为响应习近平总书记“到祖国和人民最需要的地方去”的号召，北京师范大学教育学部联合广西师范大学教育学部在广西壮族自治区桂林市资源县开展联合送教培训，在7月17日至7月20日对资源县近三年新入职教师展开为期四天的教育教学理论与实践能力培训。本次活动由北京师范大学教育学部党委副书记阚维带队，北京师范大学教师丁道勇副教授、周金燕副教授、蔡永红教授、洪成文教授、叶菊艳副教授、叶建宏博士参与活动，分别从教育改革与创新、中小学心理健康教育、新时代人才培养目标、中小学教师专业发展的智慧、探究式学习设计以及教学研究设计等方面，深入浅出地为资源县教师带来了教育改革发展研究的前沿成果和切实可行的教师发展建议对策。

7月17日上午，北京师范大学教育学部党委副书记阚维，广西师范大学教育学部党委书记李颖，资源县挂职县委常委李传华，县人民政府副县长易忠游等同志出席开班仪式。仪式上，资源县对北京师范大学教育学部、广西师范大学教育学部对资源教育的帮扶表示衷心感谢，希望教师们珍惜此次难得的培训机会，克服困难，认真学习，努力提升自身素质，严格要求自己，塑造人格魅力，牢记教师教育使命，做中国梦的传播者，做学生健康发展的指导者和引路人，为成为一名新时代需要的“四有”好老师而奋斗。

在开班仪式后，丁道勇副教授为资源县各高中、初级中学、乡镇中心校、完小的骨干教师进行现场教学，以“寻找教改实验的创新点”为主题，通过对教育家思想的深入分析，进一步展现了基层教育改革的创新的广阔天地。

17日下午，周金燕副教授围绕“中小学生心理健康能力的养成及教育规律”这一主题，对当前心理健康教育领域的关键话题进行了讲解，运用当前最新的科研成果提升了一线教师认识学生、理解学生的能力。

18日上午，蔡永红教授从“新时代人才培养目标与学生综合素质培养”出发，从国家发展的历史时代背景以及教育对于国家发展的重要价值出发，强调从长远眼光和大局意识来认识和发展教育事业。

19日下午，洪成文教授为一线教师带来“边远地区中小学教师专业发展的特殊智慧”讲座，深入浅出地与教师们沟通交流教师职业的心得体会，并就教师职业的职业发展和自身素养，向大家提出了灵活切实的自我提升建议与帮助。

20日上午，叶建宏博士从探究式学习和教学设计的问题出发，为一线教师带来了当代教育科学研究的新思路和新方法，合作交往、批判性学习等新的学习目标，在教育的时代变革背景下愈发凸显出其重要性。

20日下午，叶菊艳副教授以“新手教师成长的道与路”为题，与参会教师就其成长中遇到的典型教育问题进行互动式交流，引导参会教师反思身为教师应坚持的“道”，并深入浅出地介绍了新手教师专业发展的叙事与研究路径，坚定了参会教师的从教信念并指明了发展方向。

在每天的讲座后，北师大教育学部的同学们为参会教师带来自己精心打磨的说课展示。刘妍妍以“探秘中国网店第一村”为主题采用单元教学的形式设计复习课，以真实的情境贯穿始终；李学会以“探油菜花足迹，析中国气候”为抓手，进行了“中国的气候”单元教学设计；张林林在人教版化学九年级上册的基础上进行了“燃烧和灭火”的观念建构教学；王婧怡从自身支教的实际问题出发，分析了学生过度使用电子产品的成因和对策。通过对一节课、一个主题内容的重新分析与整合，同学们利用自身学科知识和教学知识，展示了学科课程在教学中的多种可能，为一线教师带来了新的思考和启迪。

7月20日，北京师范大学教育学部七名党员学生，与广西师范大学教育学部、南京师范大学教育科学学院的同学一起，在广西桂林市资源县瓜里乡瓜里村开展暑期支教活动，以实际行动助推乡村教育，以乡村教育赋能乡村振兴。支教活动围绕乡村儿童艺术成长和心理健康教育等主题，面向资源县瓜里乡60余名学生进行授课，并根据学生学业程度因材施教。

北京师范大学大学教育学部 王婧怡同学为瓜里乡儿童上心理健康课     

 此次广西脱贫地区的支教活动，是2016年北师大教育学部与广西师大教育学部开始面向广西贫困地区开展支教活动以来的第七次联合行动。随着脱贫工作的深入开展，两校中青年教师跨校联动，深入开展脱贫地区的教育帮扶，不断探索助力乡村教育发展的路径与方法。同时，学生党员加入支教工作，进一步激励和引导广大青年学生明确使命担当，关注乡村教育的发展，将课程思政融入到乡村教育实践中。两校师生共同为赋能乡村振兴高质量发展，为乡村教育振兴贡献教育的力量。