1.工作和学习经历

2009.9－至今  北京师范大学教育学部，讲师，副教授，教授

2018.9-2019.8  哥伦比亚大学教师学院，访问学者

2010.1-2011.6  联合国教科文组织国际农村教育培训和研究中心（UNESCO-INRULED）

2006.9—2009.8  香港中文大学教育学院教育经济学哲学博士

2004.7-2006.7  北京教育科学研究院基础教育研究所

2．荣誉和奖励

2024 第八届全国教育实证研究优秀成果奖“优秀学术论文奖”

2023 第六届全国教育实证研究优秀成果奖“优秀学术论文奖”

2022  教育学部优秀教师

2014 “京师英才”

2014  北师大学校优秀辅导员

2013  北京高校青年英才计划

3.主要课程讲授

《教育研究方法导论》、《量化研究》、《教育统计学》、《教育经济学》、《教育发展和社会发展统计》、《教育发展专题》、《知识经济与未来基础教育》、《教育学》、《经济学思维与教育》等

4 主要项目主持

中央高校基本科研业务费中青年领军人才培育项目. “中小学生创新能力的追踪测评及支持性环境建设研究” (1253200031). 2025.07-2027.06.

国家自然科学基金面上项目. “监测反馈对儿童非认知技能的影响效应及机制探索：信息干预的随机控制实验” (72374028). 2024.01-2027.12.

国家自然科学基金面上项目.“学校和家庭投入对儿童社会情感技能的影响效应研究：基于追踪数据的因果分析” (71874016). 2019.01-2022.12.

国家自然科学基金青年科学基金项目. “学校和家庭投入对儿童非认知能力发展的影响效应研究”(71403025). 2015.01-2017.12.

北京师范大学基础教育发展管理部改革试验项目. “中小学生心理健康能力的监测反馈系统及促进机制研究”. 2023.01-2024.12.

北京师范大学“人的发展经济学研究中心”委托课题. 儿童照料方式对儿童发展的影响. 2019.06-2019.12.

北京师范大学教育学部青年教师科研项目（跨学科团队）. “教师劳动力市场非认知技能需求的大数据分析”. 2018.07-2019.07.

北京师范大学教育学部青年教师科研项目. “儿童非认知技能研究的跨学科团队建设”. 2017-2018.

北京市自然科学基金青年项目. “影响北京市儿童非认知能力发展的教育投入效应研究”(9154031). 2015.01-2016.12.

上海百特教育发展中心委托项目. “阿福童儿童社会理财教育项目评估” (711-604022). 2014.03-2014.12.

北京高等学校青年英才计划. “非认知人力资本的概念、测量和教育投资” (YETP0297). 2013-2016.

北京市哲学社会科学规划项目. “北京市流动儿童放学后处境及社会教育支持机制研究” (13JYC025). 2013-2014.

北京师范大学“世界一流教育学科与中国教育创新”基地985项目. “中国儿童理财素养调查和教育探索” (9852013grpy007). 2013

北京师范大学青年教师社会科学研究基金项目. “转轨中国学校教育对收入分配的作用”. 2010.

中央高校基本科研业务费专项资金资助项目. “正义视野下教育对收入分配的作用”(2009AAT-8). 2009.

5. 专著

Zhou, J. (2022). Noncognitive skills and their influencing factors for children: Empirical evidence from China. Routledge.

周金燕. 转轨中国的学校教育、收入和分配正义[M]. 北京: 北京师范大学出版社, 2016.

6. 主要论文发表

Zhou, J., Zhu, X. & Tian, X. Towards social relationships: a Bayesian Model averaging approach to identify determinants of children’s character skills. Humanit Soc Sci Commun (2026). (SSCI)

周金燕, 许江燕, 田小萍. “小镇做题家”的精英大学之路：延续劣势还是困境突围？来自某985高校的追踪证据[J]. 教育学报, 2026, 22(1).

Zhou, J., & Fan, A. (2025). The impact of China's “Double Reduction” policy on primary school students' subjective well-being and academic achievement. International Journal of Educational Development, 117, 103321. (SSCI)

朱旭东，周金燕，刘丽莎，黄小瑞.超越学业成绩——中国儿童全面发展及其支持系统的测评框架构建研究. [J].北京大学教育评论，2025（04）.

