为贯彻落实《北京市教育信息化“十四五”规划》总体部署，深入领会北京市教育数字化工作推进会议精神，加快推进北京市智慧校园建设与应用，持续提升教育教学创新和校园治理水平，促进智慧教育领域经验总结和互学互鉴，辐射和传播北京教育数字化转型发展智慧经验，提升基础教育数字化融合创新发展水平，北京市数字教育中心召开了北京市中小学智慧校园示范校专家指导研讨会，对全市智慧校园示范校工作进行学术指导和实践引领。本系列研讨会由北京市人工智能与教育融合应用创新研究基地（由北京市教委委托北京师范大学承建）协办。该系列研讨会的第四场于2024年9月23日在怀柔区第三小学成功举办。

研讨会与会人员合影

本次研讨会邀请了北京市数字教育中心数字教育研究推广部主任季茂生、北京师范大学李玉顺教授、北京大学贾积有教授，北京市怀柔区电化教育管理中心以及北京市怀柔区第三小学、北京市怀柔区第五中学、北京市海淀区中关村第一小学怀柔分校、北京市怀柔区第一小学、北京市第101中学怀柔分校、北京市延庆区第一中学等单位领导、主任及教师参会。研讨会由北京市人工智能与教育融合应用创新研究基地路晨雨老师主持。

研讨会首先由李玉顺教授就《中小学智慧校园的新特征与发展趋势》做主题报告。李教授以三十五年的时间尺度（2001年-2013年）呈现中国基础教育改革样态与技术赋能内在逻辑，指出当前数智技术对课堂教学创新赋能呈现出围绕教与学关系重构变革的层次性特征，从变教向学到深度学习发展，同时，由于生成式人工智能等技术的出现，技术已超越工具属性，呈现出主动性、“机师”特征，人机协同共育为教育教学流程重构带来了新的空间，拥抱智能技术发展，推动变革性教育进程，以更好地促进学生思维、情感发展日益成为时代所趋。李教授表示，在国家“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口”的发展定位下，面向科技与教育融合创新发展进程，要紧跟国家战略与全市教育规划，高质量推进智慧校园建设，创新变革性教育形态，塑造深层系统数字教育生态。李教授强调，当前北京市智慧校园建设工作重要特征在于“应用”，特别是如怀柔、延庆等区域，要应用好国家智慧教育云平台、北京市各类数字化教育平台与互联网开放资源，走向“应用为王、服务至上”数字教育发展道路。

李玉顺教授进行主题分享

接着，北京市怀柔区第三小学、北京市延庆区第一中学分享了学校在智慧校园建设与应用方面的实践探索。北京市怀柔区第三小学赵艳芳副校长介绍学校智慧校园建设目标是“打造没有围墙的学校”，实现思路是建设智慧环境、发展智慧教科研、探索智慧教学、引导智慧学习，开展智慧评价、升级智慧治理，并以点带面详细展示了学校“1A带研、2A融合、3A共研”双师课堂教研模式与人工智能促进学生“课前预学、课中研讨、课后提升”的学习生态。北京市延庆区第一中学汪改生主任回顾学校智慧校园建设的出发点是为解决教育质量式微、学科教学短板、办公低效浪费等问题，为此，学校积极进行人工智能与大数据赋能教、学、管、评等多业务、全场景的行动探索，汪主任表示智慧校园每一步都要看到成效，学校会优先开展融合创新、切实能够提质增效的项目，将建设重点放在教育教学核心业务上。

案例分享

随后，北京师范大学李玉顺教授与北京大学贾积有教授对两所学校的案例分享进行了整体反馈。李玉顺教授高度肯定怀柔三小在智慧教科研、课堂教学评价变革方面的系统性建构以及延庆一中长期致力于学校数字化发展，以数据赋能教育教学实践，并指出教师现代性专业成长是当下教育改革发展的重要命题，一定要积极挖掘高可用性的教学资源和工具，以迭代性思维、小步快跑的实践逻辑回应北京市智慧校园建设与教育数字化转型发展的目标要求。贾积有教授表示，怀柔区、延庆区立足已有条件取得了可喜成效，后续应当充分利用好国家智慧教育云平台，积极探索生成式人工智能教学应用，加强教师素养提升的常规性培训，同时也要关注数据安全和隐私保护等方面的政策规定。

专家研讨

会议最后，季茂生主任高度认可怀柔区和延庆区在推进智慧校园建设中的具体做法和先进经验。面向全市智慧校园发展持续深化的需要，季主任提出三点具体发展要求：其一，推动情景化学习的有效嵌入，促进教育教学实践向深度学习、个性化学习、情景化学习发展；其二，加强人工智能系统应用的顶层设计，积极探索人工智能助教、人工智能助学、人工智能助评等，将人工智能系统化地应用到教育教学创新实践中；其三，不断提升智慧校园示范推广效应，示范校要积极总结提炼成果，将具有学校个性特色、教育成效显著的典型案例进行辐射传播。

季茂生主任进行会议总结

通过各方专家的深度交流和分享，以及学校融合应用的展示分享，本次研讨会呈现了北京市中小学推进智慧校园发展的前沿样态、优秀案例及实践趋势，为加快推进北京市中小学校智慧校园建设，持续提升教育教学创新和校园治理水平提供了清晰路径和实践方向。