李葆萍    副教授    博士生导师

组织机构：职业与成人教育研究所

职务：互联网教育智能技术及应用国家工程研发中心远程交互实验室联席主任

邮箱：libp@bnu.edu.cn    

地址：英东楼A215

简介：李葆萍，管理学博士，副教授，教育博士导师。互联网教育智能技术及应用国家工程中心远程交互实验室联席主任。主要研究方向：职业教育数字化、在线学习、智慧学习环境创新教学、教师专业发展等。主持五项国家或省部级课题，主持多项区域、学校和企业合作课题。出版专著3部，参与编写教材3部，出版教材1部，在国内外高级别期刊和会议发表论文80余篇。担任《程序设计基础》《课程与教学法》《教育研究方法》课程教学任务，培养硕士和本科生40余名。多名学生多篇论文发表，参加高水平国际会议学术交流，多篇论文获得国际会议优秀论文提名。毕业生主要在知名互联网企业和中小学名校就职，或进入香港大学、北京大学等境内外名校攻读博士学位。

社会任职

互联网教育智能技术及应用国家工程研发中心远程教学交互实验室联席主任

教学工作

《程序设计基础》《课程与教学论》、《教育研究方法》

科研项目

近年主持项目

1．全国教育科学规划课题“碎片化学习的深度学习机制研究”（BCA220209）2022-2026

2.  北京市教育科学规划优先关注课题“基于信息网络技术的未来学校研究”（CHEA2020024）2020-2023

3．横向合作课题“基于学教评研的学生学科核心素养一体化培养模式研究”2020-2023

4．横向合作课题深圳罗湖区教育局“银湖未来学校规划设计”2018-2021

学术成果

著作：

教育数字化转型与未来学校建设，人民邮电出版社，2024年9月

未来学校学习空间,电子工业出版社，2022年4月
智慧教室中的教学研究与实践，人民邮电出版社，2020年8月
发表主要论文：

1.Mengyuan Chen, Lan Wu, Baoping Li* and Yang Liu. Behavioral patterns associated with solving ill-defined complex problems from a multidimensional perspective: Perception, cognition, metacognition, and motivation. Educational Technology & Society,2024

2.李葆萍,杨翘楚,冯雨涵,等.学科大观念视角下数字化赋能基础教育课程改革的路径研究[J].中国教师,2023,(10):6-10.

3.周海涛,李葆萍.推进数字化的国家智慧教育平台逻辑与路向[J].中国电化教育,2023,(01):62-67+132.

4.胡悦,李葆萍,张婧,等.“双师课堂”助力教师专业发展的模式和建设路径分析[J].中小学信息技术教育,2022,(11):5-7.

5.李葆萍,仁青草,桑国元,等.“双师教学”模式下乡村教师能动性与教学专长的关系研究[J].电化教育研究,2022,43(07):114-121.

6.Wen Chen, Chuansheng Chen , Baoping Li*, Jiacai Zhang.Applying Interleaving Strategy of Learning Materials and Perceptual Modality to Address Secondary Students' Need to Restore Cognitive Capacity[J]. Int. J. Environ. Res. Public Health 2022, 19(12) (SSCI)

7. Wei CUI, Yue YIN, Baoping LI*, Yang LIU.,The influence of bullying victimization on Chinese students' learning  weariness[J].Psychologia, 2021.https://www.jstage.jst.go.jp/article/psysoc/advpub/0/advpub_2019-A108/_article/-char/en (SSCI)

8.Li B, Ning F, Zhang L, Yang B, Zhang L. Evaluation of a Practice System Supporting Distributed Practice for Novice Programming Students. Journal of Pacific Rim Psychology. January 2021. doi:10.1177/18344909211008264 (SSCI)  

9.李葆萍,张贤茹,陈秋雨,张丽峰,周颖.碎片化学习真的会影响学习效果吗？——基于在线学习的分散学习效应研究[J].现代远程教育研究,2020,32(06):104-111.(CSSCI)

10.Yang LIU, Bo YANG, Lan WU, Baoping LI*,Middle-School Students’ Behavior Pattern and Strategy Selection in Problem Solving: A Study Based on Data from PISA 2012,Proceedings of the 28th International Conference on Computers in Education,2020.

11.Liping Sun, Heli Ruokamo, Pirkko Siklander, Baoping Li, Keith Devlin,Primary school students' perceptions of scaffolding in digital game-based learning in mathematics,Learning, Culture and Social Interaction,Volume 28,2020.（SSCI）

12.Lishan Zhang, Baoping Li*, Qiujie Zhang, and I-Han Hsiao. "Does a Distributed Practice Strategy for Multiple Choice Questions Help Novices Learn Programming?" International Journal of Emerging Technologies in Learning 15.18 (2020): 234-50. (ESCI)

13. Baoping Li, Guoqing Zhao.,Expectations and Experiences of Technology-Rich Classrooms of Preservice and In-service Teachers in China[J].Journal of Education and Development, 2019(4).