周金燕. “双减”政策利于儿童创新能力的发展吗？一项兼顾学业成绩分析的追踪研究[J]. 中国远程教育, 2025(8).  《新华文摘》2026年1月全文转载; 

Zhou, J., Xu, J., Zhang, Y., & Zhong, C. (2024). An economic analysis of the demand for overseas higher education with survey data from China: Investment or consumption? Journal of Higher Education Policy and Leadership Studies, 5(4), 48-66. (ESCI)

Zhou, J., Feng, S., Wu, L., & Wang, S. (2024). The impact of financial education for children: Evidence from an experiment in China. The Asia-Pacific Education Researcher, 1-13. (SSCI)

张亚星, 刘文萍, 周金燕*. 课堂环境如何影响学生创新能力发展——作用机制与异质性探索[J]. 教育学报, 2024, 20(5): 151-166.  

周金燕. 探索非认知能力的投资规律: 跨学科的理论和证据[J]. 教育经济评论, 2024, 9(1): 120-144.

丁道勇, 周金燕*. 家务劳动有利于儿童发展吗？教育型劳动与经济型劳动的比较[J]. 教育发展研究, 2023, 43(24): 74-84.

周金燕. 探索中学生非认知能力发展的关键因素: 基于贝叶斯模型平均法的估计[J]. 北京大学教育评论, 2023, 21(2): 120-154. (获第八届“教育实证研究优秀学术论文奖”)

周金燕, 李玉风. 中学生学校认同的影响因素及改进策略研究[J]. 教育经济评论, 2023, 8(1): 89-111.

Zhou, J., Du, P., Zhao, W., & Feng, S. (2022). Skill requirements and remunerations in the private teacher labour market: Estimations with online advertisements in China. International Journal of Educational Development, 92(6). (SSCI)

周金燕. 中小学生非认知技能的测量及实证表现: 以中国六省市数据为基础[J]. 北京大学教育评论, 2021, 19(1): 87-110. (获第六届“教育实证研究优秀学术论文奖”)

周金燕. 中国儿童睡眠时间投入的成本—效益分析：以六个省市调查数据为基础[J]. 华中师范大学学报（社会科学版）, 2021, 60(1): 154-164.

周金燕, 徐妮娜. 寄宿式上学有利于初中生的发展吗？——基于认知能力、非认知能力和学业成绩视角的实证研究[J]. 教育科学研究, 2021(5): 53-59.

周金燕, 冯思澈. 劳动力市场需要什么样的教师？——基于网络招聘信息的挖掘与分析[J]. 教育与经济, 2020, 36(6): 68-76.

周金燕. 非认知技能的概念及测量进展[J]. 全球教育展望, 2020, 49(5): 53-66.

丁道勇, 周金燕*, 宫奕莹. 为什么要劳动——劳动观的回顾和比较[J]. 教育发展研究, 2020, 40(24): 36-43.

周金燕, 张亚星, 李玉凤. 社会情感学习融入学校教育：美国教育改革新动向及其证据[J]. 比较教育学报, 2020(4): 44-56.

Zhou, J., & Zhao, W. (2019). Contributions of education to inequality of opportunity in income: A counterfactual estimation with data from China. Research in Social Stratification and Mobility, 59, 60-70. (SSCI)

周金燕, 王烽. 地方政府教育政绩考核指标体系建构——以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》为基础[J]. 教育经济评论, 2017, 2(6): 20-30.

周金燕. 流动儿童和城市本地儿童放学后时间分配的比较——来自北京市四所小学的调查证据[J]. 教育科学研究, 2016(5).（入选《北京市社会科学基金项目阶段成果选编》）

周金燕, 邹雪. 中美学生教育补习机会的影响因素比较——基于2012年中国上海和美国PISA数据的实证探索[J]. 教育与经济, 2016(2): 44-52.

周金燕. 15周岁学生如何看待学校教育的适应性？来自中国上海PISA的证据及影响因素分析[J]. 清华大学教育研究, 2016, 37(2): 80-90.

丁道勇, 周金燕. PISA数学有多难：对上海PISA成绩的第三种解读[J]. 中小学管理, 2015(10): 24-27.

周金燕, 邹雪. 如何利用放学后时间促进儿童发展？美国放学后项目的功能及启示[J]. 外国中小学教育, 2015(8).

祁翔, 周金燕. 教育回报率的家庭背景差异[J]. 教育科学, 2015(3): 16-25.

周金燕. 教育是中国社会的平等器吗？基于CHNS数据的实证分析[J]. 复旦教育论坛, 2015, 13(2).

周金燕. 明瑟教育收益率述评: 估算方法及在中国的表现[J]. 教育学报, 2015(1): 54-61.

周金燕. 人力资本内涵的扩展：非认知能力的经济价值和投资[J]. 北京大学教育评论, 2015, 13(1): 78-95.

