少年强则国强。回望过去，一代代热血青年投身乡村建设一线，怀着远大的理想，建设我们美丽的国家。青年投身乡村建设，为祖国的大好山河建设做出贡献，用汗水浇灌理想，用奋斗诠释青春，谱写乡村振兴的华彩乐章！

为助力乡村教育振兴事业，展现新时代青年的责任与担当，北京师范大学教育学部育云队积极响应教育学部“乡村振兴青年行”号召，2023年7月18日至7月30日赴云南省保山市施甸县施甸第二完全中学开展教育公益行动，具体包括教育调研行动、教育支持行动、教育寻访活动等多项内容。由北京师范大学教育学部黄凌梅老师担任带队老师。

在出发前，育云队多次召开线上行前会议，对此次实践活动的相关事项进行了详细安排和充分准备。包括课程设计与试讲、课外活动、调研等一系列计划安排。

7月17日15时育云队到达施甸二中，当日下午，二中沈云峰老师的带领育云队全体成员参观了学校及周边环境，具体包括村镇、山林、社区居委会，并与当地社区村镇的相关领导进行了交流，对实践计划做了进一步的调整。

17日晚，在二中戈鲁昌老师的带领下，育云队与学校针对教学情况展开了交流。结合当地情况，对阅读、调研、教学等也进行了相关调整。

图1 教学工作安排会议

图2 与对接老师商讨授课事宜

7月18日晚，在施甸县第二完全中学，北京师范大学育云队与中国地质大学（武汉）“夏心续梦”支教团（以下简称“地大”）暑期联合社会实践活动启动仪式顺利举行。

“时代各有不同，青春一脉相承。希望大学生志愿者们带着知识、带着本领、带着希望,用‘青春经验’守护‘青春成长’，把‘青春汗水’洒向‘希望田野’，为助力施甸教育事业发展贡献青春力量。”启动会上施甸县第二完全中学党委书记、校长张奇鹏真切地说到。

图3 黄凌梅老师在揭幕仪式发言

图4 中国地质大学、北京师范大学大学生支教团开班仪式

为更好地推进两队联合开展社会实践活动，同日晚，施甸二中党委副书记赵维胜应邀为两队队员讲授题为《善洲精神，我们传承》的专题讲座。赵副书记从杨善洲生平事迹和自己亲身经历感悟出发，结合施甸二中教育教学的实际情况，详细解读了杨善洲精神。

图5 赵副书记作善洲精神的专题讲座

在支教调研期间，育云队师生与中国地质大学（武汉）夏心续梦支教团师生顺利开展了多次两校交流活动。两队相互汲取经验、共谋实践事宜。在交流会上，两队代表分别介绍近期的工作事宜、未来的合作安排、队员的心得体会，表达了共同进步，共同为施甸的教育事业作出贡献的心愿。

图6 育云队与地大夏心续梦支教团、校长、赵副书记合影

图7 与地大联谊会

结合当地教育情况，7月18日至7月27日育云队开展了一系列的有关基础学科的特色课程，旨在帮助同学们提高学习能力，学习动力。尹晨曦和李晓倩负责的数学课，黎佳宜负责的英语课，何祎炜同学负责的生物课，朱继悦同学负责的地理课，张斓伊同学负责的语文课，张嘉仪同学负责的心理教育课程，白靖瑄同学负责的历史与学习经验分享课程。

育云队队员带来的各学科基础学科课程共开展了百余节。课程不仅缓解了高三年级同学们的备考压力，也注重疏导同学们紧张压抑的情绪，激发学习的兴趣，有效地提高了同学们的综合水平。

