北京时间9月29日下午4点-6点，120周年校庆系列活动——北京师范大学教育学部-伦敦大学学院教育学院线上研讨会顺利举办。本次活动由北师大教育学部主办，伦敦大学学院教育学院合办。会议包括开幕式、院长与学生对话、主题报告等环节，共有130余位听众在线参加了活动。来自两所机构的院长、副院长、专家学者相聚云端，回顾了各自的发展历程和双方卓有成效的合作，同时也分享了各自机构目前和未来的研究项目。

与会嘉宾、学生代表合影

开幕式由伦敦大学学院教育学院副院长John O’Regan教授主持。北师大教育学部部长朱旭东教授，伦敦大学学院教育学院院长李嵬教授出席开幕式并致辞。朱旭东部长在开幕式致辞中回顾了北师大教育学部与伦敦大学学院教育学院二十年来形式多样、富有成效的互动合作，祝贺伦敦大学学院教育学院120年取得的卓越成就，期待未来双方之间有更好的发展与交流。李嵬院长总结了过去双方携手共进所取得的成就，并介绍了教育学院当下的研究焦点，表达了对未来双方展开深度合作的愿望。

朱旭东部长致辞

李嵬院长致辞

院长与学生对话环节，双方各有两位学生代表进行提问。学生的问题涵盖对两所教育学院未来发展的关切，中英两国教育改革的内容，以及对人文社会学科学习的建议等。朱旭东部长、李嵬院长分别从各自的角度回答了学生代表提出的问题。

来自两所机构的六位专家进行了主题报告。第一环节由John O’Regan教授主持，第二环节由北师大教育学部林可博士主持。北师大教育学部部长朱旭东教授作了题为“北京师范大学教育学科的创立、发展与展望：1902-2022”的报告。朱旭东教授从北师大教育学科的历史，北师大在中国教育学科建设和中国教育发展中的贡献，北师大教育学科的国际交流合作发展史三个方面回顾、梳理、总结北师大教育学科120年来的发展，并对未来进行展望。

朱旭东教授作主题报告

伦敦大学学院教育学院Gary McCulloch教授作了题为“伦敦大学学院教育学院，1902-2022：从培训学院到全球教育研究机构”的报告。他从使命与责任、教学变革等方面回顾了伦敦大学学院教育学院的历史沿革和发展轨迹。最后，Gary McCulloch教授分享了疫情以来伦敦大学学院教育学院的教育者和研究者在探索线上教育领域的相关研究。

Gary McCulloch教授作主题报告

北师大教育学部副部长王晨教授作了题为“北京师范大学教育学部近五年学术研究：成果与展望”的报告。王晨教授表示，有组织地创建和管理中外联合研究项目、建立和发展教育科研平台、增加科研经费筹集渠道是学部近五年来教育学研究提质增量、取得良好成果的重要因素。对于未来五年学部的发展前景，他提出了探索教育学研究的新范式、建设跨学科的教育学研究平台、创建互利共赢的合作伙伴关系的三点目标。

王晨教授作主题报告

Jake Anders博士作了题为“新冠疫情对青少年教育和福祉的不平等影响：新冠疫情下的社会流动与流动机会研究”的报告。他介绍了目前正在开展的新冠疫情下的社会流动与流动机会研究，如何通过长期的实证调查揭示新冠疫情对青少年的人生选择和教育获得所产生的影响，并讨论了这项研究的结果对于教育实践和教育政策制定的重要意义。

Jake Anders博士作主题报告

北师大教育学部张婧婧教授作了题为“北京师范大学教育技术学院：科技如何改变教育的未来”的报告。张婧婧教授介绍了教育技术领域的研究热点与发展趋势，表示希望借助教育信息化和数字化时代的有利条件，通过教育和信息技术的深度融合，发展完善政策，提升教学质量与成效。

张婧婧教授作主题报告

伦敦大学学院教育学院Nicola Walshe教授作了题为“伦敦大学学院气候变化与可持续发展教育中心：培养儿童和青少年应对气候变化的能力”的报告。Nicola Walshe教授重点介绍了该中心的目标是让儿童和青少年一代掌握应对气候变化所需要的知识与技能，通过培养自信且训练有素的教师来实现这一目标。为此，中心为各类学科与不同职业阶段的教师提供高质量且免费的专业发展机会。

Nicola Walshe教授作主题报告

最后，北师大教育学部教育基本理论研究院讲师林可博士与伦敦大学学院教育学院副院长John O’Regan教授作总结发言。

林可博士（左）、John O’Regan教授（右）总结发言

此次活动的圆满举办为双方机构的师生提供了一个高水平的交流互动平台，增进了双方的了解和友谊，为未来双方的深度合作奠定了坚实的基础。