香港教育大学教育及人类发展学院教育政策与领导学系、教育发展与创新学院教师代表团（何振声博士、曾国权博士、吴善瑜女士）于2025年11月6日至9日访问北京师范大学教育学部教育基本理论研究院。双方共同推进北京市教委2025年“京港澳高校交流项目”，通过举办或参加学术沙龙、招生讲座、专业研讨等活动，探讨两校未来持续开展联合项目的可能性。

        一、走进国家自然博物馆，探讨馆校协同的自然教育

        2025年11月6日下午，港教大3名教师与北师大9名师生一同前往国家自然博物馆，参加“京师儿童博物馆教育学术沙龙（第一期）”。本期沙龙以“自然的进化与人的教育”为主题。两校师生与国家自然博物馆的专家学者齐聚一堂，共同探讨自然教育、博物馆教育以及馆校协同育人的理念、实践与未来发展方向。

        与会嘉宾首先参观了国家自然博物馆的常设展览。在博物馆专业讲解人员的引导下，大家深入了解了展馆的设计理念与策展思路，欣赏了丰富的馆藏标本，体验了逼真的生态复原场景以及高科技互动技术，为后续座谈交流积累了直观的讨论素材。

（与会嘉宾参访国家自然博物馆）        

        参观结束后，沙龙进入座谈交流环节。座谈由北京师范大学教育学部中国儿童博物馆教育研究中心执行主任刘鑫老师主持。北京师范大学教育学部副部长余清臣教授首先发表致辞，感谢国家自然博物馆对本次沙龙活动的大力支持，欢迎香港教育大学专家的到来，并详细阐释了本次沙龙的学术价值与实践意义。教育学部学科建设办公室主任邱化民、教育基本理论研究院院长班建武教授、王曦影教授、林可副教授，以及香港教育大学教育发展与创新学院联系副院长、助理教授何振声博士、教育政策与领导学系助理教授曾国权博士、吴善瑜女士等专家，围绕“自然教育在人的成长中的重要性”“自然的多种形态”“自然教育对‘三观’的塑造”“自然教育与生态伦理、现代科技、科学教育的关系”“博物馆教育的潜力与实践路径”“自然教育的支持系统搭建”等议题展开了深入热烈的讨论。他们从教育哲学、儿童发展、社会文化、校家社协同创新等多个角度，阐述了自然教育的重要性，强调自然经验对儿童全面发展的重要意义；提出了多项具有建设性的意见与建议，包括厘清概念定义、强化理论支持、加强馆校合作、借助智能技术开发互动体验项目等。

        国家自然博物馆科普教育部赵洪涛部长、金淼副部长及多位科普教育人员结合博物馆的实际工作，对专家们的观点进行了回应。他们分享了博物馆在开展自然教育方面的独特优势，如，自然物展品的直观性、科学知识的系统组织、跨学科学习环境的营造等；同时也探讨了未来博物馆教育在资源整合、教育理念落地等方面的局限与挑战。

（沙龙座谈交流）

        与会专家一致认为，自然教育在儿童成长过程中不应只是“可选项”，而应成为“必选项”，博物馆作为连接自然与人类的桥梁、转化自然资源为教育资料的媒介、重要的非正式学习场所，将发挥越来越重要的作用。

        本次沙龙不仅为高校学者与博物馆教育实践者搭建了对话平台，也为港教大与北师大团队在儿童博物馆教育、非正式学习、校企社创新教育等领域的研究与合作奠定了坚实基础。

（与会专家合影）        

        二、分享学术研究成果，推介循证取向的硕士项目

2025年11月6日晚间，香港教育大学三位专家与北师大教育基本理论院教师们继续进行工作会谈，并举办了2场招生讲座。

何振声博士分享了他在教师领导力、教育企业家精神、创新创业教育等领域的学术研究成果，通过大量实证数据阐明教师与学校中层管理者的愿景、动机、行动力与价值领导力等因素在学校变革中的重要性。随后，他详细介绍了香港教育大学的“中国价值领导教育文学硕士”项目的课程体系与师资团队，以及该项目与中国各类教育工作者的适配性、如：学校管理者、中层干部、课程设计者、政策制定者、学校治理问题研究者等。        曾国权博士分享了他在教育政策与治理、学校领导力、教师工作与情感、教师教育等领域的学术研究成果，阐释了以证据、数据为基础，透视学校问题、推动学校改进的循证研究趋势。曾博士推介了“教育政策与管理学理学硕士”项目，并介绍该项目的课程结构、师资团队、特色亮点、学习成效、以及毕业生未来有望在政府机构、智库、国际组织、非政府组织、教育相关社会企业工作的前景。

        吴善瑜女士补充介绍了这些硕士项目的申请条件、注意事项，以及其中融入的中国传统文化课程内容，例如：以中国茶道为载体深化价值领导教育、以粤港社区文化为载体强化社区连结。

        讲座结束之后，三位老师耐心解答了同学们的问题，并围绕同学们关心的研究选题、职业发展等问题进行了一对一咨询指导。

（港教大教师与北师大学生交流）

         三、参加国际学术会议，拓展更多专业合作机会

        2025年11月7日至9日，依托北京师范大学教育学部教育基本理论研究院承担的北京市教委2025年“京港澳高校交流项目”之“中国教育学自主知识体系建设的京港协同模式——师生专业共同体合作交流“五个一”项目，港教大3位教师继续访问北京其他院校、拓展合作机会；并与教育基本理论研究院多位教师一同参加了由北师大教育学部教育管理学院举办的“全球教育治理与校长领导力国际论坛”，与更多专业同行展开了跨院系、跨高校交流，为本项目未来发展奠定了更为开放、多元的合作可能性。