图8 尹晨曦授课照片

图9 李晓倩授课照片

图10 余佳明授课照片

图11 黎佳宜授课照片

图12 何祎炜授课照片

图13 朱继悦授课照片

图14 张斓伊授课照片

图15 张嘉仪授课照片

图16 白靖瑄授课照片

为践行学生德智体美劳全面发展的号召，育云队将此次拓展活动划分为三大模块：科普类、实践类、美育类。

尹晨曦通过对艾宾浩斯遗忘曲线的介绍，向同学们传达了认知中记忆的奥秘，并以此为基础跟同学们深入探讨文科课程的“记忆之道”，旨在将科普内容与学习方法融会贯通；而余佳明则以塞利格曼“习得性无助”的狗狗实验为引子，鼓舞学生要扬起自信的风帆，要以更为开放与乐观的心态看待生活中的种种不如意；紧接着，余佳明系统地介绍了包括归因理论、自我中心理论在内的四大著名理论，从多元化视角给同学们讲解了正确应对消极情绪的不同策略，“余老师幽默风趣，课程逻辑性强，为我们有效地抵抗挫折点亮了明灯”，课后一位同学评价道。

尹晨曦通过细致入微的讲解与演示，将生动有趣的手指操传授给同学们，据尹晨曦介绍，手指操不仅可以培养学生的动手能力，还能激发学生手脑协调以及逻辑思维发展的巨大潜力；证实倾向、远距离联想测验、发散性思维……尹晨曦将这些晦涩难懂的心理学原理与测验科学地转化为一关又一关的小游戏，在培养学生竞争与合作意识的同时，也塑造了学生科学缜密的思维方式。“尹老师用心良苦，以做游戏为切入点，将复杂深奥的心理学知识与灵活开放的思维模式一并呈现给学生，真是受益匪浅”，旁听的益老师如是评价道。

张斓伊、余佳明、白靖瑄等为同学们开设了“追忆红色文化——优秀电影鉴赏”活动，通过对《战狼》《流浪地球》等弘扬时代主旋律电影的品鉴，帮助同学们陶冶美育情操，树立爱国情怀；朱继悦结合乡县地域文化特色，综合高中地理知识为同学们准备了主题为“地域文化与城乡景观——传统民居专题”的传统文化特色课程；李晓倩和张嘉仪则利用课余时间共同为同学们开展了趣味篮球赛活动，化身为裁判的何袆炜表示，“高三要以学业为重，但身体更不能拉下”。

7月27日早，育云队与地大夏心续梦支教团面向二中全体同学开展“‘师’承特色课堂，‘地’励人生方向”特色专题讲座。包含教育资助宣传、心理健康教育、职业规划、大学专业介绍、高三复习方法、课外阅读方法五大专题。讲座过程中，同学们积极配合，受益良多。

2023年是贯彻落实党的二十大精神的开局之年。为充分发挥社会实践的育人功能，切实发挥团的引领力、组织力、服务力，加强对支教队成员的教育、管理、监督，进一步引领我队青年学子在社会实践中深刻了解国情、树立远大理想、练就过硬本领、锤炼品德修为，在支教调研活动期间，由北京师范大学育云队全体师生组建的临时团支部共开展了三次主题团日活动。

2023年7月21日，育云队全体师生参观了施甸博物馆以及由旺镇的镇政府，开展以红色历史学习为主题的团日活动。

施甸博物馆承载着施甸浓厚的红色文化和历史，承载着施甸人民的红色基因：施甸，因为滇西抗战而闻名世界，滇缅公路有65公路穿境而过；125公里怒江防线堵住了日本侵略者东西夹击中国的妄想。施甸，是滇西抗战的前沿阵地；是固守江防的桥头堡；是滇西反攻的大本营；是将日寇打出国门的坚强后方。

图17 参观施甸博物馆

育云队全体师生在肃穆的历史陈列馆中仿佛回到了那个战火纷飞的年代，感受到了施甸人民的热血与不屈。

2023年7月24日，北京师范大学育云队全体师生前往云南省保山市善洲林场开展主题为“传承善洲精神，谱写无悔青春”的主题团日活动。活动旨在加强育云队师生的凝聚力，增强北京师范大学育云队师生的责任感和使命感。在团日活动中，支教队师生们进行了党员精神学习、红色故事讲述等丰富多彩的活动；深入了解了杨善洲同志的感人事迹。

