在党的二十大精神与国家教育数字化战略指引下，我国基础教育正步入深化改革、提质增效的关键阶段。2026年是国家“十五五”规划的开局之年，以人工智能为代表的数智技术深刻重塑教育生态，推动教学范式发生根本性变革。2026年4月，国家五部委联合发布《“人工智能+教育”行动计划》的通知，更是按下AI赋能教育的加速键！在此背景下，第九届全国小学教育学术研讨会将以“儿童与学校：AI融合与重塑，迈向智慧育人新生态”为主题，汇集全国在教育政策、理论研究、课程教材、教学实践领域的专家学者，以及具备前沿视野的校长和优秀教师代表。会议旨在主动应对时代挑战，深化对新课程标准的实施与新教材的应用研讨。我们将聚焦如何以AI技术推动教学结构重组、学习方式创新与评价体系重构，引导一线教师和学校立足常态化课堂，深入落实新课标、用好新教材、探索新教学、构建新课堂，打破学科壁垒、促进跨学科融合，推动AI技术从表层赋能走向生态重塑，共同构建以“新质教育”为特征的智慧育人体系，最终培养出能够胜任未来挑战的新时代人才。

一、会议主题与核心议题

（一）会议主题

儿童与学校：AI融合与重塑，迈向智慧育人新生态

（二）核心议题：

1.议题一：从赋能到重塑：AI时代学校整体规划与“新质学校”建设路径

聚焦：探讨在AI驱动下，学校如何从战略定位、组织结构、课程设计、文化生态进行系统性重塑，绘制“新质学校”蓝图。内容涵盖：学校数字化战略与智慧治理模型；AI支持下的个性化、自适应课程体系顶层设计；“未来学校”形态与物理／虚拟学习空间融合创新。

2.议题二：教材、课程与AI的深度融合：新教材应用与校本课程体系重构

聚焦：研究如何将AI作为核心创作工具与内容引擎，深度开发与活用新教材，并构建动态、生成的校本课程体系。内容涵盖：生成式AI辅助的新教材二次开发与跨学科拓展；基于AI的校本特色课程动态生成与迭代机制；国家课程与校本课程的AI化实施策略。

3.议题三：指向核心素养的教学范式革新：跨学科、项目式与游戏化学习新实践

聚焦：探索深度重构跨学科主题学习、项目式学习（PBL）、游戏化学习等教学新样态的全流程。

内容涵盖：AI作为“协作者”在项目设计与问题解决中的角色；智能虚拟环境支持下的沉浸式、游戏化学习体验设计；人机协同的跨学科教学案例与模式提炼。

4．议题四：构建“三元协同”新质课堂——反思型学习课堂范式。

聚焦：探索打破“教师+AI”的单一思维，构建“教师+AI（智能体）+学生/同伴”三元协同课堂模型，使AI智能平台成为认知建构的脚手架，深度融入学习全过程。

内容涵盖：将AI深度融入常态化教学课堂中，通过AI+反思性学习课堂、AI+跨学科学习课堂、AI+深度学习课堂，持续优化教学行为、师生互动与课堂生态，构建高效、个性化且支持深度学习的“AI增强型”课堂；智能教学助手（AI伴学）的常态化应用模式与课堂角色分工；基于实时学情证据的动态教学调整与差异化指导策略；以证据为基础、促进高阶思维发展的“人机共智”课堂文化生成。

5．议题五：AI融合评价改革：循证驱动“教·学·评”一体化素养评价体系创新

聚焦：探索依托AI技术，构建以多源证据为核心、指向核心素养的发展性评价体系，推动评价理念、工具与系统的整体变革。

内容涵盖：AI支持的过程性数据采集与素养表现性证据分析，超越传统测试的个性化学习成果，搭建循证评估模型，人机协同的学生综合素质评价框架与实践路径，生成学生个体素养画像，通过AI循证“教—学—评”一体化课堂真实课例，让“教·学·评”一体化有据可循、有证可依，促进学生多维发展。

