如何科学评估以促进婴幼儿身心发展、提升办园质量，推动学前教育优质均衡发展是当前学前教育改革的重要议题。北京师范大学教育学部学前教育研究所（系）、北京师范大学出版集团拟于2023年11月4日-6日在广东珠海共同举办第三届SEED（Study of Early Education and Development）儿童早期发展与教育国际会议，诚邀国内外的儿童早期发展与教育领域的学者、研究人员和教育从业者参加交流，为共同促进学前教育高质量发展贡献智慧。

会议主题

提质增效：科学评估与学前教育高质量发展

会议主办方、时间及地点

主 办 方：北京师范大学教育学部学前教育研究所（系）

        北京师范大学出版集团

承 办 方：北京师范大学珠海校区教育科技中心

协 办 方：北京师范大学实验幼儿园

      珠海市香洲区旅游幼儿园

珠海市香洲区花城幼儿园

珠海市高新区港湾幼儿园

会议时间：2023年11月4-6日

线下会议：北京师范大学珠海校区

线上会议：会议直播链接将于会议正式通知中公布

会议包括以下分论坛：

分论坛一：科学评估与婴幼儿健康发展

本论坛将围绕婴幼儿发展评估研究的新进展与新方法、保教质量评估与婴幼儿身心全面发展、高质量发展背景下婴幼儿发展与教育等议题，坚持儿童为本，探究保教质量评估对于促进婴幼儿身心发展的重要作用。

分论坛二：幼儿园保教评估与办园质量提升

本论坛将围绕幼儿园保教质量评估指标构建与工具设计、不同质量要素评估标准与评估过程分析、幼儿园办园质量现状与提升路径、幼儿园办园质量提升困境与社会支持体系构建等议题深入探讨如何深化评估，提升幼儿园保教质量。

分论坛三：区域评估监测与学前教育优质均衡发展

本论坛将围绕区域学前教育质量评估监测制度与体系、标准与工具、组织实施、结果应用等问题展开对话研讨，分享交流区域学前教育质量评估监测构建实施经验，深入探讨如何通过评估监测推动区域内学前教育优质均衡发展。

青年学者论坛

本论坛将汇聚海内外优秀青年学者，基于全球视野探讨如何以科学评估推动新时代学前教育提质增效。核心议题包括但不限于：学前教育政策评估、托育服务与幼儿园保教质量评估、学前教师专业素养评估与专业发展、科学评估与学前儿童健康发展。

中芬圆桌论坛

本论坛基于中国和芬兰的合作研究，邀请芬兰和中国学前教育领域的学者围绕学前教育高质量发展、高素质教师队伍建设等做阶段性成果展示与交流讨论。

主旨报告嘉宾

Sara Baker

英国剑桥大学教育学院发展心理学和教育学教授；达尔文学院副院长；联合国教科文组织国际教育局学习科学领域的高级研究员

研究领域：早期教育阶段的游戏与学习; 执行功能和自我调节等

报告题目：Evidence into practice: Using common elements of effective early years education programmes to develop the Early Years Library（将研究证据转化为实践：利用早期教育项目的共性要素开发“早期教育资源库”）

James Elicker

美国普渡大学人类发展与家庭研究院教授；儿童照料办公室和规划研究与评价办公室委员；印第安纳婴幼儿跨部门协调委员会成员

研究领域：幼儿保育质量; 儿童发展等

报告题目：Improving Child Care Quality at a Regional Level: Lessons Learned from the Evaluation of the Indiana (USA) QRIS.（区域托幼机构质量提升：美国印第安纳州QRIS再评估的经验启示）

Rebecca Golley

澳大利亚弗林德斯大学护理与健康科学学院营养学教授；Matthew Flinders荣誉教授；The Flinders Caring Futures Institute副主任

研究领域：营养学; 营养流行病学; 膳食评估; 儿童肥胖预防等

报告题目: Optimising child growth, health and development by using brief nutrition and movement tools in population monitoring, screening and program evaluation（优化儿童的成长，健康与发展：在人口监测，筛查和项目评估中应用简洁的营养与运动工具)

