2025年12月7日至10日，由科威特科学技术学院（Kuwait College of Science and Technology, KCST）、阿拉伯联盟教育、文化和科学组织（ALECSO）、突尼斯大学信息通信技术与电气工程研究实验室（LaTICE）及突尼斯E-access协会主办的第十届国际信息通信技术与无障碍大会（The 10^th International Conference on ICT and Accessibility, ICTA’25）及第二届国际特殊需求辅助技术会议暨论坛（The International Conference and Forum on Assistive Technologies for Special Needs, ATSN’25）在科威特科学技术学院隆重召开，大会以“人工智能与创新技术推动数字包容教育”为主题，聚焦信息通信技术与无障碍交叉领域的研究与创新，以及残障人士辅助技术、数字无障碍和包容性教育领域的前沿进展，吸引了来自十多个阿拉伯国家，二百余名从事人工智能与包容性教育的学者和不同类型的残障人士参与。科威特社会事务部部长阿姆萨尔·胡瓦拉（Amthal Al-Huwailah）及科威特联合国驻地协调员加达·埃尔塔希尔·穆达维（Ghada Eltahir Mudawi）出席会议并致辞。

联合国教科文组织人工智能与教育教席主持人黄荣怀教授应邀出席会议，并在开幕论坛致辞。他指出，在人工智能、智能技术与人机协同加速发展的背景下，面向边缘人群的学习支持技术正在迎来创新发展的重要机遇。他回顾道，北京师范大学与阿拉伯联盟教育、文化和科学组织（ALECSO）的合作由来已久，自2017年共建开放教育资源联合实验室后，双方于今年全球智慧教育大会期间共同发起“人工智能与特殊教育联合实验室（面向中国与阿拉伯地区）”。该实验室肩负着通过人工智能与机器人技术产学研转化与区域推广，推动跨文化、跨区域教育创新、促进全纳教育与社会包容的使命。基于此，黄荣怀教授呼吁进一步加强中国与阿拉伯国家在人工智能和包容性教育领域的合作，持续深化联合实验室建设，整合双方优质资源，为边缘群体开发更精准、科学且可推广的支持方案，并诚邀阿拉伯国家团队加入实验室，共同开展合作研究。

黄荣怀教授发表致辞

联合实验室合作倡议得到多方响应，阿拉伯联盟教育、文化和科学组织ICT部门主任穆罕默德·杰姆尼教授（Mohamed Jemni）、突尼斯国家工程学院院长伊梅德·贾布里教授（Imed Jabri）、科威特科学技术学院校长哈立德·阿勒贝甘（Khalid Al-Begain）教授、“Millennium@Edu”可持续教育总裁马里奥·佛朗哥（Mario Franco）博士、世界卫生组织代表阿萨德·哈菲兹（Assad Hafeez）博士与黄荣怀教授随即共同签署合作备忘录，携手开启合作新篇章。备忘录为后续联合研究、试点实践与成果推广提供了明确思路。

各方代表签署合作备忘录

会议通过AI数字人发布了联合实验室的重点研究方向：一是构建包容性智慧学习环境。聚焦发展障碍与学习困难群体，推进AI增强学习的认知、社交与行为机制研究，并建立早期筛查与干预模型；二是研发沉浸式AI赋能解决方案。推进机器人、智能代理与人机协同教学模式在边缘人群学习中的应用，为视障、听障、肢体障碍、心理挑战等群体提供个性化学习支持；三是建设跨区域教育监测系统与多模态数据库。通过跨文化数据建设与比较研究，为政策制定和行业实践提供可靠的数据基础与决策参考。

AI数字人介绍联合实验室研究方向

本次大会作为ICTA与ATSN的首次联合盛会，其一大亮点，是由阿拉伯国家残障人士代表发起并走上舞台，分享他们参与各项实践的真实收获与感受，深刻强调了“无障碍性”、“辅助技术创新”与“包容性设计”是教育数字化转型的核心要素。大会致力于展示前沿成果、推广辅助技术、探讨包容性政策，推动跨国、跨行业的实质性合作，同时与《科威特2035愿景》、联合国可持续发展目标（SDGs）高度契合，通过学术论文、主题演讲、创新展览及公众研讨会等丰富形式，展现了利用人工智能赋能残障人士、促进创新与推动数字包容性的共同承诺。

黄荣怀教授参加圆桌讨论

黄荣怀教授还应邀出席了由科威特科学技术学院哈立德·阿勒贝甘教授主持的“辅助技术与无障碍的区域进步”圆桌讨论环节，就融通各国经验、促进跨国合作等议题分享了见解。北京师范大学智慧学习研究院陈莺博士后代表实验室团队分享了人工智能支持特殊教育的中国路径，系统阐述了中国在人工智能赋能全纳教育方面的政策实践、技术探索与应用成果，并重点介绍了团队在智能体、机器人支持多障别群体方面的研究。北京师范大学副教授Ahmed Tlili出席会议并参与研讨。

黄荣怀教授与ALECSO和KCST团队研讨

陈莺博士后代表实验室团队作主旨演讲

黄荣怀教授一行还受邀参加了由艺术家苏海勒·巴基恩主持的“色彩的香味”工作坊，该工作坊旨在帮助视力障碍者打破颜色阻碍，鼓励他们通过艺术创作、团体合作等方式加强社会融合。此外，团队还参观了科威特科学技术学院（Kuwait College of Science & Technology，KCST）人工智能与机器人技术实验室，并与校长哈立德·阿勒贝甘教授及学院骨干教师就技术研发与合作机遇进行了深入交流。

参观科威特科学技术学院机器人实验室

此次活动不仅展示了人工智能与教育教席在“人工智能与包容教育”领域的国际影响力，也标志着其与阿拉伯地区高级别研究机构在智慧教育、全纳教育领域的合作深化。未来，“人工智能与特殊教育联合实验室（面向中国及阿拉伯地区）”将开展一系列中阿联合研究，涵盖手语智能体、视障人士视力增强与绘画辅助技术、机器人情感辅助与认知训练等关键领域。