教育背景

2003-2006年，北京师范大学经济与工商管理学院，管理学博士

2000-2003年，北京师范大学信息科学学院，理学硕士

1996-2000年，北京师范大学信息科学学院，理学学士

工作经历

   2006年-今，北京师范大学教育学部教育技术学院

教学工作

•     本科课程：教育大数据/教育数据挖掘与学习分析

•     研究生课程：在线学习环境与学习资源

在研项目

•        2022-2026，主持，国家自然科学基金面上项目“基于多模态数据融合计算的中小学生坚毅力测评技术与溯源研究”

•        2022-2026，主持，国家重点研发计划-课题“百万级规模的学生队列建设”

  
  

学术成果（近5年）

1. 郑勤华 & 宋义深.(2024).互联网教育的发展模式研究——基于利益演化博弈的仿真视角.中国远程教育(05),35-50.

2. 郑勤华.(2024).技术赋能学生评价改革的基本问题.中小学数字化教学(03),1. 

3. 郑勤华, 陈丽, 柴唤友,王磊 & 王怀波.(2023).基于信息技术的表现性评价：内涵、作用点与发展路向.中国电化教育(03),55-61. 

4. 郑勤华, 陈丽, 郭利明,王怀波 & 柴唤友.(2022).理论与技术双向驱动的学生综合素养评价新范式.中国电化教育(04),56-63. 

5. 郑勤华 & 于玻.(2022).教育模型支持高质量教育体系建设的架构研究.中国远程教育(03),10-16+41+76.

6. 郑勤华, 陈丽,郭玉娟 & 谢雷.(2022).推动“互联网+教育”创新发展的着力点——“互联网+教育”创新发展的理论与政策研究（二）.电化教育研究(03),12-17+59.

7. 郑勤华 & 郭利明.(2021).人机协同的敏捷教育建模及实践应用.现代远程教育研究(04),43-50. 

8. 郑勤华 & 徐珺岩.(2021).基于“四个评价”,构建在线教育质量评价体系.教育家(15),36-37. 

9. 郑勤华,覃梦媛 & 李爽.(2021).人机协同时代智能素养的理论模型研究.复旦教育论坛(01),52-59.

10. 郑勤华.(2020).“互联网+”时代的教师角色转变.在线学习(12),47. 

11. 郑勤华 & 徐珺岩.(2020).在线学习力:结构特征及影响因素.开放教育研究(04),77-85.

12. 郑勤华,秦婷.(2020).疫情期间在线教学实施现状、问题与对策建议.中国电化教育(05),34-43. 

13. 郑勤华,熊潞颖 & 胡丹妮.(2020).“互联网+教育”治理转型：实践路径与未来发展.电化教育研究(05),45-51.

14. 郑勤华,熊潞颖 & 胡丹妮.(2019).任重道远:人工智能教育应用的困境与突破.开放教育研究(04),10-17.
    

15. 郑勤华.(2018).AI尚未革命教育不忘初心.教育经济评论(02),8-12.