为优化特殊教育专业人才培养机制，推动学校师范教育高质量发展，培养适应新时代需求的卓越特殊教育教师，2025年4月24日，北京师范大学教育学部特殊教育学院在英东楼4202召开了特殊教育专业本研衔接公费师范生培养方案专家论证会。

会议由特殊教育学院院长程黎教授主持，教育部高等学校特殊教育教师培养教学指导委员会秘书长王雁教授、陕西师范大学教育学部特殊教育系系主任王庭照教授、西南大学教育学部特殊教育学院院长赵斌教授作为专家顾问参与，北师大教育学部副部长张婧婧教授、教学办刘伟主任、特殊教育学院副院长张悦歆副教授、副院长傅王倩副教授，教学办喻红老师作为北师大代表共同论证研讨。

会议伊始，程黎教授对与会专家的到来表示热烈欢迎，并简要介绍了会议的背景和议程。

图1 程黎教授介绍会议背景及议程

    随后张婧婧副部长代表学部致辞。她提到，学校积极推进特殊教育专业本研衔接培养方案的研制工作，力求为特殊教育领域培养一批具有扎实专业基础、较强实践能力和创新精神的高素质人才。张婧婧副部长强调，特殊教育专业本研衔接培养模式具有重要划时代意义，期待在专家们共同指导下形成具有示范意义的北师大方案。

图2 张婧婧副部长致辞

接着刘伟主任从国家对部属师范大学公费师范生培养提出的全面改革要求出发，介绍了北京师范大学公费师范生培养的现状及特殊教育专业培养方案的形成过程。

在正式论证环节中，张悦歆老师首先对特殊教育专业培养方案的研制进行详细说明，包括培养目标、课程设置、实践教学等环节的设计思路。

图3 张悦歆老师介绍培养方案

之后专家们围绕培养方案展开深入讨论。赵斌教授从培养原则、课程衔接、选修课模块设计等方面提出具体建议。王庭照教授关注本研衔接的整体规划，强调要从六年培养周期的角度审视人才培养目标，提前强化研究方法意识与能力培养，优化特殊教育专业核心课课程名称和内容，合理划分理论与实践学时等。王雁教授从宏观层面分析培养方案的优势，如培养目标清晰、课程体系丰富、本研衔接机制完善等，同时指出课程设置需进一步优化，关注课程衔接性，避免内容重复，强调特殊教育发展前沿课程、专业认同课程及教师教育类课程的重要性，并提出选修课设计需有指引、课程实践应更严肃等。

经充分研讨，专家们一致认可本培养方案的目标定位与总体框架，同时针对本研衔接的总体设计、课程优化、实践教学强化等方面提出宝贵建议。

图4 专家共同交流论证

最后，程黎教授总结发言，代表学院感谢专家们的悉心指导，表示将充分吸纳专家建议，进一步完善培养方案。

本次会议是在适应新时代特殊教育教师队伍建设需求背景下召开的一次人才培养专家论证会，为北京师范大学特殊教育专业本研衔接公费师范生培养方案的优化提供了有力支撑，进一步明确了北师大特殊教育专业要为国育人、为党育才，培养有教育情怀和教育家精神的、能扎根中西部基础教育的大国“良师”这一目标。