为全面贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和“四有”好老师重要讲话精神，发挥实践育人在“大思政”工作体系和“三全育人”工作格局中的重要作用，积极响应国家“强师工程”与教育部师范教育协同提质计划部署，同时引导学生深入基层、了解国情社情，让同学们走出校园、走进社会，在服务地方教育发展的过程中锻炼本领、历练品格，培养“敢担当”的重任意识和“能吃苦”的奋斗精神，教育学部于2025年暑期组织开展“教育强国 青春励行”社会实践系列活动。本次活动旨在通过实践育人，引导广大学子深刻认识教育在现代化建设中的基础性作用，践行为党育人、为国育才的使命担当。

        本次实践以协同提质为核心，专门组建4支高校联合实践队，由北京师范大学联合青海师范大学、阜阳师范大学、阿坝师范学院、西昌民族幼儿师范高等专科学校四所协同提质计划合作高校的学生分别组成“育青队”“励学队”“育稞队”“育芽队”，分赴青海西宁、安徽阜阳、四川阿坝和四川西昌四地开展暑期社会实践活动，61名师生参与其中，累计为当地约1750名学生提供了教育服务与交流活动。在各实践地，队伍秉持“协同提质、共建共赢”的宗旨，与当地师生开展机制共建、教学研讨和实践调查，实现高校资源与地方需求精准对接。通过精准帮扶和多元课程，激发了学生学习动力，提升了其综合素质，同时锤炼了师范生的教学能力与社会责任感，取得扎实育人成效。

育青队成员合影

励学队成员合影

育稞队成员合影

育芽队成员合影

一、机制共建：多方联动构建协同育人新格局

由北京师范大学与青海师范大学学生联合组成的“育青队”在抵达西宁后，于7月12日与青海师范大学成员正式会面，并一同前往青铝社区参观交流。在社区座谈会上，双方围绕本次夏令营的资源共享、服务对象和支教理念展开深入讨论。实践教学阶段，通过课堂观摩与课后例会研讨，团队结合社区与学校的反馈持续优化教学方法，逐步构建“社区主导、学校支持、两校合作、四方联动”的协同育人机制。在阿坝县，由北师大、北师大珠海校区及阿坝师范学院学生联合组成的“育稞队”，新创了“南北三地”师范院校协同提质合作模式。三校队员建立了定期例会机制，通过持续的交流互鉴与协同改进，为课堂质量的提升提供了有力保障。同样，“育芽队”（北师大与西昌民族幼专联队）和“励学队”（北师大与阜阳师范大学联队）也与各自对接的地方高校师生紧密合作，通过整合资源、共同备课、联合研讨，精准对接乡镇地区教育发展需求，使教育效能最大化，实现了“1+1>2”的协同效应。

青铝社区为育青队开展培训交流会

北京师范大学与阿坝师范学院协同开展社会实践交流会

育芽队临时团支部召开学习活动

阜师大附属中学师生见面会

二、经验共享：校际交流共促师范教育提质增效

以本次联合实践为契机，各支由北师大与地方师范院校组成的队伍实现了深度协作与经验互通。北师大与阜阳师范大学联合组成的“励学队”充分整合两校优势：北师大队员带来AI技术融合教学、心理健康教育新范式等前沿理念，阜师大队员则基于对本地文化与教育生态的深入理解，为课程落地提供有力支撑，共同提升了课程的科学性与适应性。由北师大、北师大珠海校区与阿坝师范学院学生共同组成的“育稞队”，立足专业优势，在“铸牢中华民族共同体教育”交流会上汇聚三校视角，为阿坝县城关一小夏令营活动提供了多项可行建议。北师大与西昌民族幼专联合组成的“育芽队”，在教学全程保持紧密协同，通过共备课、互听课、联合复盘形成“设计—执行—反馈”闭环，持续优化教学实践。北师大与青海师范大学联合组成的“育青队”则通过每日教学研讨与课余夜话等形式，共同探索符合当地特点的教学模式，有效提升了双方学生的教学实践能力。

实践表明，校际交流通过理念共融、资源共享与问题共商等机制，有力推动了教育理论与一线实践的深度融合，切实提升了师范生的专业素养与教学实践能力，为新时代师范教育的可持续发展探索出一条可借鉴的路径。

励学队课程安排

育稞队与西北师大、阿坝师范学院师生的交流会

育芽队宣传组召开例会

育青队开班仪式

三、课堂创新：优势互补创设多元教学场景

各联合实践队系统构建了涵盖德、智、体、美、劳、文化传承等模块的“五育并举”课程体系。北师大充分发挥科研优势，引入人工智能科普、博物馆课程等优质资源；地方合作院校则积极融入区域文化特色，共同打造融合型课堂。由北师大与西昌民族幼专组成的“育芽队”以“馆校融合”为理念，将北师大博物馆资源与彝族文化相结合，推出《瓷路风华》美育课程，引导学生欣赏瓷器艺术、增强文化认同。北师大与青海师大联合组成的“育青队”搭建跨地域“双师课堂”，开设《我们是一家人》《AI+人物专访教学》等课程，有效提升育人成效。北师大与阜阳师大联合组成的“励学队”结合阜阳地域特色，开发《香椿解密》课程，从多维度解析香椿价值，激发学生乡土情怀。由北师大、北师大珠海校区与阿坝师院联合组成的“育稞队”与地方队员协作开展《锅庄起舞》课程，在身体律动中深化文化认同与情感联结。

育芽队“瓷路风华”课堂

育青队“我们是一家人”课堂

励学队与阜阳师范大学“香椿解密”课堂

育稞队开展少数民族文化“锅庄舞”特色活动

四、实践增效：深入调研提升教育实践社会价值

        由北师大与阿坝师院等校联合组成的“育稞队”走访当地多家企业，学习高原特色产业发展经验，并与非遗藏香传承人深入交流，致力于将一线产业经验融入教育实践，服务乡村振兴。北师大与阜阳师大联合组成的“励学队”对附属中学开展“教师生涯适应力与身份认同”专题调研，提出优化环境、构建支持网络等建议，助力教师专业成长。北师大与青海师大联合组成的“育青队”通过问卷与访谈，重点考察乡村儿童家庭情感支持与心理健康状况，为实施精准教育干预提供实证依据。北师大与西昌民族幼专联合组成的“育芽队”围绕“信息技术在乡村学校的应用”展开专题调研，综合运用多种研究方法，为促进教育公平、推动乡村教育高质量发展贡献智慧。

育稞队参访万利公司生产车间

励学队开展“教师生涯适应力与身份认同探究”调研

育青队与学生家长进行交流

育芽队队员访谈学校老师

        教育强国，青春担当。本次社会实践系列活动是教育学部贯彻落实国家教育政策、深入推进师范教育协同提质的重要实践。四支联合实践队扎根中西部教育一线，不仅实现了师范院校间的紧密协作与优势互补，更将合作成果转化为服务地方教育发展的有效行动，有力激活了当地教育的内生动力。同学们也在深入实践的过程中，深化了对教育实践的理解，实现了从理论到实践、从学习到创造的飞跃与成长。

        展望未来，教育学部将持续深化师范教育协同提质工作，恪守“育青”“励学”“育稞”“育芽”四支实践队伍的创立初心，通过校际协同不断提升实践成效、凝聚育人合力。学部将始终坚守师范报国的担当使命，引领青年学子在实践中锤炼能力、服务社会，为加快建设教育强国持续注入蓬勃的青春力量！

撰稿/育青队、励学队、育稞队、育芽队

供图/育青队、励学队、育稞队、育芽队

2025年11月10日