善洲林场是“国家生态文明教育基地”和“云南省杨善洲精神教育基地”。 1988年，杨善洲从保山地委书记岗位退下来后，主动放弃到省城安度晚年的优越条件，义无反顾扎根大亮山义务植树造林，创办大亮山林场。绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向未来。清廉，自上任时起；奉献，直到最后一天。六十年里的一切作为，就是为了不辜负人民的期望。

图18 参观善洲林场

大家纷纷表示要学习杨善洲同志的精神，将他的无私奉献和艰苦奋斗的精神融入到支教工作中，为教育走向现代化、公平化贡献力量。

2023年7月26日，育云队师生于施甸二中党员活动室举行了以学习习近平总书记五四重要回信精神为主题的团日活动。

在活动中，全体队员在黄凌梅老师的带领下学习了习近平给中国农业大学科技小院的同学们的回信原文。我们必将以新时代青年的身份回应党的殷切期待，志存高远、脚踏实地，把课堂学习和乡村实践紧密结合起来，厚植爱农情怀，练就兴农本领，在乡村振兴的大舞台上建功立业，为加快推进农业农村现代化、全面建设社会主义现代化国家贡献青春力量。

图19 学习回信原文

面对施甸二中学生即将到来的高三学业压力，育云队师生于2023年7月24日为全体高三学子举办了“心愿便利贴”主题活动。支教队成员们以便利贴的形式收集了学生们的烦恼以及一句自己平时读书遇到的最喜欢的话。烦恼便利贴在年级中随机匿名互换，安排学生们彼此给予对他人烦恼的答复，并最终和阅读便利贴共同在年级中公开展出。两种便利贴都保证了撰写人、答复人从始至终的匿名。此次活动为高三学生们排解了烦恼，也增进了育云队师生对学生的了解，便于更好地安排教学设计。

在支教实践中，育云队队员不仅教授文化课程，还组织、参与了一系列爱心实践活动，以提高学生们的综合素质，展现人文关怀与热情。

2023年7月28日、29日，北京师范大学育云队全体队员分别跟随施甸二中各班主任前往各个班级的部分学生家中进行了家访。期间共家访26位同学，其中包含多个留守或单亲家庭。

在家访过程中，师大同学们与二中学生及其家长进行了亲切交流，了解学生在学校的表现、学习成绩和行为习惯等方面的情况，关心学生的身心健康，了解到学生在家庭中的日常生活、兴趣爱好和心理需求。

北京师范大学育云队成员在家访过程中，还积极提供有针对性的教育建议，帮助家长改善家庭教育方式，宣传教育资助政策，促进学生全面发展。

图20 去学生家家访

当地同学家长都十分配合我们的工作，在访谈中，育云队了解到学生基本的家庭情况以及学习情况，发现许多学生都有父母在外打工的情况，也因此二中老师会更加关心这些学生，希望能通过时不时的家访和谈话给予他们更多的关爱。期间还受到同学们用当地的特色菜肴的热情招待。

图21 去学生家家访

家访活动拉近了育云队队员与学生家庭的距离，增进了彼此之间的信任与了解。队员们通过家访，更加深入地了解学生的生活环境和家庭背景，为学生提供更加精准的教育支持。孩子们的热情和淳朴也深深打动着我们这些代课老师们，也让我们之间有了更深的交流和连接。

在实践期间，育云队共与二中27位老师进行访谈交流，涵盖校领导、班主任、一线任课老师、后勤工作人员，其中请到5位二中一线教师展开了深入访谈。

李老师35岁，在施甸从教13年，对乡村教育的现状有着深刻的认识。他说，乡村教育的困境不仅在于优质生源和师源的流失，更在于人们心中的观念，如果始终认为在乡村读书、教书是一件不大光彩的事，那么乡村教育便很难发展起来。必须要给予乡村教师以荣誉感，给乡村的父母以安心感，乡村教育才能真正落地实实在在地发展起来。

