚至有时也让人更加无奈。通过“田野”和理论的不断对话、印证，我更加明白高等教育领域的问题绝不是出台几个文件、颁布几个政令就可以解决的，很多怪象之所以存在甚至有愈演愈烈的倾向，在一定程度上可以说是教育组织所面临的制度环境造成的，而这些制度环境又深受历史与现实的影响。然而，我知道自身目前的学术功底还比较浅薄，学术视野还很狭窄，还需要通过读博深造不断完善自身的学术能力。同时，在北师大的诸多老师、师兄师姐们的耳濡目染下，我更加体会到严密的逻辑、清晰的表达、深入浅出的见解带给人的那份自信、从容，也更能感受到自己和前辈们的差距，我也更加希望自己能够像他们一样，在经历博士阶段的历练后收获属于自己的那种自信与从容。 

4.    研究生学习期间，是否就有明确的读博意向？为此做出了什么准备呢？

我觉得自己的读博意向算是比较明确的。我原本计划在北师大继续读博，但是考试的不确定性让我有一些焦虑，尤其是当时英语成绩尚未达到北师大免考要求。北师大英语免考要求三年内六级成绩500+，但我的六级成绩是四年前的，当时因为疫情没能参加六级考试。北师大组织的考博英语又有一定难度，我担心如果仅仅备考北师大会有比较高的风险，加之家庭经济困难等因素，如果考不上北师大，我可能会面临比较艰难的选择。疫情期间，我注意到清华大学教育研究院的博士生考试是在八九月份，比北师大要早近半年。所以，我当时抱着“试试看”的心态报考了清华。

至于如何准备考博，我觉得考博是一个需要长期积累的过程。需要说明，以下是我在研究生期间花了较长时间所做的准备。至于具体的备考细节，我主要根据报考院校的招生简章进行了备考。首先，通过阅读、课程学习、参加会议或讲座等渠道提升自身的专业素养。我不是教育学科班出身，因此刚入学时对教育领域的基本知识、研究方法等内容不甚了解，但是我尽可能地认真上好每一门课，同时也阅读了一些专业领域内的文献。此外，北师大给我们提供了很多参加会议或讲座的资源，我会自觉地关注这些信息。其次，积极参与导师主持的科研项目。研究生期间，我多次参加导师主持的课题，不断提升自身的科研素养。在考博面试中，面试老师们针对我参与的一个课题进行了深入、细致的提问，一些老师提出的问题还是有些“刁钻”的。这轮提问涉及大约七个问题，全部都是即问即答，仅针对这个课题的问答时间就持续了近20分钟。面试结束后，我既开心，又后怕。“开心”是因为自己确实认真参与了这个科研项目，并且对其中的一些问题有过自己的思考，所以自我感觉回答的还算满意；“后怕”则是庆幸自己对这个课题比较熟悉，否则很难抵挡住老师们的“轮番轰炸”。因此，非常感谢钟秉林老师给我们提供的科研平台。最后，尝试发表学术论文。我一般会通过阅读文献或实践经历寻找选题。同时，有了想法后会尽快落实，初稿尽可能一气呵成。此外，会经常与导师、师兄师姐交流自己的想法，请他们对论文进行批评指正。 

5.    对于今年非常流行的“内卷”，您在研究生期间感受到过吗？是如何应对的？

对于我自身而言，我不清楚是不是“内卷”。比起“内卷”，我更倾向于认为自己感受到的是竞争，比如评选奖学金、自强之星、优秀研究生干部、优秀毕业生等。

面对这些竞争，我的应对是尽可能地保持平常心。平常心不是躺平，而是一方面要积极主动地去争取，这个需要自己在态度上认真对待，同时还要付出实际行动去努力争取；另一方面，要顺其自然。我知道，想要保持“顺其自然”的心态非常困难，除非自己无欲无求，否则竞争就是必然的。坦诚地说，这些竞争会给我造成一定的压力，我也很想拿到一些荣誉或奖励，因为我觉得一些荣誉、奖励或是对自我努力的证明，或是可以给自己带来物质上的奖励；同时，我觉得自己是一个尊重规则的人，如果别人确实比自己强，那我“愿赌服输”。虽然当时可能会有沮丧的情绪，但是不会对这些事耿耿于怀。所以，当出现压力或焦虑情绪时，我会告诉自己尽可能地保持平常心，能拿到最好，拿不到也没关系。

 6.    如果可以回到刚入校的时候，想对那时的自己说些什么？

第一，管住嘴，迈开腿；第二，少说话，多读书。 

【彩蛋：快问快答】

1.    三个词概括师大印象？

人文气息浓厚、女生多、校园小

2.    师大最美的地方是哪里？

黄昏下的京师学堂

3.    在师大必须要做的事？

吃新乐群二楼的红烧狮子头（哈哈，我是个吃货）

4. 毕业之际，想对师弟师妹们说些什么？

从本科开始，我就时常用这句话激励自己，在此与师弟师妹共勉：一旦见识过优秀的人，你就再也无法忍受自己的平庸，主动向优秀的人学习，让自己也慢慢变得和他们一样。