师范生的智能素养，不仅是人工智能时代教师培养的核心素养，更是推进智能教育发展的有力保障。为提升师范生的智能智能素养，2025年9月27日，北京师范大学教育学部师生前往中关村（亦庄）国际机器人产业园，开展前沿技术参观活动，领略智能科技态势，开拓创新视野。

作为北京市唯一的机器人主题专业化园区，亦庄机器人产业园汇聚了全球机器人前沿产品与系统解决方案，已成为推动智能制造、人工智能与教育融合创新的重要实践基地。本次活动旨在通过专业讲解、实地参观与场景体验，帮助师范生直观感知智能科技的发展现状与教育应用潜力，为未来教育信息化与智能化转型注入新动能。

一、展区参观：从工业机械到教育场景，读懂机器人的“多重角色”

在园区讲解员的引导下，师生步入“机器人4S店展区”。从工业机械臂到仿生机器狗，从手术机器人到陪伴型智能体，各类机器人产品覆盖医疗、工业、服务、教育等七大类别，展现出人工智能技术在多领域的深度融合与创新应用。

通过系统性的参观，师生们不仅直观感知了机器人技术的硬核实力，更从工业精度、医疗关怀、生活温度与教育启智等多个维度，深刻理解了智能科技与社会发展深度融合的广阔前景，为后续思考教育技术的创新路径奠定了坚实的认知基础。

二、互动体验：从观看到操作，感受技术落地的“教育温度”

在二层互动体验区，师生们从“观看者”转变为“参与者”，在多场景中亲身体验机器人技术的实际应用。机器人不再是静态展品，而是可对话、可协作、可挑战的“伙伴”。

“您是如何看待当前AI发展的影响？”当向“爱因斯坦”对话机器人提问时，机器人以富有哲理的回应引发大家对技术伦理的思考。在“灵巧手”展台，师生通过数据手套远程控制机械手完成抓取动作，直观理解人机交互的底层机制。留学生HITIMANA GRATIEN与下棋机器人展开了对弈，机器人冷静分析棋局、精准落子，展现出强大的决策逻辑与计算能力。对弈结束后，HITIMANA GRATIEN感慨：“它不仅是对手，更是一位耐心的教练。这种自适应对弈系统，对于学生思维训练和个性化学习路径的生成具有很高的参考价值。”

通过这些沉浸式交互，参观师生意识到，机器人已从执行固定指令的工具，演进为能够感知环境、理解意图甚至进行情感反馈的“智能体”。这为构建更加开放、交互、个性化的未来学习环境提供了坚实的技术启示。

本次参访活动是一次连接理论与实践、科技与教育的深度探索。通过近距离接触机器人产业前沿成果，师生在交互中不仅拓展了技术视野，更在真实交互中深化了对智能技术教育应用的理解。当前，以生成式人工智能、具身智能机器人为代表的技术浪潮正推动教育形态发生深刻变革，如何将技术潜力转化为教育效能，是摆在每一位教育技术学人面前的重要课题。

北师大教育学部将持续推进“产学研用”深度融合，鼓励学生在真实场景中发现问题、构建方案，培养兼具技术理解力、教育洞察力与人文关怀的复合型人才。以科技之器，载教育之道；以创新之行，赋能未来之学。在智能时代的教育创新征程中，北师大人正以坚实的步伐，走出具有中国特色、世界意义的教育技术发展之路。