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教育学部召开2025年春季学期教学工作会议

教学办公室

2025-03-07

2025年3月6日下午，教育学部2025年春季学期教学工作会议在英东楼352会议室召开。本次会议由学部主管教学工作副部长张婧婧教授主持，各院系所教学主管领导及教学办公室全体老师出席。

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会议伊始，张婧婧教授对《北京师范大学教育学部人工智能教学应用年行动方案》进行了详细解读。张教授指出，今年被定为教育学部的人工智能教学应用年，这一行动方案旨在通过一系列具体措施，全面提升学部在人工智能领域的教学水平和创新能力。在教学改革行动方面，学部制定了详细的人工智能教育教学改革实施规划。规划明确提出，将打造18个专业的示范课程，这些课程将作为学部人工智能教学的标杆，引领和带动其他课程的发展。同时，学部还将积极推进双学位、卓越博士计划等学科建设工作，鼓励各学科开设与人工智能相关的课程。此外，学部还高度关注教材形式的变化，与出版社紧密合作，共同推进教材体系建设，确保教学内容的时效性和实用性。在教学研究行动方面，学部鼓励教师开展人工智能教学创新实验，并提供资金支持。同时，学部还计划通过招标课题的方式，引导学生积极参与AI教育创新研究。在管理服务提升行动方面，学部计划打造智能教育系统，以科技手段提升教学管理水平。后期将招募师生进行测试，各院系需提前准备教学问题文本，以便系统能够更好地满足教学需求。此外，学部还计划在未来三年内建设智慧招生系统，利用人工智能技术改进招生宣传，提高招生效率和质量。为了配合人工智能教学应用年的实施，学部已经制定了《教育学部人工智能教学应用年三月系列活动》计划，包括学术讲座、工作坊、研讨会等多种形式的活动。

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会议还对本研招生数据进行了深入分析，面对硕士报考人数大幅下降的情况，建议各专业分析生源，通过多渠道吸引优质生源，同时进一步研讨大类招生、专业内调剂等方案的可行性。并对《北京师范大学教育学部研究生导师年度招生资格申请及审核细则（修订）》中修改调整条目进行了说明，在《关于进一步加强博士学位论文质量管理的若干意见》文件的指导下加强学部博士论文的质量，提高优良率。

会议还就AI教务系统、课程评价方式、教学管理中出现的问题进行了热烈的讨论，考虑在学部建立类似“京师大福”的学生投诉渠道，以减少因为沟通问题导致教学事故的发生。

会议最后，与会人员还讨论了教学实验中心建设、实践教学工作等问题。张婧婧教授对本次会议进行了总结，她表示，会将老师们反馈的问题制出问题清单，在沟通协调中促进教学工作的顺利开展。

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