2017年3月8日下午在教2-106教室，“京师课程与教学论坛”第七讲邀请了教育部基础教育课程教材发展中心课程处处长付宜红博士，为在校师生开展了“普通高中课程改革的任务与发展”专题讲座。付宜红博士长期从事基础教育课程、教材、教法研究，特别是语文教育的实践研究。主持并参与人民教育出版社小学语文教材编写及中日母语教育比较研究，参与组织国家课程方案的设计、国家课程标准的研制及开发工作，在引领我国基础教育课程与教学改革的实验中卓有建树。讲座由北京师范大学课程与教学研究院副院长胡定荣教授主持。课程与教学研究院的部分教师、博士和硕士生以及部分其它院系的研究生参与了此次论坛。

    2003年教育部研制、颁布普通高中课程方案（实验）和语文等学科课程标准（实验）。2004年9月，广东省、山东省、海南省、宁夏回族自治区四省先行启动普通高中课程改革实验，此后陆续推进到全国。高中课程改革一直是教育部和研究者关注的热点问题。付宜红博士作为教育部基础教育课程教材发展中心课程处的处长，致力于普通高中课程方案和标准的设计与修订工作。对于普通高中课程改革的发展既有亲身的经历，也有自己独到的看法。

    付宜红博士向在座的全体师生从三个方面进行了介绍：一是普通高中课程改革实验的启动；二是普通高中课程改革的深化；三是构建育人为本的教学与评价体系——以学生发展核心素养引领教育教学。

教育部基础教育课程教材发展中心课程处处长付宜红博士分享高中课程改革的任务

    付宜红博士首先介绍了普通高中课程改革的背景。从2003年教育部研制、颁布普通高中课程方案（实验）到2004年9月，广东省、山东省、海南省和宁夏回族自治区四省率先启动实验，普通高中课程改革经历了十余年的探索。普通高中课程方案需要重新修订。

    付宜红博士指出，这次普通高中课程的修订，是在2003年普通高中课程改革方案的基础上的进一步深化，是教育部贯彻落实党中央提出的立德树人根本任务，面对新的国内外形势背景下的重大改革举措。落实立德树人根本任务，深化普通高中课程改革，付宜红博士从一、研究制定学生发展核心素养体系；二、研究制定学业质量标准；三、修订课程方案、标准和教材；四、对接《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》四个方面介绍了当前普通高中课程改革的任务和动向。

课程院师生认真听讲座

    付宜红博士的整场讲座一气呵成，引人深思。在讲座结束之后，大家争先恐后就高考选科、高中综合素质评价、核心素养以及高考公平等问题对付老师进行了提问。针对大家的提问，付老师结合自身的理解给出了通俗易懂的回答。付宜红老师在讲座中也多次提到，目前高中课程改革中有许多问题迫切需要理论研究者进行研究，鼓励在座的老师和学生积极参与高中课程改革研究。

    最后，胡院长对付老师利用节日休息时间前来北师大给在座的师生带来了如此精彩的讲座表示衷心的感谢。同时，结合自身浙江调研的经历也谈到对当前普通高中课程改革问题的一些感受，同时希望今后能更多地加强相关部门、人员的沟通、交流，加深理解，共同为促进国家教育改革服务。