11月18日上午，教育学部在英东楼352会议室召开主题为“推进学科专业调整，深化培养模式改革”教学工作研讨会。参加会议的有教育学部部长朱旭东教授、北京师范大学科学教育研究院院长郑永和教授、教育学学位分会主席刘宝存教授、教育学部课程与教学指导委员会主席张春莉教授、教育学部慕课发展中心主任李玉顺教授、教育学部教育专业学位研究生教育中心主任宋萑教授，以及各二级学术机构教学工作负责人、教育学部学科建设办公室与教学办公室人员。会议由教育学部副部长李芒教授主持。

首先，朱旭东部长作学科建设主题报告。报告介绍了学部教育学科发展的现状及发展规划，指出我国正处于国内外环境深刻与复杂的大变局之中，在“十四五”时期以及更长时期，国家发展将对科技创新提出更为迫切的要求。为做好“十四五”规划，响应国家重大发展战略需求，提升教育学科的建设水平，教育学部应立足学科建设，推进学科联动，借助教育科技中心建设，强化跨学科研究，发展新兴学科，助力传统学科适应技术变革，大力培养跨学科复合型人才，激发跨学科科研活力。

之后，教育学学位分会主席刘宝存教授汇报了学部近三年学位授予情况。刘宝存教授按照学生类型，分别介绍了学术型博士、学术型硕士和英文授课项目留学生毕业率、外审通过率、外审全优比例、增评比例、风险论文等情况。建议学部学位授予工作应坚持双盲匿名评审制度，严格增评制度；博士学位论文预答辩应于外审前三个月进行，同时答辩通过后给学生至少一个月的修改论文时间，以保障学位论文质量。

随后，教育学部课程与教学指导委员会主席张春莉教授作“改善教学方法、促进高校创新人才培养”主题报告。张春莉教授通过介绍各种新型教学方法的优点与所长，提出应处理好传统讲授法与知识积累、活化以及思维培养的关系，强调讲授法的积极作用，并应使传统教学方法要得到质的提升，高校教师必须努力提升自己的讲授水平。

继而，教育学部副部长李芒教授作“深化培养模式改革，稳定之中谋求发展”专题工作汇报。李芒教授详细介绍了春季学期学部研究生招生、课程与教学、学位授予等重点工作，并指出各类学生培养方案已实施近五年，在一个周期内展现了成果，也突显了问题，希望大家能共同探讨提出修订意见和建议。

接下来，慕课发展中心主任李玉顺教授、教育专业学位研究生教育中心主任宋萑教授先后发言，汇报了上一年度中心重点工作与未来工作计划。参会人员围绕学科建设、专业调整、培养方案修订、学位授予质量保障等议题进行研讨，提出有关本科生专业性课程前置、专业分流制度建设，博士生双导师制、教育硕士课程改革等诸多建议。以上建议为培养方案修订、新方向的设置、学部日常教学管理等工作拓宽了思路，将对提升学部人才培养质量提供有利帮助。