2015年1月8日，华北地区数字化学习试点学校联盟筹备会议在北京景山学校举行。为深入贯彻落实《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，推动信息技术与教育教学融合实践工作的深入发展，加速数字化学习面向教学创新及常态化教学实践的实施，推进区域数字化学习环境下的课堂教学模式改革，加强试点区域间的交流合作，由北京师范大学教育学部教育技术学院、中国电子书包产业网联合发起成立华北地区数字化学习试点学校联盟。该联盟是以一线学校为主体、紧密结合学校和区域发展实际需求的实践智慧传播平台，采取自愿、自觉、自我规划发展的原则，以高校专家引领、一线学校主体参与和轮询负责的发展模式，是非盈利的基础教育信息化融合实践传播平台。联盟旨在通过实际的课堂教学展示、学与教方式创新实践观摩、数字校园建设案例分享等，交流与探讨一线学校教育信息化深化发展，推进基础教育领域数字化学习的应用普及。

    出席此次筹备会议的专家有北京圣陶创新与发展研究院院长、国家教育咨询委员会王本中委员，教育部教育管理信息中心信息化专业委员会项目刘曦葳主任，中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会陈美玲秘书长，首都基础教育研究院执行副院长、北京师范大学梁威教授，北京大学贾积有教授，北京师范大学崔光佐教授，首都师范大学方海光教授，中小学信息技术教育杂志祁靖一主编、中国电子书包产业网主编陈燕辉等。联盟发起学校的校长及领导也参与此次筹备会议，包括丰台区师范学校附属小学、人大附中西山学校、北京市陈经纶中学、北京师范大学大兴附属小学、密云二小、石家庄市青园街小学、天津市河东区第二中心小学、淄博市周村区北门里小学、青岛铜川路小学、沈阳铁路实验小学、北京市朝阳区白家庄小学、清华附小、胶州市第十中学、沈阳市浑南第一小学、天津市河西区闽侯路小学、天津市和平区岳阳道小学等。

    会议主要由工作汇报、筹备讨论、景山学校信息化建设分享等环节组成。由李玉顺副教授汇报联盟筹备工作，从社会信息化变革、国家教育信息化发展战略、互联网+教育发展、信息技术与教育教学深度融合趋势等多个方面阐述联盟成立背景，介绍了联盟宗旨、组织结构、运行机制、支持资源、活动开展等有关联盟运行的设想。最后就有关联盟组织结构、联盟运行方式和联盟章程起草建议等问题进行了研讨提议。

华北地区数字化学习试点学校联盟合照

李玉顺副教授进行联盟筹备工作汇报

    会议筹备讨论环节中，王本中先生强调当前数字化学习环境下联盟的必要性，指出单枪匹马很难适应综合改革，并对联盟未来运行发展提出了期许。接着由梁威教授对联盟运行贡献出了宝贵建议，提出联盟需要建立章程和规则确保其顺利运行，同时需要加强经费保障，并在实验研究过程中勇于推广成功和失败的经验，通过对其进行不断总结和推广联盟才能持续发展。然后由刘曦葳主任和陈美玲主任分别从国家教育信息化推动战略视角提出对联盟运行建议，希望联盟不但促进联盟校的发展，还能够担负起社会责任。最后由崔光佐教授、贾积有教授、方海光教授，从高校教育研究视角提出联盟联合志同道合的高校老师，将高校理论研究和中小学教学实践结合，为中小学教学服务，辅助教师分析和诊断教学过程中的痛点诊断，在教师培训、终身学习等方面提供方向性的引领和理论上的指导。

专家建言：北京圣陶创新与发展研究院王本中院长

专家建言：教育部教育管理信息中心信息化专业委员会项目刘曦葳主任

专家建言：中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会陈美玲秘书长

专家建言（自上至下，自左至右）：首都师范大学方海光教授、北京大学教授贾积有教授、北京师范大学崔光佐教授

    在联盟发起学校进行自由发言阶段，北京景山学校邱悦校长提出迫切希望专家们能够为各个学校厘清数字化学习相关概念，提升一线教师对数字化学习的认识，邱校长表示只有从思想层面上达成共识，才能在实践道路上越走越远。接着由淄博市周村区北门里小学的吕红军校长简要介绍学校的信息化建设现状，提出如何使用信息技术提高教学质量、利用数字化联通家庭等成为当前学校信息化深化发展的重要方向。此后，人大附中西山学校、丰师附小、石家庄青园街小学、天津河西区闽侯路小学、沈阳铁路实验小学等学校校长依次发言，分别结合各个学校信息化实践提出对联盟未来运行期望和建议，并表态今后将在联盟运行过程中承担起相应的责任和义务。

联盟发起学校自由发言

    景山学校郝立萍副校长、毛澄洁老师对景山学校信息化建设与应用进行介绍。郝立萍副校长在会上做了《肩负历史使命，勇于创新与实践——北京景山学校“数字化学习”之路》主题报告，从景山学校教学改革到学校推进数字化学习思路再到学校数字化学习情况，清晰展现景山学校数字化学习道路。毛澄洁老师从一线教师实践出发，以自主合作探究为切入点，从学生视角来谈数字化学习，分别介绍了北京景山学校学生们自主合作探究的学习力现状，结合语文、数学学科视角阐释了信息技术与学科深度融合的案例。

    此次会议汲取专家团队的意见，聆听一线学校的建议，为完善联盟结构，落实运行机制打下坚实的基础，也进一步明确了联盟今后发展的实践方向。联盟将响应来自实践的发展诉求，集结多方支持资源服务一线教学实践，提供有效的实践传播平台，以传播现代教育教学思想观念，分享国内外的教育信息化前瞻性实践案例，凝聚一线学校优秀教育教学实践智慧，助推教师个体和学校整体的发展，带动区域教师群体和学区的有效成长，引领数字化学习实践研究的走向。