百年大计，教育为本。为全面贯彻落实党的二十大精神，学习领悟“四有”好老师精神，助力乡村教育振兴事业，教育学部育曦支教队于7月 15日-7月28日赴江西省上饶市鄱阳县油墩街镇西湖小学开展为期14天的“教育强国 青年担当”暑期社会实践活动，为当地学生提供教育教学志愿服务，包括基础学科课程、兴趣拓展、趣味活动、知识讲座与宣讲等多项内容。由北京师范大学教育学部培训学院基础教育项目部梁婷婷老师担任本次支教队伍的指导和带队教师。

鄱阳县作为中国的832个脱贫县之一，在过去几年实现了全面发展，在经济和社会发展方面取得了长足进步。本次支教的学校西湖小学，位于鄱阳县油墩街镇，学校资源有限，师资力量较为匮乏，因此育曦支教队希望通过本次实践带给学生们丰富的综合素质课程，拓宽学生视野，助力学生健康成长。

图 1 育曦队到达西湖小学

7月15日，育曦实践队正式开始教学活动。支教队从信念引航“筑梦未来”、素质领航“拔尖培育”、心灵护航“护苗成长”、文化导航“历史寻根”和阅读助航“好书共读”五个行动板块设计和开展教学，课程设置有语、数、英等基础学科课程，音乐、美术、趣味科普实验等兴趣拓展课程，还有汉字大赛、集体绘画、演讲比赛等课外活动，践行五育并举的教育方针。育曦实践队的队员们在活动前期进行了充分的备课和活动策划，为西湖小学的同学们带来了丰富多样的学习体验，开阔了学生视野，促进了学生综合素质的全面发展。

信念引航“筑梦未来”，行动推动理想信念筑基。通过党史讲座、暑期目标清单安排和“梦想说”活动，实践队全体队员引导学生树立远大理想、思考人生方向和坚定党的领导，从信念层面赋予学生学习和奋斗的内在动力。学生通过树立两周学习目标，学会了制定学习计划和安排相应活动，在纪律、安全、学习等方面有了较大进步；在“梦想说”活动中，学生在与老师的谈话中勇敢表达自己的志向和梦想，这是他们对自己未来的初步思考；在党史讲座中，学生通过了解不同红色圣地所发生的故事，串联起中国共产党的革命斗争史，再次深刻感悟到了中国共产党前行路上孕育着的伟大精神。

图 2 支教队成员指导学生制定两周目标

素质领航“拔尖培育”行动推动五育并举。通过发挥语、数、英等基础学科课程的智育功能，音乐、美术、传统文化手工等兴趣活动的美育功能，劳动实践、定向越野等趣味活动的体育、劳育功能，结合党史讲座、班会总结、两周目标清单等活动进行德智体美劳全面教育，为学生的综合素质和长远发展打下一定的基础。在支教过程中，学生认真上课，记录笔记，在美术、手工课上充分展现了自己的创新思想和丰富的想象力，在趣味科普实验中动手实践和亲身实验，在汉字大赛、演讲比赛、辩论赛等趣味活动中绽放光彩，在熊猫科普等知识讲座与宣讲活动中扩展了知识面、补充了基础学科知识，使得参与支教活动的学生在德智体美劳等各方面都得到了一定的发展。

图 3 学生正在分组进行科学实验

心灵护航“护苗成长”行动重视心理健康。支教开设了心理团辅课，由支教队伍中来自心理学部的成员进行授课，通过ABC情绪调节理论，正念冥想技术等专业技术知识，让同学在游戏中了解自我情绪，提升自我调适能力。课程对西湖小学学生的心理健康发展起到一定的积极作用，增强了学生对心理健康的重视。后续支教队伍又引入了儿童心理健康宣讲，为学生进行了心理健康科普，进一步向学生强调了心理健康的重要性。

图 4 学生正在上儿童心理健康宣讲课

文化导航“历史寻根”行动弘扬优秀传统文化。传统文化手工课程共6个课时，分别介绍了我国的青花瓷、京剧脸谱、马面裙、团扇、剪纸、扎染6项传统文化艺术，通过理论与实践相结合的方式，在学中带领学生体验制作传统文化手工作品，加深了学生对我国传统文化艺术作品的喜爱与理解；历史与人文讲述了古代《千里江山图》在当今时代的创新性转化，学生在观赏《只此青绿》舞蹈作品中欣赏传统文化之美；云游博物馆向学生介绍了汉代素纱襌衣、后母戊鼎等文物，使得学生对我国古代文物、朝代历史有了较深的了解和感悟。支教过程中，学生的历史文化素养得到一定的发展提升。

图 5 传统文化手工作品

阅读助航“好书共读”行动鼓励学生阅读。此次支教与天星公益组织合作，为西湖小学的学生捐赠了一批图书，鼓励学生积极进行阅读，从图书中了解历史文化常识、趣味科普知识、国际国内新闻热点，感悟文学魅力，体验丰富多彩的书中世界。支教学生也对阅读图书具有浓厚的兴趣，课前课后经常有学生在教室阅读。

图 6 学生拿到了捐赠书籍

在本次实践活动中，育曦支教队累计授课 70 余课时，为实践地学生带来了丰富的学习体验。为保证课程开展的顺利，支教队成员在每日教学结束后开展集体会议，对当天的教学工作、学生情况、明日活动等进行讨论安排。

育之道，人为先。为深入了解西湖小学学生的学习情况和乡村教育发展状况，支教队成员们于7月23日和7月24日邀请了三位学生家长开展家访。支教队在与家长反馈学生学习情况的同时深度了解了学生的个人学习规划情况、生涯发展规划情况和家庭教育开展情况，为更好地改进支教队课程与教育教学方式、促进学生今后的个人成长与发展提供了重要帮助。家访活动得到了当地学生家长的热烈支持，在梁婷婷老师的指导下，支教队为家长开展家庭教育提供了诸多建议，推动了家校共育活动的良好发展。

图 7 家访

光阴易逝，不知不觉间支教的行程已经接近尾声。7月28日下午，育曦支教队暑期实践活动结营仪式在西湖小学举行，西湖小学校长、西湖公益代表、部分学生家长等嘉宾出席了结课仪式。在仪式进行的过程中，学生展示了两周课程的学习成果；随后由学生代表、家长代表发言，表达了自己参与两周课程的感悟和对支教的支持；接着，计校一老师作为西湖公益代表发言，他表明了自己坚持公益的决心，介绍了西湖公益组织的发展历程和公益初心，希望支教事业的推行能够推动家乡发展，促进乡村教育、文化产业等方面的改善进步；最后，支教队全体成员在结课仪式上对两周支教作了告别发言，表达了对学生的美好祝愿和对支教事业的支持。在愉快欢乐的氛围中，本次实践活动结营仪式圆满结束。

图 8 育曦队结营合照

支教过程中，支教队各项工作有序开展，全体支教成员认真完成教学工作、积极完成小组任务，在前期准备和正式支教环节中提升了个人教学实践能力，在亲身实践中切实感悟了“四有”好老师精神。通过深入乡村实践，支教队成员对乡村教育有了更全面的认识，了解了当地乡村教育事业的发展历程，体会到了乡村教育事业的艰辛与不易。

育曦支教队将始终坚持党的领导，积极响应国家和学校的号召，担当起青年使命，牢记习近平总书记提出的“四有”好老师要求，秉持北京师范大学“学为人师，行为世范”的校训精神，投入到祖国广袤土地的建设中去，以这次实践经历为动力，将坚持参与社会实践，在推动实现乡村振兴、实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想！

撰稿：育曦队
供图：育曦队

教育学部育曦队

2024年8月1日