2018年11月27日下午1点，门头沟区楚江亭教授工作室启动仪式暨北京市农村教育宣传专题研讨会在妙峰山民族学校召开。出席本次启动仪式的门头沟区教委领导有教工委副书记、教委主任陈江锋、教工委副书记侯凤兰、教委办公室主任董兆松、教工委组织部部长赵卫东、教工委宣传部部长范千。北京师范大学教育学部出席启动仪式的有部长朱旭东、党委副书记楚江亭、部长助理孙亚娟、学科办主任刘姗姗。现场还有楚江亭工作室的全体成员校领导，妙峰山民族学校、清水学校等15所门头沟区山区学校的校长。会议由门头沟区教工委副书记侯凤兰主持。

门头沟区楚江亭教授工作室启动仪式  

  会上，陈江锋副书记、朱旭东部长和楚江亭教授针对工作室的启动和发展分别进行了重要讲话。陈江锋副书记指出工作室的主要目标是促进公平而有质量的教育，这也是党的十九大和全国教育大会对教育发展提出的新要求。楚江亭教授工作室着眼于培养具有代表性的山区学校，对于提升教育公平与质量、探索基础教育领域理论与实践相结合的发展路径有着重要作用。北师大教育学部和门头沟区教委领导应该给予工作室足够的重视与支持，让15所山区学校相对自由地凝练各自的学校特色，发展独特的学校品牌。朱旭东部长从三个方面肯定了工作室成立的重要意义：第一，这一工作室的成立开创了大学教授参与基础教育一线工作的新模式与新局面，这也是对党的十九大以来中央教育精神的贯彻落实，具有重大的战略意义；第二，北师大教育学部希望借助这一工作室与门头沟区教委进一步深化合作，促进山区15所学校的发展，实现“办人民满意教育”的历史使命；第三，山区学校能够利用自然资源充分发展儿童的创造力、想象力等能力，应该成长为一种独特的学校类型，我们应该从学校环境创设、教师队伍建设、构建与地方良好关系等方面促进山区学校的发展，最重要的就是发挥校长的领导作用，这一工作室的成立对探索山区学校独特的教育范式是十分重要且必要的。楚江亭教授表示工作室未来的工作中会积极引进国际化资源、引入更优质的管理模式、重视内涵式发展，切实发挥教师的主体性；楚教授承诺工作室在发展内容上一定“知冷知热”、切实摸到每位校长的脉搏上，希望工作室能够与各学校领导携手共进、倾尽全力，尽到北师大人的教育责任。

陈江锋副书记、朱旭东部长为工作室揭牌

陈江锋副书记为楚江亭教授颁发聘书

  会后，在妙峰山民族学校的会议室里继续召开了北京市农村教育宣传专题研讨会。楚江亭教授工作室的成员学校妙峰山民族学校、清水学校、等15所门头沟区山区学校的校长依次汇报了学校目前的发展状况。多数学校以立足当地传统文化设计课程，如舞龙舞狮课程、水球课程、琉璃文化课程、国学诵读课程等，形成了各具特色的课程体系，以“立人教育”文化引领学校发展，提升学校文化软实力。但由于地理位置的局限，学校的地区定位发生变化、竞争意识不足导致学校的规模逐渐减小，有的学校只有几十名学生，每个班级不到十个学生，教师编制严重不足，教师进不来、留不住，寄宿制学校经费不足等问题凸显，如何盘活资源，办出地方特色是门头沟区各山区学校面临的重要发展问题。楚江亭教授针对汇报情况进行了点评，提出门头沟区学校今后三年发展的关键因素包括：校长、教师队伍、课程与课堂教学、文化及价值观、体制机制改革等。校长是学校发展的重中之重，校长一定要深入课堂当中去评课，使课程成为学校的最重要的产品与核心竞争力，要通过对国家课程的开发和学校课程的建设，系统开发满足学生需求、充分落实学校培养目标的校本课程；课堂教学要突出学生的主体地位，通过课程与教育教学改革，实现教学方式与学习方式的转变。楚教授表示工作室会在三年内，通过多种活动指导校长有效提升领导力、提升学校教育教学质量，并指导校长完成相关课题研究、形成研究成果。门头沟区楚江亭教授工作室启动仪式暨北京市农村教育宣传专题研讨会至此圆满结束，北京师范大学教育学部与门头沟区教委的合作共建工作也开启了崭新的征程。

参会领导和山区学校校长合影留念

教育学部学科办

2018.11.29