美国教育研究协会（American Educational Research Association，简称AERA）成立于1916年，是全球教育研究领域最具影响力的学术组织之一。其一年一度的年会是国际规模最大、影响最广的教育学术会议，涵盖教育学科的各个分支领域，致力于推动教育学术知识的传播与应用。AERA年会每年吸引全球各地的教育研究者与实践者参与，是教育学科重要的国际交流平台。

2026年AERA年会于4月8日至12日在美国洛杉矶会议中心举行，主题为“Unforgetting Histories and Imagining Futures: Constructing a New Vision for Education Research”（不忘历史与想象未来：构建教育研究的新愿景）。本届年会设有超过2,500场会议，包括论文报告、专题研讨、海报展示、专业发展工作坊等，为全球教育研究者提供了展示前沿成果、开展学术对话的重要平台。本届年会的投稿数量创下2020年以来的新高，超过25,000人作为报告人、评议人、主持人等角色参与了投稿。

在本届会议中，教育学部师生论文录用达48篇，共有26名师生线下参与了正式研讨会（Formal Panel Session）、论文交流会（Paper Session）、圆桌讨论（Roundtable Session）、海报展示（Poster Session）等多个环节，完成了35场学术报告，充分展现了学部师生在教育研究领域的扎实积累与持续探索。参会师生围绕人工智能与教育、教师教育与专业发展、教育公平与乡村教育、教育政策与学生发展、教育领导力与学校改进等前沿领域，分享了来自中国教育情境的实证研究成果与实践经验。重点汇报了“人工智能辅助教学的元分析研究”“‘双减’政策对学生创造力的因果效应”“乡村学生心理健康与家庭冲突的影响机制”“融合教育教师效能感与差异化教学”“校长领导力与教师职业适应”等主题，为全球教育发展提供了中国证据与方案，引发了国际同行的积极讨论与评议。

教育学部教师汇报现场

教育学部参会学生

会议期间，教育学部教师教育研究院张华军副教授（BIRE执行主编）、廖伟副教授（BIRE副主编）参加了期刊编辑面对面活动，向与会国际学者推介由北京师范大学教育学部主办的英文期刊Beijing International Review of Education (BIRE，北京国际教育评论)。BIRE创刊于2019年，经新闻出版总署批准，是一本基于订阅、实行同行评审的综合性教育学英文学术刊物，内容涵盖教育理论、教育史、教育哲学及其他以实证经验为基础的相关学科。两位老师在活动中与多位国际编委及潜在作者深入交流，有效提升了期刊的国际知名度与学术影响力。

BIRE期刊推介

此次参会进一步巩固了北师大教育学部与国际教育学术界的联系，既深化了与长期合作伙伴的交流，也结识了众多新朋友，有效拓展了国际学术网络，提升了中国教育研究的国际话语权与影响力。未来，学部将持续支持师生参与高水平国际学术会议，深化全球学术对话与合作研究，推动教育研究高质量发展。