4月15日下午，教育学部和青海师范大学教育学院2022年对口帮扶工作座谈会线上举行，青海师范大学对口支援办公室肖延军主任、发展规划处武启云处长、青海师范大学教育学院韩维良书记、李晓华院长及教育学院教师代表出席会议，教育学部朱旭东部长、武法提教授、李琼教授、薛二勇教授、王兴华副教授及参与两校对口帮扶工作的行政办公室主任和博士生代表出席会议。会议由青海师范大学教育学院李晓华院长主持。

图 工作座谈会

李晓华院长围绕《2021年北师大教育学部对口支援青海师大教育学院工作总结及2022年对口支援工作要点建议》进行了详细的报告。报告总结了2021年对口帮扶工作及成效，包括：成功召开第三届高原可持续发展高峰论坛“从高原教育到教育高原的政策支持”国际研讨会、探索实施“青蓝工程”师资队伍提升新模式、布局推进银铃教师支援西部计划以及在课题申报、论文发表、政策建议和教学研究等方面取得的突破性成绩。李院长希望2022年学部能够继续从博士点申报、科研平台建设、课程建设和师资队伍质量提升等方面进一步帮扶青海师范大学教育学科建设。

在互动交流环节，教育技术学院武法提教授、教师教育研究所李琼教授、中国教育政策研究院薛二勇教授和学前教育研究所王兴华副教授，结合各自的专业领域、科研方向与青海师大教育学院师生深入交流，希望双方共同努力，推动青海师范大学教育学科发展。

肖延军主任在讲话中提到，在北京师范大学教育学部的大力支持下，青海师范大学教育学院在师资队伍建设、人才培养、教学科研等方面均得到了质的提升，肖主任代表青海师范大学感谢北师大教育学部对青海师范大学教育学院的帮扶和支持，并期望得到北京师范大学教育学部更进一步的支持和深度合作。

图 肖延军主任讲话

朱旭东部长在总结中首先对青海师范大学教育学院2021年所取得的成绩和进步表示祝贺，对教育学部参与青海师范大学对口支援工作的老师所付出的努力表示衷心感谢！朱部长指出，新时期下两校对口帮扶工作呈现出新特征，从重点突破走向全面合作，从领域特色走向深度融合，从上位推动走向自主运转。未来青海师范大学应关注教育部教育数字化和科学教育两个重大战略，实现与国家和教育部同频共振，结合学校优势和地域特色，探索青海师范大学在教育数字化、科学教育、民族共同体和高原儿童健康等方面的教育学科建设之路。教育学部将一如既往地支持青海师范大学教育学科建设和高质量发展。

图 朱旭东部长总结