乡村教育是乡村振兴的重要支柱，促进乡村教育发展，助力乡村振兴，是一代人的使命。

2023年7月，秉持着“学而思行”的积极理念，北京师范大学教育学部思学暑期实践队，前往贵州省江口县坝盘镇中心完小展开了为期十二天的“乡村振兴青年行”教育公益行动。

来自教育学部、人工智能学院、艺术与传媒学院等各学部院系的共十名成员组成了这支暑期实践队伍，由教育技术学院副院长傅骞教授作带队教师。思学实践队为当地的学生开设了有关科技、艺术、心理、阅读、英语表达、社会认知等多方面的丰富课程，并进行了教育寻访、阅读推广、教育调研等多项实践行动。

在此次活动中，思学实践队丰富了山区乡村小学儿童的假期生活，为提升乡村教育质量作出了力所能及的贡献。

2023年7月17日上午，坝盘镇中心完小的操场上热闹非凡，思学实践队成员顺利集结于坝盘镇中心完小，开展本次实践的开营仪式。

江口县教育局信息教育中心主任肖俊，坝盘镇党委委员、副镇长冯晓娅，镇党委委员、武装部长、副镇长王彦乔，坝盘中心完小校长曾祥云等人莅临开营仪式，并发表致辞。各方亲切地表示非常欢迎实践队伍的到来，积极热情地响应实践队的需求，成为实践活动顺利展开的坚实保障。实践队带队教师傅骞表示感谢江口县给予此次暑期实践活动以大力支持，叮嘱各队员认真、踏实地对待此次实践工作。

在此次实践活动开始之前，思学实践队通过募捐，获得了由广州途道信息科技有限公司向当地教育局捐赠的编程机器人教学套装资源。9时30分，在开营仪式上顺利举行了捐赠仪式。信息教育中心主任肖俊代表教育局表示由衷感谢，表示这份捐赠蕴藏了对江口县科技教育发展的殷切期望。

当日中午，思学实践队与学校领导进行了一次会谈，梳理和确定了此次实践活动的各个环节，根据实际情况对课程进行了调整，商定了教育寻访、教育调研等各类活动的时间及地点。

7月17日开营仪式结束之后，思学实践队全体成员带着满满的期待和热情，开始了教学活动。孩子们可爱的笑脸和纯真的眼神中透露出对未知世界的好奇和渴望。

思学实践队通过三轮磨课行动精心设计了涵盖多个方面的系列课程。这些课程的设计以激发学生的兴趣为出发点，力求在快乐温馨的学习氛围中，让孩子们有所获得，启发他们对未来生活和学习进行思考和探索。

为了引导学生了解现代科技应用和发展，思学实践队开设了科学实验和机器人编程课程， 让学生在亲身体验科学中获得对科技的兴趣。

绘画、手工、舞蹈等艺术类课程，鼓励学生展现创造力和想象力，进行自由表达，展现自己的才华。

心理健康教育课程也是团队的重点，通过心理知识讲解和各类游戏活动，帮助学生认识情绪、了解自己。

思学实践队还开设了乡村振兴特色课程，实践队成员围绕“理想信念”主题分享学习经历、大学生活等内容，激发学生树立理想。开设演讲类课程，并通过演讲比赛的形式引导学生分享自己的理想。通过讲解当地民族文化，增强学生的民族认同感。

除此之外，实践队还开设了阅读、英语表达和社会认知等课程，培养学生的综合素养，让他们得以全面发展。

思学实践队的成员们大多是第一次站上讲台，面对几十个来自不同年级、背景各异的学生，教学活动的开展并非一帆风顺，课堂上时常出现各种突发情况。思学实践队通过自我总结、队内研讨，不断改进课程、打磨课程，使得课堂越来越受到孩子们的喜爱。

课堂外，思学实践队的全体队员也利用各种机会和孩子们拉近距离，希望自己不仅仅是教师，更是学生们可信赖的朋友和引路人。为了深入了解学生家庭背景，明晰乡村教育中学生的学习支持体系，实践队员在争取到学生家长的同意后，翻山越岭前往数位学生的家中进行了家访交流。在该过程中，团队认真倾听学生和家长的心声，了解他们的困难与需求，建立起了团队与学生及家长之间的信任与情感连接。

