为促进中国教育研究者与全球教育同行的交流与对话，提升师生国际学术视野，维持与增进学术合作，教育学部组织“异地同心、共话教育”全球连线系列讲座活动。活动旨在通过网络讲座和研讨的全球连线对话方式，展现中外教育研究者和实践者交流对当前和疫情之后各级各类教育的现状与未来的思考与探究。

北京时间2022年11月30日下午6点，“异地同心、共话教育”全球连线系列讲座活动第二十四场顺利开展。此次活动主题为“The Teaching Profession in Australia: Teacher Standards, Training, Professional Development, and Registration”。讲座嘉宾包括澳大利亚查尔斯达尔文大学Greg Shaw教授、北京师范大学教育学部袁丽副教授、澳大利亚北领地教育部政策与项目高级官员张典博士。此次活动由教育学部国际交流与合作办公室主任刘静博士主持。共有六十余位听众在线参与了本次讲座对话。

Greg Shaw教授的讲座主要从澳大利亚教师专业标准、初始教师教育、教师注册和认证、教师专业发展四个方面展开介绍。他首先概括了澳大利亚的地理位置、教育系统及政府责任。随后，Greg Shaw教授围绕澳大利亚教师专业标准，重点介绍了教师专业发展的四个阶段，以及在教师应具备的专业知识、专业实践、专业发展三个领域下形成的七个标准。最后，他指出澳大利亚的教师职业与专业标准的紧密联系，以及这种联系在推动实践与专业发展所起的积极作用。

Greg Shaw教授进行主题讲座

对话活动的第二环节，袁丽副教授、张典博士分别就主讲嘉宾的讲座内容进行了回应。袁丽副教授简要介绍了近二十年来我国教师专业发展和教师教育的现状，并指出教师教育体系标准化作为当前教师教育改革的重要内容，在教师专业化发展中的导向作用。她也分享了自己在澳大利亚维多利亚州教育部学校教育处担任政府合作教师培训项目官员的经历。张典博士分享了澳大利亚政府机构在教师吸引和留任方面开展的项目，特别介绍政府如何支持北领地偏远地区的学校。

在演讲和嘉宾回应结束之后，嘉宾们和听众还就多元背景、多元文化的学习生活，可持续发展教育，职前教师的评价等一系列问题进行了深入的交流。

袁丽副教授（上图左）、张典博士（上图右）

Greg Shaw教授（下图左）、刘静博士（下图右）与观众互动

北京时间2022年12月7日下午6点，“异地同心、共话教育”全球连线系列讲座活动第二十五场顺利开展。此次活动主题为“School Education in Australia and the Role of Government”。讲座嘉宾包括澳大利亚北领地教育部政策与项目高级官员张典博士、澳大利亚查尔斯达尔文大学Greg Shaw教授、北京师范大学教育学部硕士生韩月雪。此次活动由教育学部国际交流与合作办公室主任刘静博士主持。共有四十余位听众在线参与了本次讲座对话。

张典博士的讲座主要从澳大利亚政府角色与学校教育层面开展，她首先介绍了澳大利亚北领地政府的职能部门及职责划分。接着，她详细阐述了政府部门与学校之间的合作关系。随后，张典博士重点介绍了面向所有儿童的包容性框架（包容教育）如何进一步促进公立学校发展，为学生提供包容、平等、能够满足个人需求的校园环境。最后，她介绍了澳大利亚北领地学校运营政策及教师支持计划。

张典博士进行主题讲座

对话活动的第二个环节，Greg Shaw教授针对澳大利亚北领地教育部的相关工作与张典博士进行探讨。硕士生韩月雪介绍了中国当前中小学学校发展概况并提出澳大利亚针对问题学生处理的相关问题。张典博士进行了回应，并指出通过法律法规来保障学生权益的重要性。

在演讲和嘉宾回应结束之后，嘉宾们和听众还就教师遴选招聘制度、政府监督和学校评价机制等一系列问题展开了热烈的讨论。

张典博士（上图左）、Greg Shaw教授（上图右）

硕士生韩月雪（下图左）、刘静博士（下图右）与观众互动

“异地同心、共话教育”全球连线系列讲座活动将持续进行。为了方便各位师生参加，所有连线讲座将在线上进行，请持续关注学部官网活动预告。