向蓓莉    副教授    硕士生导师

组织机构：教育管理学院

邮箱：blxiang@bnu.edu.cn    

地址：E-mail: blxiang@bnu.edu.cn 通讯地址：北京海淀区新街口外大街19号（邮编100875），北京师范大学教育学部

简介：向蓓莉（1972— ），北京师范大学教育学博士、教育学部教育管理学院副教授。向蓓莉的研究领域包括比较教育学的价值判断与研究范式、杜威研究、学校儒家民主管理、课程教学与教育对话、外国教育史。她发表论文，主编/参编著作，撰写研究报告，参与译著等，共60余篇/部。在学术研究领域，她乐于探索将理论实验性地应用于教育及日常生活实践，以及对教育实践进行理论诠释。在学术研究之外，向蓓莉对于用文学和艺术的表达方式也感兴趣，曾发表30篇散文、诗歌与评论，曾参加英文话剧义演。

教育背景

1998.9-2001.7 北京师范大学教育系 教育学博士，西方教育思想史

1995.9-1998.7 华中师范大学教科院 教育学硕士，比较教育学

1990.9-1993.7 武汉大学外语学院 英语翻译专业

工作经历

2001.8-    北京师范大学教育管理学院教师

1989.9-1995.8 武汉市汉阳区结核病防治所护士

出访经历

2019.7-2021.8 丹麦奥尔堡大学人文学部文化与学习系 访问学者

2017.11-2019.6 丹麦奥尔堡大学创新学习孔子学院 中方院长

2013.1-2013.12 美国斯坦福大学教育学院 访问学者

社会任职

北京师范大学女教授协会理事（2011- ）

获奖情况

• 北京师范大学京师英才奖（二等奖,2012）。

• 《外国教育思想通史》（参编，湖南教育出版社2002年10月版），中国新闻出版总署颁发之第六届国家图书奖（2003）。

• 论文《比较教育学的价值判断与研究范式：多元文化主义视角》，北京师范大学人文社会科学研究优秀成果奖（2002）。

• 论文《比较教育学的价值判断与研究范式：普遍主义与相对主义研究视角》，《比较教育研究》优秀研究成果二等奖（2000）。
  

• 博士学位论文《自由主义视野中的杜威及其教育思想》，“教育及社会科学应用研究论文奖”，（北京师范大学、香港中文大学，2000）。 

教学工作

•  硕士生课程：“教育公平与治理：中美比较视角”，“公民教育研究”（与王啸老师合作，2012-2016），“教育的历史发展”，“教育学原理”。

• 本科生课程： “北师大女教授讲坛”（与郑新蓉、张莉莉老师合作，2012-2017），“教育管理哲学”（与于洪霞老师合作，2016-2017）。

• 校长与教师培训课程：“参与式学校发展规划的制定”（全国校长研修平台），“美国小学的课程教学与教师的课程领导：以加州S小学为例”，“创建学校公共生活与学校文化”，“教师的课程能力：叙事如何成为研究”，“课程里的社会性别研究”，“校本课程开发与领导”，“教师角色与教育教学观”等。.

1. 
   

2. 科研项目

• 2019-2025年，“育幼服务能力建设国际合作项目”（横向项目）。

• 2011-2016年：参与人民教育出版社国家社科基金重大项目“中国百年教科书整理与研究”，作为其中“百年小学公民教科书的变迁研究”负责人。

• 2014-2015：大学参与互动教学法的行动研究：在历史探究中创造课程对话的公共空间——对硕士生课程“教育的历史发展”的行动研究，北京师范大学大学教师发展基金项目。