图22 采访李老师

杨老师39岁，从教17个年头，在初中语文老师的影响下爱上了教师这个职业。对于乡村教育，她说，这种农村高中，它最大的一个缺陷就是在生源问题上，所以说我们最大的缺点就是一个是生源它不稳定，一个是学生的起点比较低，难以提高他们的层次。当然也有优点，农村的学生最大的优点就是，他们即使学习上学不进去，但是在生活上在个人礼貌方面他们都做得比较好，就有那种农村孩子的最纯真最质朴的那一面展现给你。

图23 采访杨老师

沈老师从教18年，对于乡村教育，他说，现在学校里最大的问题是学生的家庭情况不容乐观，有许多留守儿童，缺少父母的关爱；并且单亲家庭多，这些孩子心理问题严重，教育很有难度，易出现厌学、不学的情况；由于周围县城的社会形态，孩子不重视学校内容。要改善这一情况必须养成教育，在家庭里培养学生良好的生活学习习惯。

图24 采访戈老师

戈老师从教23年，他说到，他们家父亲哥哥嫂子和妻子都是教师，选择教师这个职业既是家族的传承，又是对母校和家乡的回报。他们以真心面对教学，认为只要以真心对待孩子，一定都会有回报。乡村教师虽然收入较低，他们却愿意坚守，愿意继续在教师的岗位上发光发热。

图25 采访祝老师

祝老师说，从教17年来潜心奉献，孩子们的成长让她们欣慰，她虽然有时会因同学们没有达到教学目标而苦恼，更多的时候是被淳朴善良的孩子们感动，这里的孩子热情好客，她去家访时孩子和家长都热情洋溢，这里的孩子和家长真的特别感谢老师们。

从访谈中，我们品味到了二中教师扎根乡村，几十年如一日的坚守和热爱，是他们让一代代学子走出大山，开眼看世界，是他们为新时代的建设无私的奉献着。

在采访中，我们了解到乡村老师对于乡村教育深刻的认识和剖析，感受到了他们为学生的操心关心和对于整个乡村教育的牵挂忧心，感谢这些可爱的老师，感谢他们那扎根乡村，无私奉献的情怀！

在支教的过程中，育云队也同时开展了围绕“乡村教师专业水平现状”的调研活动。我们将乡村教师专业水平分为三个大维度，专业发展规划、专业知识学习和专业实践研修。并围绕这三个维度对施甸二中的部分在岗老师开展了问卷调查，对问卷调查的结果进行了数据分析。此外，7月21日至26日育云队十名队员两两一组相继对自己的对接老师开展了采访，共采访5名教师，进一步了解了云南乡村教师专业发展现状，队内同学也对访谈结果进行了整理和编码。

图26 育云队全体成员一起工作中

我们的旅程到这里就结束了，短短十天的相处，却经历了太多太多：队员之间，我们一起备课，一起讨论，一起开会到深夜，也一起捡菌子，一起聚餐，一起欢笑；和同学们之间，我们一起上课，一起唱歌，一起爬山，见证了我们从第一次上课的紧张到逐渐掌握节奏，开始熟练，我们一起分享成长的经历。我们彼此之间，早已结下了深厚的友谊。但是，再美好的旅程也终有结束的一刻，我们终要说再见。

短短十天的支教并改变不了什么，但是，当我们站在讲台上的时候，望着同学们那亮晶晶的眼睛，或许此刻，我们就是他们“夜空中最亮的星”，能够指引他们前行，能够让他们看见大山之外不同的世界，能够给他们一点力量，一点改变的勇气。

未来，我们的实践队员们也将时刻谨记北京师范大学“学为人师，行为世范”的校训以及教育学部“崇教爱生，求真育人”的教诲，不断地去探寻教育的真谛，以爱润泽童心，“育”见美好未来。

图27 支教结束合影留念

北京师范大学育云实践队

2023年07月