2019年6月19日，由北京师范大学教育基本理论研究院主持设立、北京师范大学和首都师范大学教育学者合作实施、高校教育研究者和基础教育实践者共同参与的“新时代中国基础教育国际化理论与战略研究”在天津英华国际学校正式启动。本课题为“北京师范大学、首都师范大学共建世界一流教育学科”合作计划中的一个具体课题，今年的年度主题是中国基础教育国际学校教育哲学理论创新。

  参与启动仪式的项目组成员代表有国家教育咨询委员会委员兼天津英华国际学校首席教育顾问季明明研究员、中国人生科学学会聂延军副会长、北京师范大学教育基本理论研究院余清臣院长、天津英华国际学校林向阳校长、北京师范大学教育基本理论研究院林可老师、首都师范大学教育学院高洁老师、天津英华国际学校品牌运营中心王煦主任、天津英华国际学校办公室马晓艳副主任、天津英华国际学校教育科学研究院办公室史宏博副主任、天津英华国际学校总校校长助理吴俪楠、北京师范大学教育基本理论研究院硕士研究生曾静。

  在启动会中，季明明研究员致欢迎词，进一步指出本课题在新时代中国基础教育发展和天津英华国际学校发展的重大意义，认为：国际学校在当代中国基础教育中是非常重要的战略组成部分，探索国际学校发展的基本理论具有重要的全局意义。

  林向阳校长在随后的发言中回顾了自我的成长经历与英华国际学校的发展历史，展现了他在发现自我与建设学校的经纬交织的过程中独到的思考体验，详细阐发了“在英华，发现我自己”的办学理念和“三十年发展愿景”的发展目标。

  余清臣院长整体阐述了本课题的背景和总体设想，对林校长的发言给予了积极的回应，并对今后的工作开展进行了部署与统筹，指出：本课题的理论部分旨在三年内实现新时代中国基础教育国际化发展的基本理论突破，构建中国基础教育国际化理论的新体系；本课题实践部分的年度重点是与天津英华国际学校联合实施学校教育哲学的突破和创新。

  林可老师和高洁老师结合他们的海外留学经历，提出了国际学校的国际化问题和人才培养目标定位问题。她们认为国际学校培养出来的人才应是开放包容、视野开阔、懂得如何运用与迁移知识的人，并对天津英华国际学校的教育思想提升方向提出了具体建议。

  聂延军副会长指出天津英华国际学校应以成为中国基础教育国际化的标杆为目标，探索与开发独具特色的国际化模式，将理论和实践结合起来，不断形成与凝结自己的教育思想与智慧，成为国际学校的领跑者。

  最后，“新时代中国基础教育国际化理论与战略研究”课题启动会议完满结束。