周金燕. 教育分配正义的理论述评[J]. 教育科学, 2014(3): 6-11.

Zhou, J. (2014). Review on the politics of financing education in China (Lin, T.J.). Frontiers of Education in China, 9(2), 86-289.

周金燕, 祁翔. 如何跨越“中等收入陷阱”：来自中等收入国家教育投资的证据[J]. 教育科学, 2013, 29(6): 77-82.

周金燕, 王青山, 刘云波. 中国高中生留学地选择意愿的经济学分析[J]. 教育学报, 2013, 9(6): 82-90.

周金燕. 低收入家庭儿童的教育补偿：美国“放学后计划”的兴起和发展[J]. 比较教育研究, 2013, 35(4): 49-53.

周金燕. 学校教育对收入分配正义的作用：基于运气均等主义的实证研究[J]. 北京大学教育评论, 2012, 10(3): 85-94.

Zhou, J., & Chung, Y. (2012). Inequity in intergenerational mobility in transitional China and its dynamics: The effects of schooling. International Journal of Chinese Education, 1(1).

周金燕, 钟宇平. 教育对中国收入不平等变迁的作用：1991-2006[J]. 北京大学教育评论, 2010, 8(4): 106-119.

周金燕, 钟宇平. 经济转轨中教育收益率变动的产权制度解释[J]. 经济科学, 2010(4).

周金燕. 公立中小学校差距形成的历史视角[N]. 学习时报, 2010-10-25(06).

周金燕, 钟宇平. 全球化背景下的教育不平等: 中国高中生留学意愿影响因素的研究[J]. 清华大学教育研究, 2009, 30(6).

周金燕. 从历史发展角度看教育机会均等[N]. 学习时报, 2009-03.

周金燕. 教育不平等的产生: 市场的作用[J]. 中国教育政策评论, 2008(11).

周金燕. 区县基础教育财政的充足和公平初探—以北京市为个案[J]. 教育科学, 2008(1).

周金燕. 我国教育公平指标体系的建立[J]. 教育科学, 2006(1).

周金燕. 均衡发展: 义务教育的大趋势[N]. 学习时报, 2006-01

周金燕. 巴西: 直面免费义务教育沉屙[N]. 中国教育报, 2005-12.

周金燕. 教育公平—现代教育的核心价值[N]. 学习时报, 2004-02.

杨东平, 周金燕. 我国教育公平评价指标初探[J]. 教育研究, 2003(11).

7. 著作章节

周金燕. 中国儿童睡眠时间投入的成本-效益分析：以六个省市调查数据为基础[M]//李实, 方晋, 徐慧. 人的发展经济学研究（第一辑）：促进人的全面发展. 北京: 中国财富出版社, 2019: 189-210.

周金燕. 人力资本内涵的扩展：非认知能力的经济价值和投资[M]//范先佐. 教育政策经济学分析（2018卷）. 武汉: 华中师范大学出版社, 2019.

周金燕, 冯思澈. 北京市中小学生校园欺凌现象的调查及分析[M]//杨东平. 教育蓝皮书：中国教育发展报告(2017). 北京: 社会科学文献出版社, 2017.

周金燕, 邹雪. 不同群体的儿童参与：性别、同胞结构和学校差异的比较[M]//苑立新. 儿童蓝皮书：中国儿童参与状况报告(2017). 北京: 社会科学文献出版社, 2017.

周金燕, 邹雪. 不同群体的儿童参与：家庭背景差异的比较[M]//苑立新. 儿童蓝皮书：中国儿童参与状况报告(2017). 北京: 社会科学文献出版社, 2017.

周金燕, 冯思澈. 儿童参与和非认知能力发展之间关系的实证分析[M]//苑立新. 儿童蓝皮书：中国儿童参与状况报告(2017). 北京: 社会科学文献出版社, 2017.

周金燕, 冯思澈. 儿童参与和学校表现之间关系的实证分析[M]//苑立新. 儿童蓝皮书：中国儿童参与状况报告(2017). 北京: 社会科学文献出版社, 2017.

周金燕. 流动儿童和城市本地儿童放学后时间分配的比较——来自北京市四所小学的调查证据[M]//北京市哲学社会科学规划办公室. 北京市社会科学基金项目阶段成果选编. 北京: 首都师范大学出版社, 2017: 457-467.

周金燕, 祁翔. 农村中小学学生学习生活调查研究[M]//杨东平. 教育蓝皮书：中国教育发展报告(2013). 北京: 社会科学文献出版社, 2013.

