为深入推进中非教育合作, 经教育部授权并由北京师范大学倡导发起的“中非教师教育中心”工作，北师大教育学部与联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心代表团一行5人于2026年4月26日至30日出访加纳，与阿克拉教育学院（Accra College of Education）签署共建“中非教师教育中心西非分中心”合作备忘录，成功设置西非分中心。代表团顺利开展了面向当地在职教师和教师教育者的三场培训，并实地走访了阿克拉教育学院附属示范学校、马迪纳基础学校（Madina SDA Basic School）及阿奇莫塔高中（Achimota Senior High School）等三所当地中小学，完成了培训需求调研。

4月27日上午，“中非教师教育中心西非分中心”揭牌仪式在阿克拉教师教育学院举行。出席本次活动的代表有加纳教育部部长代表，中非双方机构院长及教师代表、以及加纳广播电视台（Ghana Broadcasting Corporation）等主流媒体。

  签约仪式上，阿克拉教育学院院长塞缪尔·阿温肯·阿廷托诺（Samuel Awinkene Atintono）致欢迎辞。他指出，学院自1902年成立以来，已发展成为加纳重要的师范院校，目前在校师范生超过1400人。面对西非地区庞大的人口规模与青年发展的迫切需求，西非分中心的设立具有重要而深远的战略意义。该中心将提供优质教师培训资源，推动教育创新与区域合作，并助力加纳全部49所教育学院向学位授予型大学转型。阿廷托诺院长强调，此次合作是一项具有实际发展价值的战略举措，并承诺将全力推动中心工作落地，使其在西非各国教师教育发展中发挥积极而长远的影响。

阿克拉教育学院阿廷托诺院长致欢迎辞

   随后，北京师范大学教育学部朱旭东部长在致辞中表示，此次合作标志着中非教师教育合作迈入新阶段。他指出，北京师范大学与阿克拉教育学院同为1902年创立，历史底蕴深厚。他介绍，中非教师教育中心自2024年成立以来，已于2025年在坦桑尼亚设立东非分中心，在埃塞俄比亚成功举办中非教育学院院长论坛，开展中非师范生暑期学校，并积极搭建面向非洲教师的在线STEM教育平台建设，合作基础不断夯实。他强调，西非分中心的设立将进一步推动区域教师能力建设、政策对话与教育资源共享，促进教师持续专业发展。朱旭东部长表示这份谅解备忘录不仅是一份文件，更是合作的承诺。他期待双方携手培养具有创新精神与社会责任感的新时代教师。

北京师范大学教育学部朱旭东部长致辞

   加纳教育部部长代表斯迈尔·阿芙阿·加维亚·吉西（Smile Afua Gavua Dzisi）教授致辞中表示，非常荣幸能与北京师范大学开展合作。她指出，此次合作旨在加强加纳的教师教育，拓展本国教育领域的国际机会，并支持教师专业发展。她强调，这一举措体现了加纳政府将教师专业发展作为国家优先事项的承诺。教师的素质和职前培养是有效教学的根本，该分中心的建立将显著提升加纳全国的教学与学习成果。她最后指出，这一举措不仅是两所机构之间的伙伴关系，更代表着亚洲与非洲共生发展的战略伙伴关系。

加纳教育部部长代表吉西教授致辞

  致辞结束后，北京师范大学代表与阿克拉教育学院代表共同签署共建“中非教师教育中心西非分中心”合作备忘录。

签署合作备忘录

双方机构代表合影

  随后，双方代表共同为“中非教师教育中心西非分中心”揭牌，并参观西非分中心新办公室，标志着该分中心正式设立。

揭牌仪式及西非分中心办公室参观

  揭牌仪式之后，北师大代表团与阿克拉教育学院院长、理事会及教师进行了工作会谈，双方围绕未来分中心的建设与发展进行深入交流。

双方机构会谈并合影

4月27日下午，北师大代表团分别对当地45名中小学在职教师和阿克拉教育学院的30名教师教育者开展了两场专题培训。

联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心执行主任赵玉池围绕校本教师专业发展主题，引导参训教师结合自身教学实际，制定个性化的专业发展行动计划。他通过案例分析与互动讨论，帮助教师明确专业成长的目标与路径，鼓励他们将培训所学转化为校本实践。

农教中心执行主任赵玉池讲课

农教中心项目协调员刘添伊围绕性别响应式教学法主题，聚焦教师发展中的性别平等议题。她通过情境模拟与课堂案例分析，帮助参训教师理解如何在教学中消除性别偏见、营造包容平等的学习环境，从而提升教师的性别意识与教学实践能力。

农教中心项目协调员刘添伊讲课

北师大教育学部数智教育研究院副院长王凯通过前沿AI工具的实际演示，向参训的30多位教师教育者展示了如何在课堂教学实践中有效运用人工智能，包括如何输入精准指令以提升工作效率，帮助教师掌握先进技术工具。他结合中国实践经验进行示范讲解，并现场解答了大家提出的问题。

教育学部王凯老师讲课

4月28日，北京师范大学代表团先后参访了阿克拉教育学院附属示范学校、马迪纳基础学校（Madina SDA Basic School）及阿奇莫塔高中（Achimota Senior High School  ）三所具有代表性的当地中小学。通过与校长、教师和学生座谈互动，了解加纳教师和教育发展需求。

  代表团首站参访阿克拉教育学院附属示范学校。该校涵盖幼教至初中，是学院教师培养的实践基地。校长介绍了课程体系、师资配备及面临挑战，代表团随后与校长和教师深入交流，重点调研了他们在教师培训方面的实际需求，包括在职教师专业发展、教学技能等。会谈结束后，代表团在校方陪同下参观了教室，观摩了课堂教学，并与师生座谈交流。

代表团与示范学校校长及小学生合影互动

  代表团第二站参访了马迪纳基础学校。抵达时，学校幼儿及初中生以非洲传统歌舞表演热情欢迎代表团。马迪纳区域教育局长及该校两位校长共同出席欢迎仪式。在随后的座谈中，校长介绍了学校的发展历史及办学特色，代表团重点了解了该校当前面临的主要困难与培训需求。代表团随后在学校领导的引导下，先后参观了幼儿、小学及初中的多间教室，观察课堂教学实况，并与学生进行互动交流。

代表团与马迪纳基础学校两位校长及师生合影互动

代表团最后一站到阿奇莫塔高中。该校校长介绍了学校的课程设置以及近年来在国际交流方面的积极探索。他特别提到，本校相当数量的高年级学生对出国留学怀有浓厚兴趣，尤其希望了解赴中国高校深造的可能性与路径。会谈中，校长表达了与北京师范大学进一步拓展合作的强烈愿望，希望在学生升学指导、短期研学项目、教师交流访问等方面合作。

代表团与阿奇莫塔校长及师生互动合影

此次出访，是北京师范大学实施全球发展战略的重要一步，深化了在全球教师发展中心框架下北京师范大学与非洲地区的教育合作，推进“中非教师教育中心”在西非开展工作，拓展了合作伙伴，为后续深入交流与合作奠定了坚实基础。

加纳广播电视台报道北京师范大学与阿克拉教育学院签署“中非教师教育中心西非分中心”合作备忘录（视频）:

加纳广播电视台.mp4