2025年7月22日至26日，第26届教育人工智能国际会议（International Conference on Artificial Intelligence in Education, AIED）在意大利西西里岛首府帕勒莫隆重召开。作为教育人工智能领域的顶级学术会议，本届会议吸引了来自全球54个国家的749位专家学者、教育工作者及行业代表，围绕人工智能与教育的深度融合展开深入学术交流和研讨。北京师范大学教育学部副教授卢宇作为本届AIED会议共同主席，在开幕式上做大会议程和会议论文集介绍。

图1 来自全球54个国家的749位专家学者参加本届AIED会议

本届AIED 会议延续了一贯的学术高标准与权威性。会议共收到全球学者提交的800余篇论文，经过1400余位国际审稿人历时3个月的严格评审，最终录用长文及短文200余篇，长文接收率仅在15%左右。在为期5天的会议过程中，近90场主题演讲、论文报告、海报展示和工作坊轮流开展，内容涵盖教育人工智能领域的所有热点研究方向。

图2 北京师范大学教育学部副教授卢宇作为AIED会议共同主席在开幕式做大会议程介绍

本届会议学术程序委员会由北京师范大学卢宇、英国杜伦大学Alexandra I. Cristea与美国匹兹堡大学Erin Walker三位教授共同担任主席。这一安排彰显了中国学者在教育人工智能领域日益提升的国际学术地位，尤其在智能导学系统、中小学人工智能素养等方向的研究已跻身国际前沿。会议期间，来自中国高校及企业的研究成果备受关注，多篇论文入选长文报告，展现了我国研究者在该领域的创新活力。北京师范大学教育学部李爽教授、陈鹏鹤博士带领各自研究团队，也积极参与了本届AIED会议的学术交流和相关组织工作。

自上世纪创办以来，AIED会议始终代表着教育人工智能领域的前沿研究进展。随着生成式人工智能等技术的快速演进，会议研究议题也逐年拓展。2025年会议创新性设置了七个不同论文轨道（paper track），呼应当前教育人工智能领域的不同重要方向与全球教育数字化转型中的关键挑战。来自美国加州大学伯克利分校的研究团队的论文“Askademia: A Real-Time AI System for Automatic Responses to Student Questions”，获得本届会议“最佳论文”奖。

图 3 来自加州大学伯克利分校的研究团队获得本届会议“最佳论文”奖

AIED 2025的成功举办，不仅促进了全球教育人工智能领域的学术研究，也凸显了国际合作对推动教育创新的重要意义。北京师范大学教育学部始终鼓励并支持师生参与此类高水平国际学术会议，以拓展学术视野并提升本领域的国际影响力。在人工智能技术飞速发展的时代，AIED会议作为连接研究与教育实践的桥梁，将持续引领国际数智教育领域的学术探索，为构建更加普惠、高效、人性化的未来教育体系注入核心动力。