周金燕, 袁连生, 邹雪. 中国教育财政投入20年的回顾与评价[M]//杨东平. 教育蓝皮书：中国教育发展报告(2011). 北京: 社会科学文献出版社, 2014.

周金燕. 对“科研兴校”的思考[M]//北京市教育科学研究院基础教育科学研究所. 北京市中小学教育科研促进学校发展成功案例研究. 北京: 首都师范大学出版社, 2006.

周金燕. 走向均衡发展的义务教育[M]//杨东平. 教育蓝皮书：中国教育发展报告(2005). 北京: 社会科学文献出版社, 2006.

周金燕. 北京市中小学学生家庭背景调查[M]//杨东平. 教育蓝皮书：中国教育发展报告(2005). 北京: 社会科学文献出版社, 2006.

周金燕. 教育满意度调查研究报告[M]//杨东平. 教育蓝皮书：中国教育发展报告(2005). 北京: 社会科学文献出版社, 2006.

周金燕. 国外学校教育法规综述[M]//北京教育科学研究院基础教育科学研究所. 学校发展的动力与策略初探. 北京: 中国科学技术出版社, 2005

周金燕. 巴西义务教育考察研究报告[M]//全国人大教科文卫委员会教育室. 中国义务教育发展研究项目丛书. 北京: 中国民主法制出版社, 2006.

Zhou, J., & Qi, X. Research on the learning and life of primary and secondary students in rural schools [M]// Yang, D. (Ed.). Chinese research perspectives on educational development (Vol. 2). Leiden: Brill, 2014.

8.论文转载与摘编

周金燕. “双减”政策利于儿童创新能力发展吗？[G]. 《新华文摘》2026年1月全文转载; 中国人民大学书报资料中心复印报刊资料《中小学学校管理》2026年1月全文转载.

张亚星, 刘文萍, 周金燕*. 课堂环境如何影响学生创新能力发展——作用机制与异质性探索[G]. 中国人民大学书报资料中心复印报刊资料全文转载

周金燕, 李玉风. 中学生学校认同的影响因素及改进策略研究[G]. 中国人民大学书报资料中心复印报刊资料《中小学学校管理》2023年第7期全文转载.

周金燕. 中国儿童睡眠时间投入的成本—效益分析：以六个省市调查数据为基础[G]. 《教育文摘周报》2021年7月14日(第28期)转载.

周金燕. 流动儿童和城市本地儿童放学后时间分配的比较——来自北京市四所小学的调查证据[G]. 中国人民大学书报资料中心复印报刊资料《中小学教育》2016年第10期全文转载.

周金燕, 邹雪. 如何利用放学后时间促进儿童发展？美国放学后项目的功能及启示[G]. 中国人民大学书报资料中心复印报刊资料《中小学教育》2015年第11期全文转载; 《教育科学文摘》2015年第5期全文转载.

周金燕. 教育是中国社会的平等器吗？基于CHNS数据的实证分析[G]. 《新华文摘》2015年第13期(总第577期)论点摘编: 165; 《高等学校文科学术文摘》2015年第3期转摘: 153-154.

周金燕. 教育分配正义的理论述评[G]. 《教育科学文摘》2014年第5期全文转载.

周金燕, 钟宇平. 教育对中国收入不平等变迁的作用：1991-2006[G]. 《新华文摘》2011年第9期观点摘编.

周金燕, 钟宇平. 全球化背景下的教育不平等: 中国高中生留学意愿影响因素的研究[G]. 《新华文摘》2010年第8期观点摘编.

9. 政府咨询服务

国家教育咨询委员会“义务教育均衡发展组”专家组成员，浙江嘉兴督导, 2010年12月.

 国家教育咨询委员会“义务教育均衡发展组”专家组成员，新疆维吾尔自治区督导, 2010年1月

北京市教育委员会：“首都基础教育发展战略和热点、难点问题研究”咨询工作, 2006.

北京市教育委员会：“《北京市中小学生人身伤害事故预防和处理条例》释义研究”咨询工作, 2006.

北京市教育委员会：“北京市初中建设区域和学校发展规划——初中建设工程”研究咨询, 2005-2006.

北京市教育委员会：“《北京市义务教育法》实施办法修改”研究咨询, 2005-2006.

全国人大教科文卫室、北京教科院、香港大学华正研究中心合作项目（英国国际发展部资助）：“中国义务教育发展研究”, 2004-2006.

“中国义务教育发展”研究项目考察团代表，巴西、墨西哥教育部及学校考察, 2005.

北京市教育委员会：“北京市基础教育均衡发展研究”, 2004-2005.