提升教师教学质量和自我发展，实现教育公平与卓越

（2017年10月13-16日，北京师范大学）

一、会议背景

21世纪以来，伴随着课程与教学改革、教学法创新、国际化标准测试的盛行，以及问责制的实施，教育政策环境也在不断发生变化，影响着教师教育以及教师的工作和生活。为了应对教育生态变革的浪潮，教师和学校需要理解新教育秩序的内涵。对于教师教育机构和教师教育者们而言，也需要在新形势下寻求新的意义——重新界定教师教育的使命并重新设计教师教育项目。

教师和教师教育在促进教育公平与卓越的过程中扮演着重要角色。一方面，通过发挥个体能动性和组织凝聚力，教师可以创造促进全体学生参与的融合性学习环境，为所有学生提供愉悦的学习体验。另一方面，教师在何种程度上能够采取具体措施照顾学生个性化的学习需求将决定其教学质量的高低。为此，教师需回应学生在家庭背景、民族和性别上的差异，并有效处理它们在学生学习中带来的挑战，进而帮助学生走向卓越。教师教育者的任务就是通过职前培养项目和教师专业发展活动，增强教师在这方面的意识和能力。而教育行政人员、政策制定者以及学校领导的职责则是制定促进教育公平的相关政策措施，推动从幼儿园到大学的融合性教育体系的构建，最终实现社会公平。

二、会议主题

    教师教育国际研讨会将于2017年10月13至16日在北京师范大学召开。本届研讨会以“提升教师教学质量和自我发展，实现教育公平与卓越”为主题，旨在为来自世界各地的教育工作者和研究者提供跨国、跨文化对话的平台，探讨提升教师教学质量和专业发展的途径，促进教育公平和卓越。

三、          会议议题

（1）        促进教育公平与卓越，提升教师教育质量

（2）        致力于实现教育公平和卓越的教师专业发展

（3）        培养多元文化教育背景下的教师

（4）        创新教与学的实践

（5）        培养学校和学习共同体中的领导力

       四、会议分论坛主题

（1）    田家炳青年学者教师教育研究（2017年10月13日，研讨会预会）

（2）    学习共同体的构建

（3）    “互联网+”时代教师专业发展支持体系

       五、会议主旨发言人（以姓氏首字母为序）

Christopher Day（英国诺丁汉大学）

Lin Goodwin（美国哥伦比亚大学）

Qing Gu（顾青）（英国诺丁汉大学）

Christian Kraler（奥地利因斯布鲁克大学）

John Chi-kin Lee（李子建）（香港教育学院）

Leslie Nai-kwai Lo（卢乃桂）（北京师范大学）

Diane Mayer（澳大利亚悉尼大学）

Lynn Paine（美国密歇根州立大学）

Manabu Sato（佐藤学）（日本学习院大学，东京大学）

Simone White（澳大利亚莫纳什大学）

Hannele Niemi（芬兰赫尔辛基大学, 前校长)

陈向明（北京大学）

顾明远（北京师范大学）

庞丽娟（北京师范大学）

朱旭东（北京师范大学）

       六、重要日期

会议时间：2017年10月13-16日

-          研讨会预会：田家炳青年学者教师教育研究，2017年10月13日

-          学习共同体分论坛，2017年10月15日上午

-          教师专业发展支持体系分论坛，2017年10月16日

       七、会议组织委员会

       主办方：北京师范大学

       承办方：教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心

    八、会议联系信息

       联系地址：北京市新街口外大街19号，北京师范大学教师教育研究中心，100875

       联系人：李盛男   联系电话（传真）：010-58804318

                     邮箱：bnucter@bnu.edu.cn

            桑国元   联系电话: 010-58804316-607   

                     邮箱: guoyuan.sang@bnu.edu.cn

                      会议网址：cter.bnu.edu.cn