Inkeri Ruokonen

芬兰图尔库大学教育学部教授，副部长；National Network for Development of Assessment Literacy (KAARO)副主任

研究领域：幼儿教育；早期艺术教育；教师教育；学习环境；早期天赋等

报告题目：The elements ensuring the equitability and quality of Finnish ECEC（保障芬兰学前教育质量与公平的关键要素）

Kay Tisdall

英国爱丁堡大学教育与体育学院儿童政策讲座教授；National Child Protection Leadership Group委员；联合国儿童基金会 “Child Rights Partners” 咨询组委员

研究领域：儿童权利和公民身份；儿童残疾问题；学校和家庭教育等

Speech Title：How to include right-based perspectives into assessment in ECE（学前教育评估中的权利视角）

Nirmala Rao

香港大学教育学院儿童发展与教育讲座教授；Serena H.C. Yang幼儿发展教育教授；儿童发展和教育注册心理学家

研究领域：幼儿发展和教育；儿童发展和教育政策；发展与教育心理学；文化与教育学等。

报告题目：Nourishing Young Minds: Measuring the Influence of Preschools and Homes（滋养年幼的心灵：评估学前教育和家庭的影响）

李辉

香港教育大学幼儿教育系讲座教授；曾任上海师范大学上海学前教育学院院长、澳洲麦考瑞大学教育学院硕士课程主任等

研究领域：发展认知神经科学；课程和教学法；教育政策；教师教育等

报告题目：Digital leadership facilitates early childhood education quality: Lessons from Australia（数字领导力促进幼儿园质量提升：澳洲研究成果及其启示）

钟杰华

香港教育大学幼儿教育系儿童发展和特殊教育讲座教授；儿童及家庭科学研究中心主任

研究领域：阅读障碍和其他学习障碍；读写能力习得；社会情感发展等

报告题目：Early Childhood Assessment and Why It Matters（幼儿早期评估及其重要性）

孙瑾

澳门大学教育学院副教授；Early Childhood Research Quarterly， Journal for the Study of Education and Development等国际期刊副主编

研究领域：儿童早期发展；早期数学学习与教育；自我调节与执行功能等

报告题目：Preschool Experiences Compensate for Disadvantaged Learning Outcomes of Children from Families of Low Socioeconomic Status: Evidence from Hong Kong（学前教育经验对低社经地位家庭幼儿早期学习的补偿作用：来自香港的证据）

会议语言

中文，英文

论文征集

会议面向科研机构和高校师生、教研员、教育行政管理人员、托幼机构园长和教师等征集与主题和议题相关的学术报告摘要（abstract）。学术报告摘要语言为中文（500-800字）或英文（200-300词）。

投稿截止时间为2023年9月24日。

请复制下方链接到浏览器打开，或直接扫描二维码进行投稿。

投稿链接：https://www.wjx.cn/vm/Pbkl7P0.aspx#

投稿二维码：

会议学术委员会对摘要投稿进行匿名评审，评选结果将于2023年9月28日通知作者。摘要被录用的作者注册后可优先参会。

会议收费标准

线下参会：会议费1200元，学生凭证件800元；交通及食宿费用自理。

线上参会：会议费500元

缴费办法：

(1) 北京师范大学通用缴费平台

缴费二维码：

(2)对公转账电汇：北京师范大学，中国银行北京文慧园支行，340256015272

· 缴费时请务必备注：2023·SEED+姓名+需开发票/无需发票

· 缴费通道将于2023年9月1日开启，报名成功以缴费为准，先到先得，额满为止。

· 线下参会缴费截止2023年10月30日，会议限额300人，缴费前请务必致电咨询参会名额是否已满。

· 线上参会缴费截止2023年11月2日，缴费方式同上，无需致电咨询。

组委会联系方式 

咨询电话：（+86）010-58802136（周一至周五 9:00-18:00）

咨询邮箱：bnuece@bnu.edu.cn