为深入探讨文化育人实践路径，推动学校高质量发展，由教育部小学校长培训中心、深圳市宝安区教育局主办的 “教育部‘双名计划’郑义富名校长工作室学术交流暨‘让儿童的人格如繁花般盛开 —— 以文化建设引领学校发展’研讨会”，于2025年 3 月 19 日在广东省深圳市宝安区实验学校（集团）安乐小学举行。此次研讨会汇聚了众多教育领域的专家学者与一线教育工作者，共同为教育发展出谋划策。

活动现场

教育部中小学校长和幼儿园园长国家级培训项目管理办公室主任于维涛，教育部小学校长培训中心常务副主任、北京师范大学校长培训学院院长陈锁明，教育部 “双名计划” 名校长培养对象，深圳市宝安区教育科学研究院院长朱利霞、副院长刘琼以及宝安区中小学党组织书记、校长代表等近200人出席本次研讨会，就文化育人话题进行了深入研讨。

合影留念

教育部中小学校长和幼儿园园长国家级培训项目管理办公室主任于维涛表示，人格、体格、学格是新时代名校长修炼的三种境界。校长人格魅力源于胸怀 “国之大者” 的格局担当、革故鼎新的魄力智慧、终身学习的热忱气度。实践中，应通过政治历练、专业训练、思想淬炼、实践锻炼四位一体的培养路径，锤炼具有时代特质的学格魅力。这种立体化成长路径是锻造校长 “时代学格” 的关键，校长既要有扎根中国大地办教育的定力，又需有对话全球教育变革的视野，成就 “大先生” 与 “大校长” 的精神气象。

教育部中小学校长和幼儿园园长国家级培训项目管理办公室主任于维涛

教育部小学校长培训中心常务副主任、北京师范大学校长培训学院院长陈锁明以 “践行《纲要》内容，赋能学校发展” 为主题进行主旨报告，系统阐释了《教育强国建设规划纲要（2024 - 2035年）》的落地路径。陈锁明提炼出 “五强” 实施框架：其一，强认识，进一步增强对教育强国建设的认识，为建设社会主义现代化强国、全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑；其二，强学生，构建以 “身心健康、全面发展” 为核心的育人生态，重塑五育融合的实践范式；其三，强师资，建设高素质专业化教师队伍，筑牢教育强国根基；其四，强优质，办强办优基础教育，夯实全面提升国民素质战略基点；其五，强改革，深化改革激发活力。

教育部小学校长培训中心常务副主任、北京师范大学校长培训学院院长陈锁明

名校长论坛环节由教育部小学校长培训中心培训部主任孙明明主持。深圳市宝安区实验学校（集团）安乐小学校长郑义富锚定 “让儿童的人格如繁花般盛开” 的育人目标，围绕 “安心明德、乐行励志” 的校训，构建 “安心・乐行” 双核课程体系，通过 “安心课程” 厚植人格根基，涵养 “六心” 品质；通过 “乐行课程” 激活实践基因，锤炼 “六乐” 能力，以人格教育之光点亮儿童的多元成长之路。

教育部小学校长培训中心培训部主任孙明明

深圳市宝安区实验学校（集团）安乐小学校长郑义富

海南省海口市第二十五小学校长赵檀木以《发现儿童，让儿童成为最好的自己》为题，系统阐释了 “和美教育” 理念下的育人实践。山西省吕梁市离石区朝阳小学校长孟变华在《给葵园里的评价画张像》主题分享中系统阐释了学校 “五育融合” 导向下的多元评价实践。

海南省海口市第二十五小学校长赵檀木

山西省吕梁市离石区朝阳小学校长孟变华

“新时代的校长，应具有教育的情怀、理论的建构、未来的蓝图和实践的行动。” 北京市朝阳区芳草地国际学校校长齐振军在主题分享中表示，在队伍建设中，学校应该建立人人愿意发展的文化环境、人人积极发展的动力环境、人人互助发展的和谐环境、人人主动发展的信任环境、人人自主发展的包容环境、人人争先发展的舆论环境，以及人人能够发展的公平环境。

北京市朝阳区芳草地国际学校校长齐振军

深圳市宝安区教育科学研究院院长朱利霞对本次论坛进行了精彩点评。她指出，一是政策导向高位引领，教育部专家从 “人格、体格、学格” 三维度解读新时代教育家精神，与教育强国建设规划纲要形成深度呼应；二是跨越地域改革对话，来自全国各地的教育理念与深圳本土 “人格教育” 碰撞融合，为宝安教育提供重要启示；三是凸显教育家型校长的实践智慧，四位校长通过文化传承、改革实践与育人使命的深度融合，展现教育创新路径。朱利霞院长表示：“教育是国之大计，宝安愿作名校长办学思想的‘实践田’、东西部协作的‘枢纽站’，以最大诚意支持教育创新，共绘湾区教育新篇章。” 

深圳市宝安区教育科学研究院院长朱利霞

“教育是静待花开的坚守，更是破浪前行的担当。” 安乐小学将以 “逐浪潮头、舍我其谁” 的气魄，为学生人生出彩而教，为儿童人格盛开而育，开拓进取，打造 “传统文化与现代文明交融、家国情怀与全球视野共生” 的育人新范式！