A类博士后进站遴选指标：

1.近三年内在境内外一流大学取得博士学位。

2.品学兼优、身体健康，年龄在35周岁以下，能够保证在站期间全职工作，不招收在职人员。

3.近五年在相关研究领域有较高水平的科研成果产出。

B类博士后进站遴选指标：

1.近三年内在境内外一流大学取得博士学位。

2.品学兼优、身体健康，年龄在35周岁以下，能够保证在站期间全职工作，不招收在职人员。

3.近五年在相关研究领域有一定的科研成果产出。

教育学原理

班建武

德育原理（德育评价）；劳动教育

王曦影

教育社会学

余清臣

家庭教育基本理论；五育原理

教育政策学与教育法学

薛二勇

教育战略；教育规划；教育法律；教育治理

比较教育学

高益民

大学学科专业设置国际比较研究；
  学校文化国际比较研究

谷贤林

国际与区域教育枢纽建设比较研究；大学与老工业城市振兴、转型发展研究

姜英敏

国际理解教育理论体系建构研究；
  我国国际理解教育课程体系研发

林杰

大学教师发展的理论与实践

刘宝存

当代世界国家教育改革政策研究；国际与发展教育研究；教育国际化研究

马健生

教育话语体系的国际比较研究

孙进

德国教育；比较教育理论与方法；全球教育治理

滕珺

全球教育治理与教育援助；全球胜任力培养模式研究；中国国际学校内涵发展研究

肖甦

苏俄教育研究；中俄教育现代化战略比较研究

杨明全

比较教育的基本理论问题研究；中小学课程建设与内涵发展研究

教育史

孙邦华

中国教育史；高等教育史

王晨

素养教育史；古希腊教育；古罗马教育；启蒙运动时期教育

张斌贤

欧美教育史；西方教育思想史

教育技术学

陈丽

教育大数据；综合素养评价；“互联网+教育”

董艳

STEM教育；教育信息化；学科教育学

冯晓英

学习设计与学习分析；“互联网+”教学

黄荣怀

智慧学习环境；人工智能与教育；教育技术；知识工程；技术支持的创新教学模式等领域研究

李艳燕

学习分析；计算机支持的协作学习；人工智能教育应用

武法提

教育数据挖掘与学习分析；智能教育系统

余胜泉

人工智能教育应用

张婧婧

教育数据挖掘与分析

郑勤华

互联网教育；教育大数据/大规模学生教育测评

郑永和

科学教育；科技政策；教育信息科学与技术

教育经济与管理

鲍传友

教育治理与政策；学校改进与领导力

蔡永红

教育人力资源开发；教师发展与教师管理制度

楚江亭

教育管理；学校管理；校长领导力；教师专业发展

杜育红

教育与经济发展；教育量化研究方法

毛亚庆

教育质量保障与教育管理