14.Zhang,l.,Li, B*..et al. Can Fragmentation Learning Promote Students' Deep Learning in C Programming?M.Chang et al (eds),foundations and trends in smart learning, lecture notes in educational technology. 2019.(ISTP)

15.李葆萍,宁方京,李晟,董艳.当前智慧教室研究热点的分析和启示[J].数字教育,2019,5(03):10-14.

16. 逯娜,韩玉娟,李葆萍,孙璐璐.数字故事在小学数学教学中的应用研究[J].中小学信息技术教育,2018(12):62-65.

17.李葆萍,张钟军,高梦楠,余胜泉.“北京市教育质量地图”APP的研发与调查,现代教育技术,2018(11).(CSSCI)

18.   李葆萍,张丽峰.“互联网+”教育时代大学生学习方式的变化和应对策略,北京教育(高教),2018(10)

19.    周颖,马超,李葆萍*.知识逻辑结构图的绘制及在复习课中的应用,电化教育研究，2018（1）(CSSCI)

20.    Zhang, L., Yu, S., Li, B, & Wang, J. (2017). Can Students Identify the Relevant Information to Solve a Problem? Educational Technology & Society, 20 (4), 288–299.(SSCI)

21.    李葆萍 ; 淮瑞英,自带设备环境中的学习行为与学习效果研究——以“程序设计”课程为例, 现代教育技术, 2017 (7)(CSSCI)

22.    李葆萍 ; 陈晨; 万海鹏,未来教室环境中学生核心技能评估研究.中国电化教育, 2017 (7)(CSSCI)

23.    李葆萍,周颖. 基于大数据的教学评价研究.现代教育技术,2016(6)(CSSCI)

24.    李葆萍. 基于平板电脑的1对1数字化学习环境应用效果调研. 现代远程教育研究,2016(1).(CSSCI)

25.    李葆萍，傅骞等. 1对1学习环境中的师生感知研究. 中国电化教育,2015(11)(CSSCI)

26.   李葆萍.智慧教室中影响教师创新教学方法选择的因素探究.教师教育研究，2015（3）(CSSCI)

27.    Baoping Li, Siu Cheung Kong, Guang Chen.Development and validation of the smart classroom inventory. Smart Learning Environments (2015) 2:3

28.    李葆萍，江绍祥等. 智慧学习环境的研究现状和趋势: 近十年国际期刊论文的内容分析.开放教育研究，2014（5）(CSSCI)

29.    李葆萍.平板电脑在小学“1∶1”教学中的应用与反思.中国电化教育,2013(11)(CSSCI)

30.    李葆萍.义务教育阶段学生信息化学习能力城乡差异现状及对策研究：基于北京市的实地调查.中国教育学刊，2013（3）(CSSCI)

31.    李葆萍,马妮娜，田承芸.我国义务教育信息化均衡性评价指标体系及其应用研究.     现代远程教育研究，2012（5）(CSSCI)

32.    李葆萍.我国城乡中小学教师教育技术能力差异及原因分析.现代教育技术，2012（4）(CSSCI)

33.    李葆萍.我国义务教育信息化建设均衡性研究——基于2001-2010年中国教育统计年鉴数据分析.中国电化教育，2012（3）(CSSCI)

34.    李葆萍.我国远程高等教育质量保证活动执行主体研究.现代远程教育研究，2011（3）(CSSCI)

35.    李葆萍.我国远程高等教育质量保证政策体系研究.现代远程教育研究，2010（3）(CSSCI)

36.    李葆萍,孙双.从信息技术教师职业生存状态反思我国中小学教育信息化建设.     中国电化教育，2010（1）(CSSCI)

37.    李葆萍.平板电脑创新中小学教学研究. 中国信息技术教,2013(10)

38.    Li, B. P., Kong, S. C., & Chen, G. (2014 July). A study on the development of the smart classroom scale. In Proceedings of the International Conference on Smart Learning Environments Conference (pp. 39-47). Hong Kong: Springer’s Lecture Notes in Educational Technology Series.(ISTP)

39.    Li,B.P. & Kong, S. C.(2014 Nov). A Pilot Study Comparing Secondary School Students’ Perception of Smart Classrooms in Hong Kong and Beijing. In Proceedings of the International Conference on Computer Education Conference (ICCE 2014). Japan.(ISTP)