• 2008-2012年：主持“中国现当代平民教育的理论与实践研究”（委托课题）。

• 2006-2010年：参与联合国儿童基金会/中国教育部合作之“爱生学校管理”项目。

•  2005-2009年：参与世界银行/英国政府双边赠款“西部地区基础教育发展”项目（BEWAP）之“参与式教师培训”。

• 2005-2009年：参与世界银行/英国政府双边赠款“西部地区基础教育发展”项目（BEWAP）之“参与式学校发展规划的制定”。

• 2003-2006年：参与DFID项目“中英学校改进”（清华大学、北京师范大学、曼彻斯特大学及八所中小学项目学校）。

• 2005-2006年：参与“中英甘肃基础教育项目”（GBEP）之“教师培训”项目评估。

• 2003-2005年：教育部基础教育课程改革·高中新课程培训与传播课题组核心组成员。

• 2004-2005：参与主持：“教育部基础教育司：普通高中综合实践活动课程改革的实施与管理项目”。

• 2005-2006年：北京市教工委与教委委托课题“课程改革与区县教育行政管理改革研究与试点项目”子课题负责人。

• 1998-2000年：参与国家级“九五”课题《现代派教育理论与传统派教育理论研究》。

• 1999年-2000年：“贫困地区女童教育研究”（甘肃省漳县）（1999.10月-2000年2月，在史静寰教授指导下，与蒋贞蕾合作）。

• 
  

• 学术活动

学术会议报告

1.        向蓓莉（2015）.东西方哲学的融合：探究质性研究的理论框架，北京大学、淮安师范学院，2015年10月-江苏，淮安。

2.        Beili Xiang (2015). Being an Empty Cup: The Philosophy of Educational Dialogues in a Perspective of Taoism, “Listen to me!” – Humanizing Human Practices-Third International Conference on Dialogical Practices, University of Agder. Kristiansand, Norway, 23 September - 25 September 2015. 【2015年9月23-25日，受北师大教师发展中心委托，向蓓莉参加挪威阿格德尔大学（University of Agder）于克里斯蒂安桑（Kristiansand）主办的“听我说！人性化人类实践——第三届对话实践国际研讨会”（“Listen to me!”Humanizing Human Practices-Third International Conference on Dialogical Practices），于研讨会上主持工作坊“一只不断倒空之杯：道家视野里的教育对话哲学”（“Being an Empty Cup: The Philosophy of Educational Dialogues in a Perspective of Taoism”）。】

3.        Beili Xiang(2015).  参与陶斯学院（Taos Institute）于2015年4月30日-5月3日在美国新墨西哥州（New Mexico）首府圣达菲（Santa Fe）主办的“陶斯研究院合作研究员研讨会”（Taos Institute Associates Jamboree），研讨社会建构论在教育、心理等多领域的跨学科理论建设与实践改进等事宜。

4.        向蓓莉等（2012）.参与式与代议制民主理论视角下学校管理中的教师参与——以北京市一所农村小学X小学为例[C].2012年第六届两岸四地学校改进与伙伴协作学术研讨会.台湾新北市 2012年11月23日-2012年11月24日。

5.        向蓓莉（2012）.在历史探究中创造课程对话的公共空间——对硕士生课程“教育的历史发展”的行动研究[C].海峡两岸暨香港社会工作行动研究研讨会.北京 2012年9月7日-2012年9月9日。

6.        向蓓莉（2011）.看见脉络中的儿童——历史社会学视角里的儿童与学生[C].2011年第四届海峡两岸多元文化教育与教育行动研究研讨会论文集.贵阳·2011-08-05~2011-08-07.166-171.

7.        向蓓莉（2010）.学校发展规划制定过程里的公民身份——以北京两所农村小学为个案[A].北京师范大学-美国新墨西哥州立大学“下一代的教育：东西方的经验”“Educating Youth for Citizenship: East & West”研讨会论文集[C].北京，2010年1月5-6日:110-120.

8.        向蓓莉、Tina King（2010）. A Study of Compulsory Educational Policies and Values Orientation about Children’s Right to Education in China: 1985-2007[C]. 英国伦敦大学教育学院-北京师范大学教育学部“全球化世界中的教育和公民研讨会”（IOE, University of London & FOE, Beijing Normal University,  “Education and Citizenship in a Globalising World Conference”，London, Nov.19- 20，2010.