队员们用心传递着知识和温暖，也深刻感受到了教育的魅力，看到了教育的力量。

思学队依托各院部丰富资源，秉持主题化、专业化、协同化价值理念，在贵州省江口县坝盘完小开展阅读推广行动。

阅读推广行动伊始，由阅读强国文化科技有限公司及北京师范大学教育学部赞助，向贵州省江口县坝盘镇坝盘民族中心完小免费捐赠500本书籍，建立“阅读强国读书馆”。在该行动过程中，实践队了解到书籍借阅制度并不完善，于是针对性地引导学生自主建立了《坝盘完小公用书籍阅读公约》，以此来规范公用书籍借阅，保障学校学生的借阅权益。

为落实阅读推广，思学队专门开设了趣味阅读课程，针对不同年级学生开展了分层且成系列的阅读方法教学。其中，低年级课程以游戏和活动为主，调动学生对阅读的热情和兴趣，而中高年级课程则加入了更多训练的内容，包括难度更高的阅读技巧。课程层层递进，完整而连贯，学生在此中收获颇多。

在“阅读分享会”的开设中，思学队将阅读方法课的教学内容融入到阅读分享会中，通过“故事表演”和“阅读大闯关”两种形式展开。

“故事表演”由教师组织学生进行剧本创作，学生经过自行彩排，最终上台表演自己组别的作品。

“阅读大闯关”采用积分制，在学校长廊中设置了五个站点，包括“阅读推广区”“知识竞答区”等，学生通过参与五站的活动和游戏进行积分，最后到奖品兑换区领取礼品。通过让学生在欢乐的阅读游戏中获得成就感，激发学生的阅读兴趣。

除此之外，思学队还针对实践学校坝盘完小1-5年级暑期参与学生进行了阅读素养调研数据的收集，共计收集纸质问卷70余份，由调研组成员手动录入问卷星系统。

在思学队开展的阅读推广活动中，学生有着丰富的参与感与成就感，不仅扩展了他们的知识面，提升了阅读技巧，还塑造了积极向上的价值观。希望此次活动能够真正地激发学生对于阅读的兴趣，让阅读成为他们生活的一部分，用书中所学知去探索未知、迎接挑战，成为有思想、有担当的未来社会栋梁。

为了弘扬教育先进典型，促进乡村教育的进步和发展，思学实践队开展了“寻找最美乡村教师”的主题教育寻访活动。

7月20日下午，结束了一天的课程，思学实践队来到地处偏远的坝盘镇龙阳小学，有幸寻访到了龙阳小学的校长——“最美教师”石茶香。石茶香老师出生于1969年，从1991年就开始在乡村小学任职教书。在数次发展机会选择中，她总是选择坚定地留下，为家乡教育贡献力量。作为校长，她积极谋发展，争取捐助款项改善学校条件，热心关注留守儿童，给予物质和精神支持。作为教师，她勤于学习，深入了解课程改革新理念，多次创新教学方法，班级成绩突出。石老师的事迹感动着实践队队员，是她的坚守与奉献让龙阳小学有了卓越的发展。

7月28日下午，思学实践队整装出发，对江口县太平小学的优秀教师万慧老师进行了一次寻访。万慧老师多次获得“爱岗敬业模范”称号，被县人民政府评为“优秀班主任”，其所在班级也获得过“优秀班级奖”。在访谈中我们了解到，万慧老师坚信学生心理健康至关重要，作为班主任，她关心学生身心健康，努力培养学生健全人格。通过班会、家访和学校活动等方式，走近每一个学生。她的温暖支持，曾让一名家庭困难学生逐渐转变性格，重拾学习信心。万慧老师的教育理念和方法充满智慧和创新，她故事诠释了教育的力量和温度。

在当地教育局、各学校等多方的组织安排下，思学实践队分别前往四所村级小学、两所镇中心小学与一所城边缘小学进行有关乡村教师专业发展现状的实地考察调研，旨在全面了解各乡村学校的师生基本情况、教师专业素养，以期为乡村教师专业发展提供帮助。