6．议题六：贯通与衔接：AI支持下的学段衔接与个性化成长路径设计

聚焦：研究利用AI技术打通学段壁垒，追踪学生长期发展，设计并支持个性化的连续成长路径。

内容涵盖：基于学习数据分析的幼小、小初衔接策略；AI辅助的学生生涯规划与个性化学习路径导航；一贯制学校中数据驱动的学生成长支持体系。

7．议题七：教师与AI共进——区域教研创新与教师数字胜任力提升。

聚焦：构建区域层面的教师发展支持系统，探索“AI＋教研”新模式，系统性提升教师在人机协同环境下的数字胜任力。

内容涵盖：区域教师AI应用能力框架与培训课程体系；数据驱动、AI支持的精准教研与协同备课模式；教师人机协同教学设计能力与伦理反思素养培养。

8．议题八：共创智慧育人新生态：AI赋能的数智化校园

聚焦：探讨以AI技术为驱动力，推动校园环境、管理与服务的数智化转型，构建技术、人文与生态深度融合的未来学校新样态。

内容涵盖：AI赋能的智慧校园整体规划与治理模式；数据驱动的个性化学习支持与精准服务；数智化校园建设中的伦理规范、数据安全与可持续发展路径。

二、会议组织：

1.主办单位：

北京师范大学教育学部

基础教育教材综合研究国家教材建设重点研究基地

教育部北京师范大学基础教育课程研究中心

2.承办单位：

北京中关村一小教育集团

3．协办单位：

海淀区教育委员会

北京师范大学与教育学部课程与教学研究院

北京师范大学小学教育研究中心

人民教育出版社人教研究院

北京师范大学出版集团

江苏凤凰教育出版社

师承经纬教育研究院

北京雅禾领峰教育科技有限公司

4.学术支持单位：

《中国教育学刊》杂志社

《小学教学》杂志社

《小学数学教育》杂志社

三、会议地点

北京中关村一小

四、时间：2026年10月23-26日（10月23日报到，10月27日离会）

五、会议亮点

顶层对话，明晰方向：开设政策专场，深度解读新教材建设的政策逻辑与未来实践导向。

议题引领，系统变革：围绕八大核心议题，特设五大校长主论坛，共议AI时代学校育人的系统性变革路径。

全景覆盖，多维研讨：开设超过50场的平行论坛，全景覆盖教学、教研、学校管理与特色发展全维度。

经验共享，标杆示范：汇聚全国100余所特色示范学校，集中展示与交流新时代育人实践创新经验。

案例博览，样态纷呈：精选呈现100余个前沿教学案例，囊括跨学科、项目式、游戏化及AI伴学等教学新样态。

课堂现场，深度研习：三大分会场、30余节“新样态”研究展示课，开展真实课堂观摩与专家领航的深度研讨。

六、会议单元：

（一）开幕式

（二）主论坛

（三）校长论坛

论坛一：核心素养导向下的育人模式实践探索

论坛二：面向未来的学科教学与教材深化研究

论坛三：拔尖创新人才培养的科技教育实践探索

论坛四：数智赋能下的学生成长支持与评价变革

论坛五：教师发展与数字化育人新范式

（四）新型学习方式变革论坛

1．跨学科主题学习案例分享

2．项目式学习案例分享

3．游戏化学习案例分享

4．AI赋能教育变革案例分享

（五）全国示范性特色学校建设论坛

1.体育健康与美育特色学校论坛；

2.面向未来与科技特色的学校论坛；

3．馆校融合与家校社一体化建设特色学校论坛；

4.贯通培养（一贯制）体系化学校建设论坛；

5．全国教育成果获奖学校论坛

（六）核心素养导向下的课堂新样态展示课：

（七）工作坊：AI赋能学校教育应用全景实践主题工作坊

七、会议日程：