9.        向蓓莉（2010）.“温柔的经济条件——《我亲爱的甜橙树》里的阶级、种族与家庭亲子关系”、“行与知，郑重地说”（外一首）[C].台湾行动研究学会-北京师范大学教育学部多元文化教育研究中心：“2010海峡两岸行动研究交流台湾研讨会”, 台北-花莲-垦丁，10月1日-10月8日.64-72.

10.    向蓓莉（2009）.学校发展规划制定过程里的公民身份与公民课程[C].2009社会科与公民教育国际研讨会论文集, 2009.10.29-2009.10.30，杭州: 98-106.

11.    向蓓莉（2009）.民族身份认同与创建爱生学校民族文化多样性的困境——基于两则访谈资料的分析[C].“语言、文化适切性与教育”研讨会论文集,北京，12.5-12.6:17-25.

12.    向蓓莉（2006）.对儿童辍学的案例研究——以‘街头公审辍学孩子家长’为个案[C].亚太教育研究会（APERA）“全球化中的教育研究、政策与实践：亚太观点及以外”（香港，2006年11月28日-12月2日）。

13.    向蓓莉（2001）.贫困地区教育中的性别研究[C].联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心（UNESCO, INRULED）农村教育理论与发展规划高级研修班（the Advanced Workshop on Theories and Development Strategies of Rural Education）（北京-保定-南京·2001年7月1日-31日）

14.    曾祝、向蓓莉(2000).贫困女童从母亲看未来[C].95世界妇女大会5周年研讨会（北京·2000年5月12-15日）. 中国妇女研究会和联合国性别主题组联合主办

15.    向蓓莉（1998）. 中国教育现代化与五四文化传统[C].亚洲比较教育学会第二届年会（北京·1998年10月6-9日）。

16.    向蓓莉（1996）.现代人的教育——应试教育与素质教育的比较研究[C].中国教育学会第十次全国学术讨论会（长沙·1996年10月）。

学术成果

论文

²  比较教育学/教育哲学/杜威研究

1.   何二林，向蓓莉，郝汉（2023）.儒家民主视角下的中小学校长教学领导力研究.中小学管理，2023（5）：41-44.《人大复印资料》全文转载，2023（9）：46-49.《教育文摘周报》2023年30期第三版文摘，题为《调查：校长教学领导力中的儒家民主思想表现》。

2.向蓓莉（2018）. 丹麦利姆水道边的定风波[J]. 中国教师. 2018 （4）：120-123.（杂志版有删减，全文见“中国教师”微信公众号 2018年4月18日版）

3.   向蓓莉(2015).教育研究共同体：我的比较教育学价值判断与人生[J]．中国教师,2015（5-上）：79-84.

4.   向蓓莉(2015).教育研究共同体与大学精神[J]．中国教师,（3-上）：78-82.

5.   方彤、欧阳光华、向蓓莉（2007）.建设有中国特色比较教育学的探索者——杨汉清教授比较教育学术思想述要[J].国家教育行政学院学报,(12):9-15.

6.   向蓓莉（2001）.比较教育学的价值判断与研究范式——文化多元主义视角[J].比较教育研究,(3):37-44.中国教育学会编（2003）.中国教育科学2002[C]收录.人民教育出版社,.401-408.

7.   向蓓莉（2000）.比较教育学的价值判断与研究范式——普遍主义与相对主义视角[J].比较教育研究,(4):5-10.

8.   向蓓莉（1999）.甘地教育思想述评[J].教育史研究,1999(4):74-80.

9.   向蓓莉（2004）.教育中的自由智慧——以杜威的自由主义哲学为视角[J].开放时代,(5):31-46.

10.   向蓓莉（2013）.1919-1921：杜威在中国[J].校长（6）：43-47.

11. 向蓓莉（2013）.教育家杜威的中国讲演之旅与课程生活[J].看历史（4）：136-139.

