为进一步提升学生的理论素养，加强学生的学术研究能力，增强师生之间的对话与交流，创设和谐、共享、创新的研究氛围，特殊教育研究所于2019年6月3日下午，在英东楼822室举办了“师生共享”学术沙龙。特殊教育研究所王雁、钱志亮、张树东、张悦歆、程黎、胡晓毅老师，以及近五十名学生参与了此活动。

此次沙龙由张悦歆老师主持，邀请了教师代表和博士、硕士生代表就自己的研究课题分别做报告。

张悦歆老师主持发言

师生在融洽氛围中听讲

整场学术活动包括五个学术报告。报告内容丰富、领域广泛，报告人基于自己独特的研究视角予以阐述，给在场师生带来了启发。如杨茹博士所陈述的我们高校培训重视研究理论的建构与特教教师希望高效、快速解决实际问题的培训需求呈现矛盾的状态，引起了大家的反思。

张树东老师：《不同类型数学障碍儿童的视知觉和听知觉特征研究》

冯超（在读博士）《美国个别化教育计划实施之思考》的报告

杨茹（在读博士）《负重前行：基于培训需求调查的特教教师专业发展及困境探析》

赵勇帅（在读博士）：《西方残障身份发展理论的中国思考》

梁吉利（在读硕士）：《全面推进融合教育的政策文本分析——以各省/直辖市/自治区<第二期特殊教育提升计划>为例》

活动最后，特殊教育研究所所长王雁老师对本次沙龙活动予以点评，代表朴永馨教授向到场学生赠送书籍，并对在座的学生提出忠告，要具有“板凳做得十年冷”的精神，认真作好学问，才可以将我们的特教精神传承发扬下去。

王雁老师作总结发言

全体参加学术沙龙活动师生合影

此次沙龙活动是特殊教育研究所学术活动之一，取得了圆满成功，并希望未来将此活动继续下去，为更多的学生搭建和创造学术交流的机会和平台。