基本信息

研究领域：高等教育对外开放；高等教育国际化；留学生教育；教育与可持续发展议程；大学-中小学协同推进科学教育

教育背景

北京师范大学教育学部，获教育学博士 （2012-2015年）

法国波尔多大学法律与政治科学学院，获比较政治学硕士，法国埃菲尔奖学金获得者（2008-2010年）

北京师范大学政治学与国际关系学院，获法学学士 （2004-2008年）

工作经历

曾任北京师范大学社会发展与公共政策学院博士后研究人员

曾在商务部欧洲司实习，在联合国维也纳秘书处以及联合国毒品与犯罪办公室公共事务和政策分析部实习，随后在联合国驻华机构担任项目助理

社会任职

担任《教育研究》、《高等教育研究》、《教育学报》、《国家教育行政学院学报》、Studies in Higher Education, Higher Education, Journal of Studies in International Education, Higher Education Policy, Asia Pacific Journal of Education, Journal of Marketing for Higher Education, Compare, Asia Pacific Education Review, Frontiers in Psychology, Applied Linguistics Review, Sage Open, Frontiers of Education in China , Applied Research in Quality of Life, Innovations In Education & Teaching International, Educational Research,  European Journal of Education,  Asia-Pacific Education Researcher等期刊审稿专家。

获奖情况

第七届“明远教育奖”（研究类）

国家级青年人才计划入选者

第九届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）青年成果奖

北京师范大学“仲英青年学者”称号

北京师范大学教育学部“惠妍青年学者”称号

第六届“全国教育科学研究优秀成果奖”三等奖

“社会科学文献出版社2020年度优秀原创学术图书奖”

第十七届“中国跨文化研究年度优秀论文奖”一等奖

“北京师范大学优秀辅导员”

“中国高等教育学会第十二届高等教育学优秀博士论文提名奖”

“北京师范大学优秀博士学位论文”

“顾明远教育研究发展基金优秀论文奖”

法国埃菲尔卓越奖学金获得者 the Eiffel Excellence Scholarship (Bourse d'excellence Eiffel）（2008-2010年）

“北京师范大学优秀共产党员”

教学工作

研究生专业课程： 《国际视野下的高等教育理论与实践专题研究》 

本科生通识课程：《跨文化胜任力提升》

留学生课程：《中国高等教育》

科研项目

1. 主持国家社科“十四五”规划2024年度国家一般课题（教育学）：我国自贸区（港）高等教育制度型开放研究

2. 主持北京教育科学“十三五”规划2020年重点课题：全球国际学生流动政策和举措的国际比较，2020-2023

3. 主持国家社科“十三五”规划2016年度国家青年立项课题（教育学）：来华留学生就读经验研究，2016-2021

4. 主持国家高端智库2020年度课题：新冠疫情下的来华留学教育：现状、冲击与对策

5. 主持中国博士后科学基金第10批特别资助

6. 主持中国博士后科学基金第59批面上资助

学术成果

学术专著：

马佳妮.留学中国：来华留学生就读经验的质性研究[M].社会科学文献出版社，2020. 

获得第六届“全国教育科学研究优秀成果奖”三等奖、社科文献出版社2020年度“优秀原创学术图书奖”以及第九届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）青年成果奖

主要代表性成果：

马佳妮,李崇华,皇甫昕业.知识、权力与现代性：世界一流大学全球战略的特征与反思[J].教育研究,2025,46(07)

马佳妮. 大学与中小学协同培养科学人才的价值意蕴及实现路径. 《北京师范大学学报（社会科学版）》,2025(05)

马佳妮,魏咏馨.高等教育制度型开放的自贸区（港）模式：国际经验与中国路径[J].中国高教研究,2025,(07).

马佳妮.高等教育促进可持续发展：国际经验与中国实践[J].教育研究，2023(5). 《新华文摘》2023年第18期全文转载

马佳妮. 大学促进可持续发展：价值、实践与反思[J].清华大学教育研究，2024(2).《中国社会科学文摘》2024年第7期全文转载

马佳妮,孙国瑶.大学与可持续发展议程的双向增效：机制与挑战[J].高校教育管理,2025,19(04).

马佳妮，孙国瑶.大学如何应对气候变化？——基于哈佛大学的案例研究[J].中国高教研究，2024(5).

马佳妮,周作宇.大学应更好助力可持续发展目标建设. 光明日报，2023年2月7日第15版

马佳妮,牟童瑶，程乐. 通识课程落实可持续发展目标现状研究——基于20所“双一流”建设高校本科生通识课程的文本分析[J]中国高教研究，2023(1)

马佳妮. 逆全球化浪潮下全球留学生教育的特征、挑战与趋势[J].教育研究，2020(10). 人大复印资料《高等教育》2021年第3期全文转载

马佳妮. 新自由主义与民族保守主义的钟摆交替：欧美国家国际学生流动政策的逻辑与演变[J].江苏高教，2021(4). 人大复印资料《高等教育》2021年第8期 全文转载

兰思亮,马佳妮.在地国际化：嬗变、实践与反思[J].比较教育研究.2021(12)

马佳妮. 来华留学生学习经验是否有“轨迹”可循？——基于扎根理论的研究[J].国家教育行政学院学报，2020(4). 获得第十七届“中国跨文化研究年度优秀论文奖”

马佳妮，周作宇. “一带一路”倡议下中国与中东欧教育合作：挑战与机遇.[J].中国高教研究，2019(12).

周作宇，马佳妮（通讯作者）. 人类命运共同体：高等教育国际合作的价值坐标[J].教育研究，2017(12).

马佳妮，周作宇. “一带一路”沿线高端留学生教育的挑战及其对策 [J].高等教育研究，2018(1).

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Wen Xu., Jiani Ma., & Pin Zhou. (2023). Investment, Chinese Language Learning and Imagined Identities: A Case Study of African International Students in China. Journal of Language, Identity & Education, 1-15. (SSCI)

Jiani Ma.; Sun, C.; Wang, Y. The Mediating Role of Learning Engagement on Learning Gains of International Students in Chinese Higher Education Institutions—Based on a Multi-Cohort Analysis. Sustainability 2022, 14, 14052.(SSCI)

Sun C, Liang J, Du R and Ma J.  Quality of effort in college activities and learning gains: A case study in China. Front. Psychol,2022.(SSCI)

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