12. 向蓓莉（2009）.中国当代教育里的杜威“肖像”：1949-2009[J].基础教育课程,(10):38-41.

13. 向蓓莉（2001）.教育的目的及其他[J].开放时代(3):113-116.《人民大学复印资料·教育学》第5期转载.

14.  向蓓莉（1999）.中国教育现代化与五四文化传统[J].清华大学教育研究(3):87-93.

²  行动研究

15. 向蓓莉（2023），行动研究之联结个体与社会：对“两岸校园心理辅导的社会实践与专业实践”研讨会的回观反映. 绵阳教育心理，2023（1）：76-80.

16. Xiang, B(2015), Pesquisa-ação em educação: reconhecendo o sujeito contextualizado e os problemas educacionais, Linhas Criticas (Estudos em Ciência, Tecnologia, Sociedade e Educação)，(Studies in Science, Technology, Society and Education), （Brazil）,v. 21, n. 45 (2015), pp.503-530.

【巴西利亚大学教育系（Faculty of Education, University of Brasília, Brazil）将论文（向蓓莉.教育的行动研究：脉络中的人与教育问题[J].教育学报, 2011 (6):47-58.）译为葡萄牙语，2015年发表于巴西的《科学、技术、社会与教育研究》】

17. 向蓓莉（2011）.教育的行动研究：脉络中的人与教育问题[J].教育学报(6):47-58.

18. 向蓓莉（2012）.行动研究：辨识脉络与学习差异[J].应用心理研究（台湾）.54（2012夏）:5-12.

19. 向蓓莉(2015).行动研究：脉络、结盟与改进——记2010年台湾行动研究之旅[J]．基础教育课程（6-上）：76-80.

²  学校管理/政府与社会教育管理权责

20. 向蓓莉（2013）.教育：重新发现社会[J].校长（3）：65-76.

21. 向蓓莉（2011）.减负政府：重构实施教育领域公共权力的权责及其限度[J].今日教育.(4):18-19.

22.     刘秀英（2011）.有共同生活的学校才是好学校——访向蓓莉[J].少年儿童研究.(5):6-11.

²  课程研究/教师研究（士-知识分子）/家庭教育

23. 向蓓莉（2022）.中国国际合作及对外援助政策视野中的派出海外教师.中国教师，2022（6）：122-123.

24.向蓓莉，沈辉（2022）.我在童话王国教汉语——刘一凡老师口述史.中国教师，2022（6）：124-126.

25.向蓓莉，崔璐（2022）.我在俄罗斯做广播孔子课堂负责人——程谟老师口述史，2022（8）：125-128.

26.向蓓莉，沈辉（2022）.汉语的“三国演义”——张扬老师口述史，2022（11）：125-128.

27.张莉莉，武晓伟，向蓓莉（2018）. 大学女性学通识课程建设的新模式——以北京师范大学“女教授讲坛”为例[J].中华女子学院学报(5):27-34.

28. 向蓓莉（2017）. 对话:专业且可信任的师生关系[J]. 未来教育家（7）：23-24.

29. 向蓓莉（2013）. 全美蓝带学校：标准、使命、学业成就——加州Los Altos学区Santa Rita小学的一天[J].基础教育课程(7-8)：105-112.

30. 向蓓莉（2013）.美国多元文化语境里少数民族英语学习者的身份认同——加州Los Altos学区Santa Rita小学英语学习者咨询委员会的职责[J].基础教育课程(10):63-70.

31. 向蓓莉（2013）. 像科学家一样探究——美国加州Los Altos学区Santa Rita小学的科学课[J].基础教育课程(9)：64-71.

32. 向蓓莉（2013）.在教育戏剧里“穿越”美国独立战争——记美国加州Los Altos学区Santa Rita小学五年级社会研究课程中的一次历史课[J]．基础教育课程（12）：68-74.

33. 向蓓莉（2013）.作为公共空间的图书馆：终生学习的伙伴——以加州Los Altos学区Santa Rita小学学生享有的图书馆服务为例[J].基础教育课程(6)：70-75.

