2026年8月11日下午，视障高等融合教育支持需求调研座谈会在北京师范大学英东楼129召开。本次会议由中国盲人协会主办，北京师范大学教育学部特殊教育学院、上海有人公益基金会共同承办。中国残疾人联合会党组成员、副主席李东梅，中国残联理事、中国盲协主席李庆忠，北京师范大学教育学部党委副书记阚维，特殊教育学院院长程黎，特殊教育学院党支部书记、副院长张悦歆，特殊教育学院教授傅王倩出席会议。黄奕聪慈善基金会代表、金盲杖项目团队、多所高校视障学生代表、第九届金盲杖视障大学生预科班全体学员及北师大志愿者参会。

会议开幕式由特殊教育学院院长程黎主持。李庆忠主席在开幕致辞中对北京师范大学特殊教育学院的专业支持与金盲杖项目的实践探索给予充分肯定，他表示，视障高等融合教育是残疾人教育事业的重要组成部分，是保障视障群体平等受教育权、追求人生理想的关键环节，本次座谈会直面一线真实需求，听取多方声音，对完善政策、优化支持体系具有重要的现实意义。 

阚维副书记代表教育学部向全体参会嘉宾与视障学生代表表示欢迎，他指出，北京师范大学教育学部始终将特殊教育作为学科建设的重要方向，特殊教育学院依托学科优势承办本次会议，是服务国家特殊教育事业发展的应有之义。学部将持续支持特殊教育领域的研究与实践，为残障学生成长成才提供有力支撑。开幕式后，全体参会人员合影留念。

聚焦真实需求，学子发声共话融合痛点

高等融合教育支持需求分享环节由金盲杖项目发起人杨青风主持。金盲杖项目技术总监郭万成、中国人民大学博士生王钎郡首先共同介绍了金盲杖往届学员发展状况调研结果，从学业发展、社会适应等维度呈现了视障大学生接受融合教育的成效与现实挑战。

随后，视障大学生与预科班学员代表结合自身求学经历，围绕升学衔接、学业支持、支持体系构建等方面集中反映了现实诉求。在升学衔接方面，代表们提出单考单招信息地域宣传程度存在差异、专科层次缺乏统一联考机制、考前场景适应支持不足、特教与普教高中阶段培养模式存在差异等问题，建议完善信息公开渠道、优化招生考试组织模式，推动基础教育与高等教育的质量标准衔接。在学业支持方面，盲文教材供给不足且周期较长、专业课程无障碍适配不足、部分课程合理便利标准不清晰、专业教师对无障碍工具不熟悉等问题被集中提及，代表们呼吁优化盲文教材转化效率，明确合理便利实施规范，保障学业评价的公平性与科学性。在支持体系方面，大家普遍反映高校支持服务较为零散、合理便利申请流程与受理主体不清晰、中途失明等特殊群体的适配供给不足，建议建立系统化的高校支持机制，完善申请、反馈机制。

同时，来自多所高校的视障在读学生也结合自身成长经历，从宿舍安排、课程适配、考试调整、出行支持等具体场景，分享了融合支持中的有效经验与待改进之处，为支持体系优化提供了实践参考。

立足专业视角，建言支持体系构建

专家发言环节由程黎院长主持。特殊教育学院党支部书记、副院长张悦歆围绕视障学生支持的两类核心路径作专业分享。她提出，视障学生教育支持可分为事前的无障碍环境设计与事后的合理便利调整两类措施，前者需要从制度与环境层面前置规划、系统布局，后者则依赖学生与管理部门的有效沟通与精准适配。针对当前高校合理便利申请渠道不畅、受理部门与流程不清晰、反馈机制缺失等共性问题，张悦歆副院长建议高校设立专门的特殊需要学生支持办公室，统一归口管理合理便利申请，建立标准化的受理、评估与反馈流程。同时，张悦歆副院长强调，独立生活能力与自我倡导意识的培养应当贯穿教育全过程，应从基础教育阶段着手筑牢根基。

特殊教育学院傅王倩副教授结合学术研究成果，从支持生态构建的视角提出系统建议。她指出，残障大学生的学业成功与发展，受到家庭支持、校园环境、社会资源等多重因素的共同影响。构建完善的高等融合教育支持生态，需明确高校的主体责任，推动校内支持办公室的设立，搭建区域级融合教育资源共享平台，同时充分激活视障学生的主体性，鼓励学生参与支持政策的完善与优化。

黄奕聪慈善基金会秘书长苏蔷华、上海有人公益基金会负责人解岩分别从公益实践角度分享观点。苏蔷华秘书长结合自身对融合教育的见闻，阐释了科技进步与社会包容对视障群体发展的推动作用。解岩负责人以“少、慢、拙、难、苦、贵、甜”七个字凝练了视障支持工作的现实处境与实践初心，道出了行业深耕的不易与坚持奉献的温度。

锚定发展方向，共促高等融合教育高质量发展

会议最后，中国残联党组成员、副主席李东梅作总结讲话。李东梅副主席系统回顾了我国残障高等教育从“有学上”到“上好学”的发展历程与政策演进，针对本次座谈会上学生代表集中反映的现实问题，她逐一作出回应，表示中国残联将持续推动相关政策完善与落地，协同教育部门优化高校合理便利实施细则，完善诉求反馈渠道。李东梅副主席对在场视障学子积极进取、主动表达成长诉求的精神给予了肯定与鼓励，希望大家珍惜高等教育的学习机会，在融合校园环境中锤炼本领、成长成才。她同时指出，随着全社会融合教育理念的持续深化、支持保障体系的不断健全，我国视障高等融合教育的发展环境将更加完善，视障学生的成长成才之路也会更加宽广。

本次座谈会搭建了政策制定者、高校研究者、公益实践者与视障学生之间的对话平台，系统梳理了当前视障高等融合教育的现实需求与核心痛点，为后续支持体系完善与政策优化提供了实证依据。北京师范大学教育学部特殊教育学院将以本次会议为契机，持续深化特殊教育领域的研究与实践，充分发挥学科优势，为构建更加完善的视障高等融合教育支持体系贡献力量。