2021年12月30日，由中国陶行知研究会、北京师范大学教育基金会、广东国强公益基金会主办、北京师范大学教育学部教育家书院承办的“京师问道”未来教育家系列论坛，通过在线会议正式开启。论坛以“减负增效、砥砺前行”为主题，旨在“重构教育生态，回归育人初心”，并就当前“双减”政策下学校发展变革展开深入讨论。

国家教育咨询委员会委员、北京师范大学原校长、教育家书院院长钟秉林教授，北京师范大学教育学部朱旭东部长、赵德成教授、郑勤华教授、徐志勇副教授，《中小学管理》孙金鑫主编、《中国教育报》课程周刊汪瑞林主编、北京十一学校一分校刘艳萍校长、温州市教育教学研究院徐海龙院长、南方科技大学第二实验学校唐晓勇校长、河北保定师范附属学校初中部孙宁校长、杭州市时代小学唐彩斌校长、成都七中实验中学毛道生校长等与会嘉宾参加了论坛。教育家书院执行副院长李霆鸣主持会议，论坛主要分为案例分享、专家点评、圆桌对话三个部分。

钟秉林指出，要明确“双减”工作的意义和目的，很重要的一点是要改革教育评价，扭转唯文凭、唯分数的评价导向，避免短视化、应试化的教育，促进学生的全面发展；要转变教育观念，坚持遵循教育规律。不能为减而减，必须明确为什么“减”？“减”什么？如何“减”？以“减”带动教育教学方式的变革；要落实课程标准，实施课程方案，深化课程改革，做到应教尽教；要进行多样化的探索，推进优质教育均衡发展、推动校长和教师的轮岗交流，推动“双减”切实落地；“双减”是一个系统工程，绝不仅仅是学校的事情，必须由政府、学校、社会、家庭统筹推进，多方协同、共同治理，才能真正达到效果。

朱旭东表示，教育是国之基石，国家“双减”政策的颁布，意义重大也恰逢其时；五个多月来，各个中小学校根据自己的实际情况，探索出一系列行之有效的“双减”举措，推进了教育教学改革的深入，解决了过去甚至是长期以来没有得到很好解决的问题，这些阶段性的经验和智慧需要交流和总结；“双减”的根本目的就是减轻儿童的学习负担，实现一个重要的逻辑转变：从过去单纯地关注学生学业发展，转变为关注整个儿童成长的个性发展、全面发展和可持续性发展。

在案列分享环节，刘艳萍、徐海龙、唐晓勇、孙宁分别从育人生态优化、数字技术赋能、课程体系统整和教师共同体建设的视角，进行了个体学校和教育区域的案例分享。他们认为，“双减”工作不是简单的增加或减少，也不是仅仅解决表面的具体教育问题；“双减”实际上是一个政策的“杠杆”，它正在撬动一场基础教育的深刻变革，关乎到“为谁培养人，培养什么样的人，怎样培养人”的根本问题。一线的教育管理者应该厘清“双减”逻辑，进行系统思考和系统设计，从而找到一条适合学校创新发展、减负增效、提升教育质量的具体路径。

赵德成、郑勤华、汪瑞林三位专家对上述“双减”的生动案例进行了点评。他们认为：第一、校长们站位高、格局大、视野宽、做事实。既有心怀“国之大者”又矢志“立德树人”，既积极回应当前教育改革的热点、难点和重点问题，又积极探讨问题解决的出发点、关键点和落脚点，体现了新时代一线教育工作者良好的政治素养、理论素养和实践智慧；第二、校长们的“双减”探索，具有示范引领作用和实践推广价值。十一学校一分校的基于“任务驱动”和“真实学习”的“龙娃成长课程”，南方科大第二实验学校基于“跨学科”“超学科”的“课程重构”，保定师范附属学校基于教研共同体的“众筹共享”，温州教研院基于人工智能和大数据分析的三大“支撑体系”（学生学业数据的精准分析、教师人工智能的精准教学、区域高品质“数据化”精准资源建设），都在引领教育改革的潮流，推动教育方式变革，促进学生合作型、个性化、探究式学习。这些经验智慧，值得跨校际、跨区域推广。第三、“双减”案例经验，体现了新时代教育评价改革的方向。唐晓勇校长讲到的项目学习中的学生自评、互评和家长点评，刘艳萍校长案例中的过程性评价、反思性评价，徐海龙院长提到的学生作业机器智能批改与教师综合分析等等，很好的体现了新时代学生发展评价、教师发展评价和学校发展评价的改革方向。在减负增效的背景下的改革，实质上是人才培养模式的改革。在人才培养模式改革的基础上，我们积极探索适合学生“个性+全面”发展的评价模式改革。“双减”不能简单地作为一个任务去降低难度、降低质量，而是希望通过多种模式的改革（包括评价模式改革），运用系统思维、借助数字技术，去打造更加符合未来的人才培养目标的全新的教育体系。

圆桌对话环节由孙金鑫主持。来自学术机构的专家、一线的中小学校长、区域教研院的管理者和教育媒体主编等四面八方的嘉宾，就“‘双减之’下，如何重构我们的教育生活？”展开热烈探讨。嘉宾一致认为，应该从四个层面积极促进“双减”政策落地：第一是系统寻变，进行学校时间与空间管理的第二次变革；第二是提质增效，让“双减”与中高考改革同向而行；第三是有破有立，从制度安排上让教师破“重”前行；第四是打破“剧场效应”，强化家校共育，积极化解家长的教育焦虑。

 “京师问道”未来教育家系列论坛，是北京师范大学教育学部教育家书院发起的、面向全国基础教育领域、融合线上线下的高端平台，以“教育家的发现、孕育和创造”为宗旨，旨在助推有志于成为教育家的一线的校长、教师和教育工作者奋力前行。