34. 向蓓莉（2014）.美国博物馆的公共性与教育职能（下）[J]．基础教育课程（5-上）：66-72.

35. 向蓓莉（2014）.美国博物馆的公共性与教育职能（上）[J]．基础教育课程（4-上）：67-73.

36. 向蓓莉（2009）.学校生活、潜在课程和学校文化[J].基础教育课程,(9):30-33.

37. 向蓓莉（2009）.狗刨·蛙泳·仰泳——兼论课程中的探究、经验与规范[J].基础教育课程,(8):14-17.

38. 向蓓莉（2012）.我期待，课程成为解放与创造新知的土壤[J].基础教育课程（3）:13.

39. 向蓓莉（2000）.赴贵州支教引发的思考——如何利用农村孩子的经验进行教学？[J].中小学教育管理.(7-8):25-26.新课程与学校发展[M].教育科学出版社,2002.转载,64-68.课程资源的开发与利用[M].高等教育出版社,2004年版.改编、转载.P.9.

40. 向蓓莉（1999）.科学教育中真、善、美的理想[J].北京科技大学学报,(2):79-82.

41. 杨小敏、向蓓莉（2011）.促成并引领富有研习智慧的教学协作———社会变革中教研员职能的再定位[J].中国教育学刊.2011(6):73-76.

42. 向蓓莉（1998）.学校：何去何从——从进步教育与要素教育的对立谈起[J].江西教育科研,(2):56-59.

43. 向蓓莉（1997）.现代人的教育——应试教育与素质教育的比较研究[J].江西教育科研,1997(4):1-4.《人民大学复印资料·教育学》,1997(10)转载.

44. 张溢、向蓓莉（2011）.教材文化中的社会性别研究——以江苏教育、北京师范大学、语文三个出版社语文教材为例[J].今日教育(12):28-31.

45. 史静寰、向蓓莉（2001）.贫困地区教育中的性别问题研究[A].滕星、胡鞍钢主编.西部开发与教育发展博士论坛[M].北京：民族出版社,340-360.

46. 向蓓莉（2012）．教师的课程能力：作为知识分子的唤醒能力——以曾德雄老师的课程实践为个案[J].基础教育课程，(7，总103期)：15-19．

47. 向蓓莉(2014).作为“士”的中华教师：超越专业化[J]．中国教师,2014（8-上）：80-82.

48. 向蓓莉，吴岩（2010）.孩子的“为什么”，怎么听、怎么答[J].父母必读,(2): 92-94.

49. 向蓓莉（1998）.爱的教育——谈谈家庭情感教育[J].学前教育,(3):31.人民大学复印资料·家庭教育.1998(6).

²  肺结核心理护理

50.  向蓓莉（1993）.肺结核病人心理护理初探[J].中国防痨杂志,1993(4):179.

主编、参编篇章及教育音像

51. 向蓓莉. 第十五卷 第八章 20世纪前期印度的教育与思想. 吴式颖、李明德主编.外国教育通史. 北京：北京师范大学出版社，2024.1：400-468.

52. 向蓓莉. 第十四卷 第十章 20世纪前期北欧主要国家的教育. 吴式颖、李明德主编. 外国教育通史. 北京：北京师范大学出版社，2024.1：445-499.

53.向蓓莉、常金璐、孙晓丽、程素芳、程亚萍（2023）. 杨汉清：中国比较教育学的探索者.付强主编、程亚萍副主编.桂苑春秋——华中师范大学老教授口述实录.武汉：华中师范大学出版社，2023.9：250-260.

54.向蓓莉（2023）.“北师大女教授讲坛”上的张厚粲老师. 张厚粲. 厚粲集（第四卷 上），北京：北京师范大学出版社，2023，12：164-168.