实践队对目标问题进行了深入研究，完善并改编相关问卷。在教育局的协助下，针对江口县的所有乡村教师，开展了一次系统的问卷调查。问卷回收效果显著，得到了大量有价值的结论。

调研团队发现，江口县乡村教师的职业满意度较高，同时也表现出较高的使命感，部分教师愿意在任教的乡村学校奉献终身。然而，部分教师也表示，在学生家庭情况与学校工作要求的双重作用下，工作压力也较大。

为深入了解西南地区乡村的发展面貌以及乡村振兴战略的实施现状，从青年视角为乡村发展提供助力。思学实践队前往挂扣村、龙阳村等地开展了乡村振兴专题调研行动。

政府的扶持政策和资金投入促进了当地产业升级和乡村面貌改善，挂扣村是乡村振兴省级示范点，在基础设施建设、农产品优质化、旅游业开发等方面，已经取得了明显进步。

乡村振兴战略在这些地区已经开始落地生根，各类举措也为乡村振兴奠定了坚实基础，但乡村发展仍面临挑战。由于青年劳动力外出务工，乡村面临着家庭结构空心化的问题，留守儿童数量仍在日益增多，严重影响着乡村发展。而大学生返乡率低也是需要关注的突出现象之一，乡村资源和就业机会的匮乏，仍需政府和社会各界共同努力，创造更多吸引人才返乡的机制和条件。

在龙阳村，村委会与学校关系紧密。村委组织十分重视学校办学情况，这为乡村教育的改善和发展提供了积极的动力。村委与学校之间的沟通合作，推动了教育资源的优化配置，提高了乡村教育质量，培养出更多具有地方特色的优秀人才。

2023年7月28日，支教步入尾声，实践队举行了结营仪式。

结营仪式上，思学实践队队长杨小涵为学生家长解读了国家高校资助奖励政策。过往的孩子们渴望进入大学学习的梦想因贫困无法实现的无奈，早已在各类资助政策的帮助下不复存在。奖学金、助学金等各类高校资助奖励政策，为乡村学生和家长打开了一扇通向更广阔未来的大门，让他们看到了改变命运的机会。只有让家长们充分了解政策，才能让他们放下担忧，义无反顾地支持孩子们奋发前进。

在结营仪式上，学生们带来了一场场令人惊叹的实践活动作品展，展现出了他们在支教期间所取得的成果与进步。整个展览充满了欢声笑语和创意的火花，让在场的每位家长都感受到了孩子们的才华与潜能。

艺术作品展示为整个结营仪式增添了别样的色彩，学生们用画笔和想象力创作了许多优美的艺术作品，培养了他们的审美意识和创造力。

教师和学生们的舞蹈展示让整个仪式充满了活力与激情，大家通过舞蹈表达出内心的情感和对生活的热爱，家长们纷纷鼓励着孩子们，看到他们在艺术表演中的进步和自信，不禁为孩子们感到骄傲。

学生们展示了他们精心制作能够自主运动和执行任务的机器人作品，现场家长为孩子们的创意和技术能力而赞叹，同时也感受到了现代科技教育在乡村学校中的积极影响。

结营仪式不仅标志着支教活动的圆满结束，更是对实践队员和学生们辛勤付出的完美回馈。希望本次活动能够激励学生们继续追求卓越，不断拓展自己的视野和能力。

回顾十二天的实践经历，思学实践队全体队员的内心充满欣慰与幸福。这段旅程让队员们深刻认识到教育的道路并不平坦，是他们对教育的热爱和坚持让他们在乡村学校留下了珍贵的足迹。在与孩子们相处的日子里，队员们亲眼见证了学生们对知识的渴求，对学习的刻苦努力，深刻领悟到教育对于这些乡村孩子的意义。团队成员学会了在不同环境下灵活应对、解决问题，同时也对乡村教育的挑战和机遇也有了更深入的洞察。

学为人师，行为世范。尽管实践活动已经结束，思学实践队依然怀有对乡村教育发展的热情。这次难忘的实践经历必将成为全体队员成长路上宝贵的财富，思学实践队愿意继续坚守初心，为乡村学校的发展贡献力量！

北京师范大学思学实践队

2023年07月