55.向蓓莉等主编（2020）.派出海外教师口述历史[M].福州：福建教育出版社（已提交，待出版）。

56. 向蓓莉（2020）.第二十章 全球教育展望[A]. 杨汉清、方彤、王建梁等主编.比较教育学（第四版）[M].人民教育出版社（已提交，待出版）.

57. Beili Xiang (2019).Write Your Name. in Tatiana Chemi, Lihong Wang and Xiangyun Du (eds.). Arts-Based Education: China and Its Intersection with the World. Leiden; Boston: Brill Sense, 89.

58. 向蓓莉（2014）.我的教师梦[A].董晓萍、王静爱、郑新蓉主编.聆听女教授：研究与叙事[C].北京：中国社会科学出版社,288-298.

59.    向蓓莉（2010）.（第六单元）爱生学校的实地诊断[A].教育部人事司组织编写.爱生学校与学校管理[M].北京师范大学出版社,pp.112-121.ISBN 978-7-303-10699-8.

60.    向蓓莉（执行主编）（2010）.参与者的声音——爱生学校管理画册与征文[M].联合国儿童基金会、中国教育部．

61.    向蓓莉（2002）.第十章 印度民族主义教育思想[A]. 第十五章 爱因斯坦的教育思想[A].吴式颖、任钟印主编.外国教育思想通史[M]（第九卷）.长沙：湖南教育出版社,pp.570-632,pp.802-837.

62.    向蓓莉（2000）.康德、亚米契斯、爱伦·凯、雅斯贝尔斯[A].单中惠、杨汉麟主编.西方教育学名著提要[M].南昌：江西人民出版社,2000.

63.    向蓓莉、崔允漷（2004）.高中新课程研修手册·综合实践活动的实施与管理[M].北京：高等教育出版社. 书号：7040106701

64.  向蓓莉（2003）学为父母——与孩子共同成长[VCD]（家庭教育系列VCD课程）.北京中录同方印象出版社.ISBN 7-88010-120-9.

译著

65.  [美]戴克 F. 沃克（Decker F. Walker），乔纳斯 F. 索尔蒂斯（Jonas F. Soltis）.课程与目标[M].向蓓莉、王纾、莫蕾钰译（2009）．洪成文审校．教育科学出版社.140千字.ISBN978-7-5041-4628-1

教育报告

66.    向蓓莉（2019）：《丹麦0-6岁婴幼儿托育服务报告》，2019年12月17日提交“育幼服务能力建设国际合作项目”博思美邦（北京）教育咨询有限公司，共约18,000字。

67.    向蓓莉（2009、2008、2007、2006）联合国儿童基金会/中国教育部：《“爱生学校管理”底线调研报告（2006）》、《“爱生学校管理”项目影响力评估访谈子报告（2007-2009）》、《“爱生学校管理”项目影响力评估访谈总报告（2009）》，（12万字左右）。

68.    向蓓莉、刘海燕、贾烨谨（2011）.《“城市边缘的花朵”也有春天——北京市昌平区单村新源学校阿福童课程实施报告》。

69.    向蓓莉、王纾（2007）.北京市教工委与教委“课程改革与区县教育行政管理改革研究与试点”项目，《“区县教研与培训改革”子课题报告》。

70.    向蓓莉、孙成娜、卢珂（2007）.北京市教工委与教委“课程改革与区县教育行政管理改革研究与试点”项目，《“课程改革与区县课程管理改革”子课题报告》

71.    向蓓莉（2006）.BEWAP（世界银行贷款/英国政府赠款“西部贫困地区基础教育发展项目”），《“四川省教师参与式培训（PTT）的影响力评估”报告》。

72.  Peter Morgan，向蓓莉，马云鹏（2005）：《中英甘肃基础教育项目教师培训部分评估报告》，甘肃省教育厅中英甘肃基础教育项目领导小组办公室，英国剑桥集团中英甘肃基础教育项目专家组。

教育评论、诗歌、随笔

1.  Beili Xiang (2018). Tre Digte. Danmark-Kina, Nr.110: 24-25.

2.  向蓓莉（2014）.假哈佛校训能否将错就错[N].中国教育报.1月8日第2版“新闻·评论”.

3.  向蓓莉（2013）.图书馆：跨越隔离的公共空间[N].中国青年报.5月14日第2版“青年话题”.

4.  向蓓莉（2013）.孩子们，享受乐趣[N].文艺报.11月22日第8版.（评论美国加州Los Altos 学区少年奥林匹克运动会）

5.  向蓓莉（2013）.交规里的细节与驾驶员的德性[N].中国青年报.11月5日第2版“青年话题”.

6.  向蓓莉（2011）.重构政府与社会的教育管理权责[EB/OL].中国网http://lianghui.china.com.cn/2011/2011-03/05/content_22065918.htm. 2011-03-05

7.      向蓓莉（2011）.儿时的诺言[N]文艺报2011-07-11（7）.（学校生活评论）

8.      向蓓莉（2011）.教我如何来爱你，世界[N].文艺报,2011-05-09(7).[收录：向蓓莉（2012）.为什么丁丁打针不疼？[A].王蒙主编、王乾荣分卷主编.2011中国最佳杂文[C].辽宁人民出版社.2012:240-241.]（评论北师大版《语文》二年级上册某篇课文）

9.      向蓓莉（2011）.傅聪的背影[N]文艺报2011-05-25（3）.

10.  向蓓莉（2010）.温柔需要经济条件[J].新民周刊, 10月11日-10月17日第39期，总第610期: 52-55.（《亲爱的甜橙树》书评）

11.  曾祝、向蓓莉（2000）.贫困女童从母亲看未来[N].“95世界妇女大会5周年研讨会”与会论文.中国妇女报,2000-10-18.P.8.

12.  向蓓莉（2008）.找到“同感”再说话[J].中国教育报·读书周刊,2008-05-08.P.6.

13.  向蓓莉（1999）.寻找精神家园[J].女子文学,1999(1):16-17.

14.  向蓓莉（1997）.美国课堂——恢复秩序[N].湖北教育报,1997-11-10.

15.  向蓓莉（1997）.留住教师——介绍美国纽约市的教师“导向计划”[N].中国教育报,1997-10-06.国际教育动态,1997(60)转载.

16.  向蓓莉（1997）.见义勇为·社会公德及其它[N].武汉人才报,1997-10-31（3）.

17.  向蓓莉（1997）.写给岁月[N].武汉人才报,1997-06-06（3）.

18.  向蓓莉（1997）.教室里的欢歌[N].长江日报,1997-01-13.（评述澳大利亚教师波斯特夫人的教学）

19.  向蓓莉（1996）.石语[N].武汉人才报,1996-12-27.

20.  向蓓莉（1996）.翠拂行人首[N].武汉人才报,1996-07-26（3）.

21.  向蓓莉（1996）.第一节课[N].武汉人才报,1996-01-19（3）. （记武汉大学外国语言文学学院林承璋教授）

22.  向蓓莉（1995）.花可不可以无蝶[N].武汉晚报,1995-08-17.（6）.

23.  向蓓莉（1995）.阿伯拉与哀绿绮丝的情缘[N].旅游导报,1995-06-16（3）.

24.  向蓓莉（1994）.中庭月色正清明[N].武汉晚报,1994-09-01（6）.

25.  向蓓莉（1994）.江城话纳凉[N].旅游导报,1994-08-12.

26.  向蓓莉（1993）.良友[N].武汉晚报,1993-12-30（6）.

27.  向蓓莉（1993）.与狼共舞[N].旅游导报,1993-09-10.

28.  向蓓莉（1993）.白蝴蝶的歌[N].少年文学报,1993-05-08.

29.  向蓓莉（1993）.龙门行[N].旅游导报,1993-04-09.

30.  向蓓莉（1990）.圈子[N].少年文学报,1990-04-07.

31.  向蓓莉（1988）.黄土地[N].少年文学报,1988-10-20（3）.